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深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)1993年創(chuang)(chuang)建，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)。建校(xiao)(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)人艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開(kai)拓(tuo)進取(qu)，不(bu)斷創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)人才(cai)培(pei)養模式，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)(ge)第(di)一(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托珠三角產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)特區改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神，堅持把立(li)德樹(shu)人作為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)根(gen)本任務，立(li)足于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色，各項(xiang)事業(ye)(ye)取(qu)得驕(jiao)人成績，被譽為(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)(wei)(wei)(wei)緊密契合“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025”等國(guo)(guo)家(jia)重大戰略(lve)(lve)和(he)深(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)新驅(qu)動(dong)發(fa)展戰略(lve)(lve)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)2016年底(di)召開(kai)的(de)(de)第(di)三次黨(dang)代(dai)會工作報告中(zhong)提出“三個(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)定位、一(yi)個(ge)(ge)率先(xian)”的(de)(de)戰略(lve)(lve)發(fa)展目標，始終(zhong)堅持為(wei)(wei)(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家(jia)服務、為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟(ji)社會發(fa)展服務、為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長(chang)成才(cai)服務，努力成為(wei)(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新發(fa)展的(de)(de)先(xian)行者、復合式創(chuang)(chuang)新型(xing)高(gao)素(su)質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)的(de)(de)搖(yao)籃、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小(xiao)微企業(ye)(ye)技(ji)(ji)術研(yan)發(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培(pei)訓重要(yao)基地，率先(xian)建成中(zhong)國(guo)(guo)特色、世(shi)(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)(wei)(wei)世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。
學校(xiao)(xiao)現有留(liu)仙洞、西麗湖、官龍山(shan)、華僑城(cheng)、鳳凰(huang)山(shan)五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園總(zong)面積(ji)212萬平方米(mi)，校(xiao)(xiao)舍建筑(zhu)面積(ji)62.17萬平方米(mi)。現有固定資產總(zong)值24.39億(yi)元(yuan)，其中教學儀器(qi)設備總(zong)值10.39億(yi)元(yuan),教學用計算機14750臺(tai)。圖(tu)(tu)書館藏有紙質圖(tu)(tu)書275.8萬冊(ce)(ce)，電子(zi)圖(tu)(tu)書135.9萬冊(ce)(ce)，電子(zi)期(qi)刊74.64萬冊(ce)(ce)，音(yin)視(shi)頻18.23萬小時。
全校現有教職員工(gong)人(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)，其中專任教師1434人(ren)(ren)，正高(gao)(gao)227人(ren)(ren)，副高(gao)(gao)671人(ren)(ren)，博士(shi)447人(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)特(te)(te)殊津貼專家2名(ming)，珠江(jiang)學(xue)者7人(ren)(ren)、海外(wai)高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)才(cai)28人(ren)(ren)、國(guo)家“萬人(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”教學(xue)名(ming)師1人(ren)(ren)、國(guo)家級(ji)教學(xue)名(ming)師3人(ren)(ren)、省(sheng)級(ji)教學(xue)名(ming)師8人(ren)(ren)、國(guo)家特(te)(te)支計(ji)劃(hua)教師1人(ren)(ren)、廣東特(te)(te)支計(ji)劃(hua)教學(xue)名(ming)師4人(ren)(ren)。學(xue)校擁有教育部(bu)首批(pi)黃大年式(shi)教師團隊1個；引進美國(guo)霍夫(fu)曼諾獎團隊等(deng)一(yi)批(pi)重量(liang)級(ji)團隊，成立霍夫(fu)曼先進材料研(yan)究院(yuan)、智能科學(xue)與(yu)工(gong)程研(yan)究院(yuan)、智能制造研(yan)究院(yuan)、新時代中國(guo)職業教育研(yan)究院(yuan)、社(she)會與(yu)經濟發展(zhan)研(yan)究院(yuan)等(deng)高(gao)(gao)端(duan)平臺，為珠三角產(chan)業發展(zhan)提供有力支撐。
學(xue)校設(she)有電(dian)子與通信工(gong)程學(xue)院(yuan)(yuan)等14個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)和(he)體(ti)育(yu)部(bu)、工(gong)業(ye)(ye)中(zhong)心等教學(xue)單位，招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)80個(ge)。全(quan)校普通全(quan)日制在校生(sheng)32170人，外國(guo)留學(xue)生(sheng)120人。自辦專(zhuan)(zhuan)科教育(yu)在校生(sheng)3982人。國(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)教學(xue)成果獎(jiang)14項(xiang)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)資(zi)源(yuan)庫3項(xiang)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)重點建設(she)示(shi)范(fan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)14個(ge)，中(zhong)央財政支(zhi)持(chi)實(shi)訓基(ji)地9個(ge)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)精(jing)(jing)品(pin)(pin)教材12部(bu)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)精(jing)(jing)品(pin)(pin)課程53門，國(guo)家(jia)(jia)(jia)級(ji)精(jing)(jing)品(pin)(pin)資(zi)源(yuan)共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校一直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養作為(wei)中心工(gong)作，以(yi)培養適應(ying)智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代(dai)需要的(de)(de)復合(he)(he)式創新型高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)目標，更新教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探索實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式改革，深入推(tui)進產(chan)教融(rong)(rong)合(he)(he)、職(zhi)(zhi)普(pu)融(rong)(rong)合(he)(he)、理實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)融(rong)(rong)合(he)(he)、教育與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)、現代(dai)信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)(neng)(neng)力和幸福生(sheng)(sheng)活創造能(neng)(neng)(neng)(neng)力。