
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue)(xue),每年招生(sheng)時將依(yi)據實際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當調整(zheng),并(bing)在(zai)部分學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始試(shi)行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群(qun)招生(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)網(wang)站(文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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