官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)1993年創(chuang)(chuang)建，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一。建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)人艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)，開拓進取，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制機(ji)制和人才培養模(mo)式(shi)，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三角產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)特(te)區改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神，堅持(chi)把立德樹人作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本(ben)任(ren)務(wu)，立足(zu)于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)，各項事業(ye)取得(de)驕人成(cheng)績，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。為(wei)緊(jin)密契合“中(zhong)國(guo)制造2025”等(deng)國(guo)家重(zhong)大戰略(lve)和深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)新驅(qu)動發(fa)展(zhan)戰略(lve)，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召開的(de)(de)第三次黨代會(hui)工作報告(gao)中(zhong)提出“三個服(fu)務(wu)、五個定位、一個率(lv)先(xian)”的(de)(de)戰略(lve)發(fa)展(zhan)目(mu)標，始終堅持(chi)為(wei)黨和國(guo)家服(fu)務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)學(xue)(xue)生健康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為(wei)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新發(fa)展(zhan)的(de)(de)先(xian)行者、復合式(shi)創(chuang)(chuang)新型高(gao)素質技術(shu)(shu)技能人才的(de)(de)搖(yao)籃(lan)、企業(ye)家的(de)(de)搖(yao)籃(lan)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微企業(ye)技術(shu)(shu)研發(fa)中(zhong)心、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市民(min)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資培訓重(zhong)要基地(di)，率(lv)先(xian)建成(cheng)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)、世(shi)(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，為(wei)世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模(mo)式(shi)”。
學校(xiao)現(xian)(xian)有(you)留仙洞、西(xi)麗(li)湖(hu)、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(ge)校(xiao)區(qu)，校(xiao)園(yuan)總(zong)面積(ji)212萬平方米(mi)，校(xiao)舍建筑面積(ji)62.17萬平方米(mi)。現(xian)(xian)有(you)固定資產總(zong)值24.39億元，其中教學儀器設(she)備總(zong)值10.39億元,教學用計算(suan)機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)275.8萬冊(ce)，電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)135.9萬冊(ce)，電(dian)子(zi)期(qi)刊74.64萬冊(ce)，音視頻18.23萬小時。
全校現有(you)教(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中專任教(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高(gao)(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博(bo)士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國務院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)特殊津(jin)貼(tie)專家(jia)2名，珠(zhu)江學(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海(hai)外高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃(hua)”教(jiao)學(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)級教(jiao)學(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)學(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)特支(zhi)計劃(hua)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東特支(zhi)計劃(hua)教(jiao)學(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校擁(yong)有(you)教(jiao)育部(bu)首批黃大年式教(jiao)師(shi)團隊(dui)1個；引(yin)進美國霍(huo)夫曼諾獎(jiang)團隊(dui)等一(yi)批重量(liang)級團隊(dui)，成立(li)霍(huo)夫曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能科學(xue)與工程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能制造研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、新時(shi)代(dai)中國職業教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、社(she)會與經濟發(fa)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等高(gao)(gao)端平(ping)臺，為珠(zhu)三角產業發(fa)展提供(gong)有(you)力支(zhi)撐。
學校(xiao)設有電子(zi)與通信工程(cheng)(cheng)學院等14個二級學院和體(ti)育(yu)(yu)部、工業中心等教(jiao)學單位，招生專(zhuan)業80個。全校(xiao)普通全日制在校(xiao)生32170人，外國(guo)留學生120人。自辦專(zhuan)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)在校(xiao)生3982人。國(guo)家(jia)級教(jiao)學成果獎14項(xiang)，國(guo)家(jia)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業教(jiao)學資(zi)源庫3項(xiang)，國(guo)家(jia)級重(zhong)點建設示范專(zhuan)業14個，中央財政支(zhi)持實(shi)訓基地9個，國(guo)家(jia)級精(jing)(jing)(jing)品教(jiao)材12部，國(guo)家(jia)精(jing)(jing)(jing)品課程(cheng)(cheng)53門，國(guo)家(jia)級精(jing)(jing)(jing)品資(zi)源共享(xiang)課43門。
學校(xiao)一直把(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)作為中(zhong)心工作，以培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)適應智(zhi)(zhi)能時代(dai)需要的復合(he)式創新型高素質技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)為目標(biao)，更新教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學理念，探(tan)索實施以學生(sheng)學習成(cheng)效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)入推(tui)進產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)(rong)合(he)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)與文(wen)化融(rong)(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育(yu)(yu)與生(sheng)活融(rong)(rong)(rong)合(he)、現代(dai)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)(shu)與教(jiao)學融(rong)(rong)(rong)合(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)(rong)合(he)”，提(ti)升學生(sheng)的就(jiu)業能力、職業生(sheng)涯(ya)拓展(zhan)能力和幸福生(sheng)活創造能力。