瞄準未來社會和經濟發(fa)展，緊貼深圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局(ju)專業(ye)(ye)(ye)，打造品牌專業(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華(hua)(hua)為(wei)、ARM、阿里巴巴、平安、比亞(ya)迪(di)、裕同(tong)、天(tian)健等一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)作，共建(jian)(jian)華(hua)(hua)為(wei)信息與(yu)(yu)網絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)(neng)(neng)硬件(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿里巴巴數字(zi)(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安金融(rong)(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)應(ying)用技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕同(tong)數字(zi)(zi)圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天(tian)健建(jian)(jian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色(se)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校企共同(tong)制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)標準、共同(tong)開發(fa)課(ke)程、共建(jian)(jian)師資(zi)團隊、共同(tong)培養技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在(zai)服務一流(liu)企業(ye)(ye)(ye)中成(cheng)就(jiu)自身一流(liu)。開設專業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)課(ke)程，大力培育工(gong)匠精(jing)神，厚植工(gong)匠文(wen)化(hua)，全面推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校已累計(ji)培養13.5萬余名(ming)全日制(zhi)專科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率始終保持在(zai)96%以(yi)上，多項(xiang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養質(zhi)量指標位居(ju)全國高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位歡迎(ying)。其中，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲(huo)CCIE證書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCA證書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)OCM證書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)HCIE證書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCE證書(shu)(shu)。
學校探索(suo)實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革，以“五維一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念（重心(xin)在“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、路(lu)徑在“分層”、目標(biao)在“萬眾(zhong)”、核心(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”、關鍵在“實(shi)(shi)踐”）為引領(ling)，打(da)造(zao)深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)心(xin)、全(quan)球(qiu)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)家培養(yang)的(de)(de)成長搖籃。通過系統設(she)計、科(ke)學構建，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)體系，搭(da)建“四會兩(liang)賽(sai)三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)社(she)團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)—學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐平臺，逐步完善跨界融合、產(chan)品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服(fu)務體系，取得良好的(de)(de)社(she)會效益。近(jin)(jin)年(nian)來獲評首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗(yan)高校、全(quan)國深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革示范(fan)(fan)高校、廣(guang)東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)示范(fan)(fan)基地、深(shen)圳(zhen)(zhen)首(shou)批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近(jin)(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例12.7%。
學校(xiao)堅(jian)持以“產(chan)學研(yan)用”一(yi)體化(hua)(hua)的(de)科(ke)研(yan)導(dao)向，重(zhong)視技術轉(zhuan)移(yi)和科(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)。近年來，學校(xiao)不斷(duan)深化(hua)(hua)科(ke)研(yan)體制機制改革，大力加強與政(zheng)府職能部門以及行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)合作，組建成(cheng)(cheng)(cheng)立了(le)應用技術研(yan)發院、文化(hua)(hua)創意產(chan)品研(yan)發院、經(jing)濟與社會發展研(yan)究(jiu)院等三大綜合性研(yan)發平(ping)臺，建成(cheng)(cheng)(cheng)54個市(shi)區(qu)級(ji)以上科(ke)研(yan)平(ping)臺,搶(qiang)抓(zhua)產(chan)業(ye)(ye)發展新機遇，服務地方經(jing)濟社會和中小企(qi)業(ye)(ye)發展。全校(xiao)累計承(cheng)擔各級(ji)各類科(ke)研(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其(qi)中國家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科(ke)研(yan)經(jing)費到(dao)(dao)賬(zhang)(zhang)總經(jing)費達到(dao)(dao)9.42億元，其(qi)中技術轉(zhuan)移(yi)（橫(heng)向科(ke)研(yan)）項(xiang)(xiang)目到(dao)(dao)賬(zhang)(zhang)經(jing)費3.48億元；78項(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果獲部、省(sheng)、市(shi)級(ji)獎勵；獲國家(jia)專利授(shou)權1949項(xiang)(xiang)，其(qi)中發明專利369項(xiang)(xiang)。主導(dao)或參(can)與制定(ding)國際、國家(jia)、行(xing)業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校重(zhong)視社(she)(she)(she)會(hui)服(fu)務，發(fa)揮品牌優勢，致力于推動(dong)現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)訓(xun)體系和學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)會(hui)建設。做好(hao)高(gao)水平師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)，打造世界級的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)訓(xun)中心；做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能鑒(jian)定及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證工作，服(fu)務好(hao)地(di)(di)方經濟發(fa)展(zhan)需要；聯(lian)合(he)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街(jie)道組建社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)針(zhen)對(dui)(dui)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居民的(de)健康、養老、旅游(you)等培(pei)(pei)訓(xun)項目，服(fu)務好(hao)地(di)(di)方社(she)(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需要；以(yi)辦學(xue)(xue)理(li)念和教學(xue)(xue)模式輸(shu)出為(wei)主要內容，構建“理(li)念—教學(xue)(xue)—師(shi)資(zi)(zi)—管(guan)(guan)理(li)”四位一體的(de)精(jing)準(zhun)幫(bang)扶體系，服(fu)務好(hao)對(dui)(dui)口(kou)(kou)支援地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)發(fa)展(zhan)。全年(nian)重(zhong)點對(dui)(dui)口(kou)(kou)幫(bang)扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校，累計(ji)對(dui)(dui)口(kou)(kou)支援西藏、新疆、貴(gui)州等地(di)(di)12個省、自治(zhi)區(qu)(qu)(qu)的(de)200余所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校。