
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面(mian)深化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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