
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校生(sheng)(sheng),從最初的(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館、西(xi)麗(li)湖(hu)校區(qu)館和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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