瞄準未來社(she)會和經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)，緊(jin)貼(tie)深(shen)(shen)圳四大支柱產(chan)業和新興產(chan)業布(bu)局專(zhuan)業，打造品牌專(zhuan)業，與華為、ARM、阿(a)里巴巴、平安、比亞迪、裕(yu)同(tong)(tong)、天(tian)健等(deng)一流企(qi)業緊(jin)密(mi)合(he)作，共(gong)建(jian)華為信(xin)息與網絡技(ji)術(shu)(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)(zhi)能硬件學院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里巴巴數字(zi)(zi)貿易學院(yuan)(yuan)(yuan)、平安金融(rong)(rong)(rong)科技(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應用技(ji)術(shu)(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)(tong)數字(zi)(zi)圖文(wen)學院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)健建(jian)工學院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所特色產(chan)業學院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)制定專(zhuan)業標(biao)準、共(gong)同(tong)(tong)開發(fa)(fa)課程、共(gong)建(jian)師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，在服務(wu)一流企(qi)業中(zhong)成(cheng)就(jiu)自(zi)身一流。開設專(zhuan)業文(wen)化課程，大力培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)工匠精神，厚(hou)植(zhi)工匠文(wen)化，全(quan)面推(tui)進職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校(xiao)已累(lei)計(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全(quan)日制專(zhuan)科畢業生(sheng)，畢業生(sheng)初次就(jiu)業率始終保持在96%以上(shang)，多(duo)項人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)質量指標(biao)位居全(quan)國高職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深(shen)(shen)受用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位歡(huan)迎(ying)。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲(huo)(huo)CCIE證書，31人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCA證書，57人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)OCM證書，221人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)HCIE證書，22人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCE證書。
學校(xiao)探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革，以(yi)“五(wu)維一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念（重(zhong)心(xin)在(zai)(zai)“教(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)(zai)“分(fen)層”、目標在(zai)(zai)“萬(wan)眾”、核心(xin)在(zai)(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”、關(guan)鍵在(zai)(zai)“實踐”）為(wei)引領，打造深圳中小微企(qi)業(ye)技(ji)術(shu)研發中心(xin)、全(quan)球技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型人才和企(qi)業(ye)家(jia)培養(yang)的(de)(de)成長搖籃。通過系(xi)統設計(ji)、科(ke)學構建(jian)，協同推進(jin)從啟蒙教(jiao)育(yu)(yu)、預科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)育(yu)(yu)到(dao)指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)的(de)(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人才培養(yang)體系(xi)，搭建(jian)“四會(hui)(hui)兩賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流(liu)平(ping)臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺(tai)，逐步完善跨(kua)界(jie)融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)投(tou)資(zi)的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得良好的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)效益。近(jin)年來獲評首(shou)批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗(yan)高校(xiao)、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革示(shi)范高校(xiao)、廣東(dong)省(sheng)大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)示(shi)范基地、深圳首(shou)批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地等。近(jin)四屆畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)一(yi)年內(nei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比例(li)達到(dao)5%，畢(bi)業(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)校堅持(chi)以(yi)(yi)“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用(yong)”一(yi)體化(hua)(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)導向(xiang)(xiang)，重視技術轉(zhuan)移和科(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)。近年來，學(xue)校不斷深化(hua)(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)體制機制改(gai)革，大力加強與(yu)政(zheng)府(fu)職能部(bu)門以(yi)(yi)及行(xing)業企(qi)業合(he)作，組建成(cheng)(cheng)立(li)了應用(yong)技術研(yan)(yan)發院(yuan)、文化(hua)(hua)創意(yi)產(chan)品研(yan)(yan)發院(yuan)、經(jing)濟與(yu)社(she)(she)會發展(zhan)研(yan)(yan)究院(yuan)等三(san)大綜合(he)性研(yan)(yan)發平(ping)臺，建成(cheng)(cheng)54個市區級(ji)以(yi)(yi)上科(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓產(chan)業發展(zhan)新機遇，服務地(di)方(fang)經(jing)濟社(she)(she)會和中(zhong)小企(qi)業發展(zhan)。全(quan)校累計承擔各級(ji)各類科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)國家級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)到(dao)賬總(zong)經(jing)費(fei)(fei)達到(dao)9.42億元(yuan)，其中(zhong)技術轉(zhuan)移（橫向(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目到(dao)賬經(jing)費(fei)(fei)3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果獲部(bu)、省、市級(ji)獎勵；獲國家專利(li)授權(quan)1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)發明專利(li)369項(xiang)(xiang)(xiang)。主導或參與(yu)制定(ding)國際、國家、行(xing)業標(biao)準74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)重視社(she)(she)(she)會(hui)服(fu)務(wu)，發揮品牌優勢(shi)，致力于推動現代職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系和學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)會(hui)建設。做好(hao)(hao)高水平師(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，打(da)造世界(jie)級的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心；做好(hao)(hao)職(zhi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職(zhi)業技(ji)能鑒定及職(zhi)業資格認(ren)證工作，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地(di)方(fang)經(jing)濟發展(zhan)需要(yao)；聯合社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)街道組(zu)建社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)展(zhan)針(zhen)對社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)居民(min)的(de)(de)健康、養老(lao)(lao)、旅游(you)等培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地(di)方(fang)社(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)需要(yao)；以辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式輸出為主要(yao)內容，構(gou)建“理念(nian)—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)資—管(guan)理”四位一體的(de)(de)精準幫(bang)扶體系，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)對口(kou)支援地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)和院(yuan)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)。