
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。