全年(nian)累計(ji)開(kai)展(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)訓(xun)2000余人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證培(pei)(pei)訓(xun)12萬余人(ren)次(ci)、社(she)(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)6000余人(ren)次(ci)、深圳(zhen)市中小學(xue)(xue)教師(shi)繼續教育培(pei)(pei)訓(xun)4000余人(ren)次(ci)。組建西麗(li)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)鵬(peng)旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)(yu)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共(gong)同培(pei)(pei)養技(ji)能人(ren)才(cai)，打造開(kai)放辦學(xue)(xue)、產教融合(he)的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教特區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團隊建設管(guan)(guan)理(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)與(yu)(yu)老區(qu)(qu)(qu)攜手共(gong)同發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)典(dian)范。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)步伐，充(chong)分利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)。建(jian)校(xiao)以來，已累計與(yu)(yu)35個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)167所高(gao)(gao)校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構建(jian)立(li)了友好合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)關(guan)系，包括英(ying)國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)以及新西蘭、馬(ma)(ma)(ma)來西亞(ya)、保加利(li)亞(ya)、土耳其、波(bo)蘭、匈牙利(li)、緬甸(dian)、老撾等(deng)14個(ge)(ge)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)。雙(shuang)方在學(xue)(xue)(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域(yu)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流活動，取得了豐碩的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果。開辦了國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金(jin)融管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)軟(ruan)件技術（中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港(gang)(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黃克競分校(xiao)合(he)(he)(he)(he)(he)辦電氣服(fu)務(wu)工(gong)程(cheng)高(gao)(gao)級文(wen)憑合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)課程(cheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生獲(huo)得深(shen)港(gang)(gang)兩地(di)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)，并成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)(pi)獲(huo)得招收海(hai)外留學(xue)(xue)(xue)(xue)生資質的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)和(he)首個(ge)(ge)獲(huo)批(pi)(pi)面(mian)向(xiang)港(gang)(gang)澳(ao)臺自主招生的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)(gang)口(kou)等(deng)一(yi)(yi)批(pi)(pi)世(shi)界一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)去”，服(fu)務(wu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡議。在馬(ma)(ma)(ma)來西亞(ya)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲應(ying)用(yong)技術大學(xue)(xue)(xue)(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，推(tui)動馬(ma)(ma)(ma)來西亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)各(ge)類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)全(quan)面(mian)對接(jie)深(shen)職(zhi)(zhi)院標準(zhun)。依托在保加利(li)亞(ya)成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，輸出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應(ying)邀為(wei)柬埔寨、蒙古(gu)等(deng)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)代表團(tuan)舉行專(zhuan)題培訓班，輸出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗(yan)。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織的(de)(de)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)(lian)系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)之一(yi)(yi)，獲(huo)批(pi)(pi)成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非(fei)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。在提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知名(ming)度(du)與(yu)(yu)影響力的(de)(de)同(tong)時，為(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)語言文(wen)化(hua)走出(chu)(chu)去做出(chu)(chu)了積(ji)極(ji)貢獻。
學校(xiao)(xiao)辦學成(cheng)(cheng)績顯(xian)著。2001年(nian)(nian)首(shou)家通過(guo)國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實踐(jian)教學基(ji)地優秀評估(gu)，2009年(nian)(nian)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設項(xiang)目驗收，成(cheng)(cheng)為(wei)我國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)領域(yu)首(shou)批(pi)(pi)國(guo)(guo)(guo)家級示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)。近(jin)年(nian)(nian)來(lai)，學校(xiao)(xiao)先(xian)后榮(rong)獲“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)明單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)先(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位(wei)”、“首(shou)批(pi)(pi)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典型(xing)經驗高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)”、“中國(guo)(guo)(guo)十大(da)最(zui)具就(jiu)(jiu)業(ye)力高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)典型(xing)經驗高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)競(jing)爭力示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)十大(da)創(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實踐(jian)育(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基(ji)地”“廣東省文(wen)(wen)明單(dan)位(wei)”、“廣東省職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)”、“廣東省首(shou)批(pi)(pi)大(da)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)”、“廣東省一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基(ji)地”等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。
(數據截止到2020年11月16日）
