
深圳職業技術(shu)(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校之一(yi),建校以(yi)來,學校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今(jin)2萬(wan)余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大(da)校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)設置動態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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