
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新(xin)精(jing)神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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