
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化(hua)發(fa)展(zhan)的過程,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)(xin)。進入“十三五”以來,深職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模(mo)式改革(ge),深入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)(xin)。
學校緊扣國家發展戰略,加(jia)快國際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)交(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至中(zhong)國職業教育(yu)(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。