
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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