全(quan)年重點對口(kou)幫(bang)扶11所職(zhi)業院(yuan)校(xiao)，累(lei)計(ji)對口(kou)支援西藏、新(xin)疆、貴州等地(di)12個(ge)省、自治(zhi)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)(yu)所職(zhi)業院(yuan)校(xiao)。全(quan)年累(lei)計(ji)開(kai)展(zhan)全(quan)國(guo)高職(zhi)高專師(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)2000余(yu)(yu)人次(ci)、職(zhi)業資格認(ren)證培(pei)訓(xun)(xun)(xun)12萬余(yu)(yu)人次(ci)、社(she)(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)6000余(yu)(yu)人次(ci)、深圳市中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余(yu)(yu)人次(ci)。組(zu)建西麗社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)，與社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)共同培(pei)養技(ji)能人才，打(da)造開(kai)放辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)”；選派(pai)核心團隊(dui)建設管(guan)理吉安職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)與老(lao)(lao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)攜手共同發展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優(you)勢，深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，已累計與35個國(guo)(guo)家和(he)地(di)區的(de)167所高校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建(jian)立了(le)(le)友好合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)(xi)，包(bao)括英(ying)國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等發達國(guo)(guo)家以及(ji)新(xin)西蘭、馬來西亞(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)、土耳其、波蘭、匈牙(ya)利、緬甸(dian)、老撾等14個“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)(guo)家。雙方在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)開展了(le)(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)活動(dong)，取得(de)(de)了(le)(le)豐碩的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果。開辦了(le)(le)國(guo)(guo)際(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件(jian)技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)；與香(xiang)港專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院黃克競分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)辦電氣服務工程高級文(wen)(wen)(wen)憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)深港兩地(di)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)資格，并成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)獲(huo)(huo)得(de)(de)招收海外(wai)留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資質的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首個獲(huo)(huo)批(pi)面向港澳(ao)臺(tai)自主招生(sheng)(sheng)的(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興(xing)、招商港口等一(yi)(yi)批(pi)世界一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”倡議。在馬來西亞(ya)(ya)馬六(liu)甲應(ying)用技(ji)術大學(xue)(xue)設立職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，推動(dong)馬來西亞(ya)(ya)全國(guo)(guo)各(ge)類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)全面對接深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院標(biao)準(zhun)。依托(tuo)在保加利亞(ya)(ya)成(cheng)(cheng)(cheng)立的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，輸出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)。應(ying)邀(yao)為(wei)柬埔寨、蒙古(gu)等國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉(ju)行專題培訓(xun)班(ban)，輸出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加強與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全球聯系(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心之一(yi)(yi)，獲(huo)(huo)批(pi)成(cheng)(cheng)(cheng)立聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞(ya)(ya)非研究與培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心。在提高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)知名度與影(ying)響力的(de)同時，為(wei)推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與語言文(wen)(wen)(wen)化走出(chu)去(qu)做出(chu)了(le)(le)積極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)成績顯著。2001年首(shou)家通過國(guo)家示范(fan)(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地(di)優(you)秀評估，2009年通過國(guo)家示范(fan)(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)項(xiang)目驗(yan)(yan)收(shou)，成為我(wo)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育領域首(shou)批(pi)國(guo)家級示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲“全國(guo)文明單(dan)位”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進單(dan)位”、“全國(guo)一(yi)(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)單(dan)位”、“首(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先(xian)(xian)進集體”、“中國(guo)十(shi)大(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)力(li)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)典(dian)型(xing)經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力(li)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培(pei)優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”“廣(guang)東(dong)省文明單(dan)位”、“廣(guang)東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育工作(zuo)先(xian)(xian)進集體”、“廣(guang)東(dong)省首(shou)批(pi)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育示范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省一(yi)(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)單(dan)位”“深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”等(deng)(deng)榮譽稱號。
(數據截止(zhi)到2020年11月16日）
