五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我(wo)校“飛翔計劃”（一(yi)期(qi)）中期(qi)培(pei)養成果展(zhan)暨國際訓練營匯報會(hui)(hui)在留仙(xian)洞校區音樂(le)廳舉(ju)行。校黨委(wei)書記陳秋(qiu)明、校長(chang)賈興東(dong)、副校長(chang)董朝君出席，相(xiang)關職能處室負(fu)責(ze)人、二(er)(er)級學(xue)(xue)院領導(dao)老師及大二(er)(er)、大三(san)學(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)參加了會(hui)(hui)議。會(hui)(hui)議由(you)“飛翔計劃”一(yi)期(qi)學(xue)(xue)員辜富賢(xian)、陳丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在莊嚴的(de)(de)國(guo)歌中(zhong)拉開(kai)序幕(mu)，隨后播放的(de)(de)視(shi)頻(pin)《夢(meng)想(xiang)飛翔》全面展(zhan)示(shi)了“飛翔計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”一期工作開(kai)展(zhan)情況。該計(ji)(ji)(ji)劃(hua)是從今年4月份開(kai)始實施的(de)(de)拔尖人(ren)才培(pei)養(yang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，以多(duo)元的(de)(de)教育形(xing)(xing)式，鑄就學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)領袖氣質(zhi)、文化(hua)素(su)養(yang)、創(chuang)新思(si)維和國(guo)際視(shi)野。經(jing)層層選拔，最終從全校(xiao)2.4萬名在校(xiao)生(sheng)中(zhong)擇優錄取第一期學(xue)(xue)員22名，他們(men)中(zhong)既有學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)主(zhu)席、國(guo)家獎學(xue)(xue)金獲(huo)得者(zhe)，也有國(guo)家級大賽(sai)牛人(ren)、三家公司擁有者(zhe)。通過創(chuang)新課程、講(jiang)座沙龍、拓展(zhan)訓練、思(si)辨演講(jiang)、活(huo)動策劃(hua)與組織、創(chuang)新創(chuang)業等(deng)多(duo)元化(hua)授課形(xing)(xing)，活(huo)動全面提(ti)升了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)和個人(ren)能力(li)。今年暑期，“飛翔計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”（一期）學(xue)(xue)員還赴美國(guo)北(bei)卡羅來納州開(kai)展(zhan)了以創(chuang)新思(si)維、領導力(li)培(pei)養(yang)為主(zhu)要內容的(de)(de)國(guo)際訓練營，增進國(guo)際理解，提(ti)升國(guo)際素(su)養(yang)，拓寬國(guo)際視(shi)野。

　　匯報會上，6名學(xue)員(yuan)代(dai)(dai)表上臺(tai)分(fen)享了心得體會。有(you)人感嘆自己(ji)的蛻變，立(li)志做好“飛翔計(ji)劃”代(dai)(dai)言人；有(you)人針對(dui)在國際訓練營學(xue)習期(qi)間的所見所聞，提出自己(ji)的思考和見解；還(huan)有(you)人號召學(xue)弟學(xue)妹們加(jia)入(ru)“飛翔計(ji)劃”二期(qi)，用實(shi)力說話；其中一名學(xue)員(yuan)流利的全英文匯報引得臺(tai)下贊嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈(jia)興東為“飛翔(xiang)導師(shi)”代表頒(ban)發聘書，為全體學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)頒(ban)授(shou)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)證，陳秋(qiu)明為國際訓(xun)練營學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)頒(ban)發結(jie)業(ye)證書并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，引(yin)導同學(xue)(xue)們參(can)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐，飛翔一期學(xue)(xue)員組(zu)建(jian)并重(zhong)點參(can)與4支(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊(dui)，參(can)加了學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園入(ru)園答(da)辯，并進駐(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園，其中康慧同學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)的(de)“深(shen)圳荏苒時光文(wen)(wen)化(hua)傳播有限公(gong)司(si)(si)”經過(guo)調研(yan)美(mei)國高(gao)校文(wen)(wen)化(hua)產(chan)品(pin)，分(fen)析我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)對文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品(pin)的(de)需求(qiu)，設計(ji)制作(zuo)了《2017新生(sheng)規劃本》、《硅膠手機卡套》等文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品(pin)，受到師生(sheng)大為(wei)(wei)推崇(chong)。談及為(wei)(wei)什么要(yao)加入(ru)“飛翔計(ji)劃”，她興奮(fen)地表示，“我(wo)沒(mei)(mei)有宏(hong)偉大業(ye)，就想(xiang)(xiang)為(wei)(wei)自(zi)己定個(ge)小(xiao)目標(biao)，讓大學(xue)(xue)生(sheng)活更加充實(shi)，沒(mei)(mei)想(xiang)(xiang)到有這(zhe)么多收獲。看到許多新生(sheng)用(yong)我(wo)們設計(ji)制作(zuo)的(de)《新生(sheng)規劃本》，太幸(xing)福(fu)了，這(zhe)要(yao)感(gan)謝飛翔計(ji)劃。未來，我(wo)想(xiang)(xiang)把公(gong)司(si)(si)打(da)造(zao)成(cheng)一個(ge)富有生(sheng)命(ming)的(de)深(shen)圳文(wen)(wen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品(pin)，成(cheng)為(wei)(wei)銘記深(shen)圳歲月(yue)、促(cu)進情感(gan)交流的(de)紐帶。”

