
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才培養模式日臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養模式日臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館。紙質館藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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