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作(zuo)為國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校之(zhi)一，建校25年來，深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院已累計為深(shen)圳(zhen)經濟建設和社會發展，輸送(song)了10萬(wan)余名(ming)高技能人才。
學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直把人(ren)才培(pei)養作(zuo)(zuo)為(wei)中心工作(zuo)(zuo)，以培(pei)養適應智(zhi)能時代(dai)需要(yao)的(de)復合(he)式創新型高素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)才為(wei)目標(biao)，更新教育教學(xue)(xue)理念，探索實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革，深入推(tui)進產教融(rong)(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)(rong)合(he)、技(ji)術(shu)(shu)與文化(hua)融(rong)(rong)(rong)合(he)、教育與生(sheng)活融(rong)(rong)(rong)合(he)、現(xian)代(dai)信息技(ji)術(shu)(shu)與教學(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)合(he)等“六個融(rong)(rong)(rong)合(he)”，提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業能力(li)、職業生(sheng)涯拓展能力(li)和(he)幸福生(sheng)活創造能力(li)。
學校建立了質量監控體系及信息反饋系統(tong)，逐(zhu)步形成(cheng)就(jiu)業和招生(sheng)、人才培養良(liang)性互動的(de)(de)(de)長效機制，學校的(de)(de)(de)辦學成(cheng)績突出(chu)，得到了用人單位和畢業生(sheng)的(de)(de)(de)雙向好評。
通過獨(du)立第三方調查結(jie)果(guo)顯示(shi)，校(xiao)友的(de)就業滿(man)意度、對母校(xiao)的(de)總體滿(man)意度和推薦度持續穩(wen)定上升，與全國示(shi)范性高職平(ping)均(jun)水平(ping)相比均(jun)具有明顯優勢。結(jie)合月收入情況分析，本校(xiao)畢業生不(bu)僅客觀就業水平(ping)高（月收入高），而且就業自身感受(shou)好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢(bi)業生對母校的(de)總體滿意度、推薦度呈(cheng)上升趨勢，且連續(xu)四屆全國示范性(xing)高(gao)職平均(jun)水平相比(bi)均(jun)具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)過(guo)我校(xiao)應屆畢業生的(de)(de)用(yong)人單位(wei)對(dui)畢業生的(de)(de)總體滿意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可思-深圳職業技術學院應屆畢(bi)業生(sheng)培(pei)養質量評價報告（2017））