　　技術(shu)達(da)人(ren)辜富賢憑(ping)借“外(wai)貿直通車P4P機器人(ren)”作品在各大比賽中獲獎無數(shu)，他坦言，自己更(geng)看(kan)重的(de)是“飛翔(xiang)計劃”這(zhe)個平臺(tai)本身。“不同于學(xue)(xue)生為(wei)主導的(de)社團，這(zhe)里是以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)主導，整合(he)校(xiao)內(nei)外(wai)最優(you)(you)質資源，能讓(rang)優(you)(you)秀(xiu)的(de)人(ren)變(bian)得更(geng)優(you)(you)秀(xiu)的(de)平臺(tai)”。在這(zhe)里，來自不同學(xue)(xue)科(ke)不同類(lei)(lei)型的(de)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生共(gong)同學(xue)(xue)習交流，在學(xue)(xue)科(ke)上實現(xian)交叉(cha)融(rong)合(he)，在類(lei)(lei)型上實現(xian)跨界融(rong)合(he)。

　　擁(yong)有三(san)家公司股份的張新星參加飛(fei)翔計劃的原因則更(geng)(geng)接地氣，他(ta)希望(wang)更(geng)(geng)新人(ren)脈、擴(kuo)大交友圈，和優秀(xiu)的人(ren)在(zai)一起工作學習(xi)，更(geng)(geng)有效提升自己。他(ta)以(yi)親(qin)身經(jing)歷為例，詮釋了成績不是(shi)衡量一個(ge)(ge)人(ren)是(shi)否優秀(xiu)的唯(wei)一標準，非(fei)傳統(tong)意(yi)義上的好學生也可以(yi)加入(ru)這個(ge)(ge)計劃，成為眼界(jie)開闊、領導力強的精(jing)英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋(qiu)明對于“飛翔計劃(hua)(hua)”中期(qi)培養成(cheng)果表示滿意。他(ta)說，從同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)匯報和展覽來看，“飛翔計劃(hua)(hua)”初見(jian)成(cheng)效，無論是(shi)舉止談吐、思(si)想見(jian)地還是(shi)邏輯(ji)思(si)維、表達能力，都能看出同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)付出和成(cheng)長。但這僅(jin)僅(jin)只是(shi)個(ge)開(kai)始，“飛翔計劃(hua)(hua)”將在學(xue)(xue)生畢業后以“長短(duan)結合”的(de)方式開(kai)展跟蹤(zong)評價，檢驗成(cheng)效。他(ta)期(qi)待看到學(xue)(xue)員們(men)今后的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛(fei)翔計(ji)劃(hua)”是實現我校培育一(yi)(yi)(yi)流(liu)人才、爭創世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院校的(de)(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)。下一(yi)(yi)(yi)步，學(xue)校將以“飛(fei)翔計(ji)劃(hua)”為(wei)品牌，帶動二級學(xue)院實行(xing)卓越人才培養計(ji)劃(hua)，匯精(jing)(jing)英(ying)(ying)學(xue)生，聚精(jing)(jing)英(ying)(ying)師資，施精(jing)(jing)英(ying)(ying)訓(xun)練，拓(tuo)精(jing)(jing)英(ying)(ying)視野(ye)，育精(jing)(jing)英(ying)(ying)人才。他還(huan)對(dui)在場學(xue)子提出希(xi)望：一(yi)(yi)(yi)是做個(ge)有理(li)想的(de)(de)(de)人，將自己(ji)的(de)(de)(de)理(li)想與中(zhong)國夢、國家(jia)(jia)理(li)想、社會需要(yao)相結合，志存高(gao)遠、腳(jiao)踏實地、自我鞭策，成為(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄。二是做個(ge)意志堅定的(de)(de)(de)人，要(yao)在實際行(xing)動中(zhong)學(xue)習(xi)，在克(ke)服(fu)困難中(zhong)成長。三(san)是做個(ge)敢(gan)闖敢(gan)試的(de)(de)(de)人，秉承“敢(gan)為(wei)人先”的(de)(de)(de)深圳(zhen)精(jing)(jing)神，不(bu)走尋常路，闖出一(yi)(yi)(yi)片(pian)天。四是做個(ge)品德(de)高(gao)尚的(de)(de)(de)人，講誠信(xin)、懂(dong)規矩(ju)、守紀律(lv)。“大家(jia)(jia)要(yao)以‘飛(fei)翔計(ji)劃(hua)’一(yi)(yi)(yi)期成員為(wei)榜樣(yang)，踐行(xing)“弘毅、博學(xue)、精(jing)(jing)進、拓(tuo)新(xin)”的(de)(de)(de)飛(fei)翔班訓(xun)，努力拼搏，成為(wei)行(xing)業(ye)翹楚、社會精(jing)(jing)英(ying)(ying)、國家(jia)(jia)棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量(liang)”加注儀(yi)式上(shang)，校領(ling)(ling)導(dao)手(shou)持五色溶液(ye)，為“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量(liang)，標志整體造型由展翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)的(de)大鵬形態幻化而成，寓意“趁勢飛(fei)翔(xiang)(xiang)”；紅、藍、綠(lv)、黃(huang)、橙五色分別代(dai)表了高職(zhi)精英人才所應具備的(de)全(quan)人素質(zhi)即領(ling)(ling)導(dao)力、全(quan)球視野、民族精神、社(she)會責(ze)任以及創新思維，兩者共同演繹出“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”未來發展的(de)無限空間(jian)，象(xiang)征著高職(zhi)精英學生培(pei)養的(de)“騰飛(fei)之夢”展翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導(dao)一行在學員代表的講解下參觀(guan)了(le)“飛(fei)翔計(ji)劃”中期(qi)培養(yang)成果展。

（宣(xuan)傳部 巫(wu)憶蘇(su)/文 簡嘉禹/圖）