
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院校之(zhi)一(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五(wu)大校區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交流與合作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際交流合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊),電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育人課程建設,開(kai)(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。