
深圳職業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來(lai),學校始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造了中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)借用校舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。