
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的院校之一,建校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。
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