11月19日下午，兩(liang)場重(zhong)量級學(xue)(xue)術(shu)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)會在我校舉行(xing)。中國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)、南京航空航天大學(xue)(xue)教(jiao)授(shou)趙淳生院(yuan)士(shi)及(ji)國(guo)家杰(jie)出青年基金獲(huo)得者(zhe)、教(jiao)育部長(chang)(chang)江學(xue)(xue)者(zhe)特聘教(jiao)授(shou)、蘇州大學(xue)(xue)機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)孫立寧教(jiao)授(shou)應邀來我校做學(xue)(xue)術(shu)專題報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)。報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)在留仙洞校區同德樓會議室舉行(xing)。報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)會由校黨委書(shu)記陳秋明主持，機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)院(yuan)、計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)部分(fen)師(shi)生代(dai)表300多人聆聽了精彩的學(xue)(xue)術(shu)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)。

首(shou)先，陳(chen)秋明代表(biao)學(xue)校對趙淳(chun)生(sheng)和孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)(ning)的(de)(de)到來(lai)表(biao)示熱烈的(de)(de)歡迎，他為在場師生(sheng)介紹了趙淳(chun)生(sheng)和孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)(ning)的(de)(de)科(ke)研事(shi)跡。趙淳(chun)生(sheng)是機(ji)械工(gong)程專家，1961年(nian)畢(bi)業于(yu)南京航空學(xue)院飛機(ji)系，1984年(nian)獲法(fa)國巴黎高(gao)等機(ji)械學(xue)院工(gong)程力學(xue)博(bo)士學(xue)位，2005年(nian)當選為中(zhong)國科(ke)學(xue)院院士，2014年(nian)獲得(de)(de)何梁何利基(ji)金科(ke)學(xue)與(yu)技術(shu)獎。孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)(ning)是杰出青年(nian)基(ji)金獲得(de)(de)者、教育部長江(jiang)學(xue)者特(te)聘教授，長期從(cong)事(shi)工(gong)業機(ji)器(qi)人(ren)技術(shu)、醫(yi)療機(ji)器(qi)人(ren)、微小型(xing)機(ji)器(qi)人(ren)及(ji)機(ji)器(qi)人(ren)機(ji)構與(yu)控制領域的(de)(de)研究(jiu)并取得(de)(de)豐碩(shuo)成果。其中(zhong)，孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)(ning)還受聘于(yu)我校智(zhi)能(neng)制造技術(shu)研究(jiu)院首(shou)席科(ke)學(xue)家，在他的(de)(de)指導下，智(zhi)能(neng)制造技術(shu)研究(jiu)院的(de)(de)籌建工(gong)作順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還(huan)行雨，老樹春深更著花。80歲(sui)高(gao)齡的(de)(de)趙淳生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以飽滿(man)高(gao)昂的(de)(de)熱情(qing)為(wei)在場(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作了(le)(le)(le)題為(wei)《創(chuang)新創(chuang)業(ye)，追逐超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)》的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)報告(gao)。他(ta)(ta)利用視頻(pin)、圖片、動態模型等(deng)方式(shi)從超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)工(gong)(gong)作原(yuan)理和特(te)點談起，將師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)帶入了(le)(le)(le)超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)時代，讓(rang)大家(jia)對超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)有個初步(bu)直觀的(de)(de)認識；接(jie)著他(ta)(ta)講(jiang)到(dao)了(le)(le)(le)近幾十年間超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在國(guo)(guo)(guo)內(nei)外(wai)(wai)的(de)(de)發(fa)展歷(li)史，超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在航(hang)空航(hang)天(tian)、武(wu)器(qi)、機(ji)器(qi)人(ren)(ren)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物醫療(liao)工(gong)(gong)程等(deng)高(gao)端智能裝備領域(yu)的(de)(de)應用前景；然后趙淳生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)(le)其所在的(de)(de)南京航(hang)空航(hang)天(tian)大學(xue)(xue)超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)團隊在國(guo)(guo)(guo)內(nei)外(wai)(wai)相關領域(yu)所做出的(de)(de)突(tu)出貢獻，特(te)別(bie)是(shi)其研制的(de)(de)超(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)已經成功應用到(dao)了(le)(le)(le)嫦娥五號上；最(zui)后，趙淳生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)結合自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)科研經歷(li)，和大家(jia)分享(xiang)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感悟，闡述了(le)(le)(le)個人(ren)(ren)夢(meng)想融入偉大中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)的(de)(de)必要(yao)性與途徑，并勉(mian)勵在場(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)承擔(dan)責任、勇于探(tan)索、抓住機(ji)遇，早日實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)“中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)”。整場(chang)報告(gao)，在場(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)無不被他(ta)(ta)的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)經歷(li)深深吸引，更為(wei)其真(zhen)摯的(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)之情(qing)和與癌魔抗爭(zheng)的(de)(de)頑強(qiang)精神深深折服。聽過趙淳生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)報告(gao)，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)一致(zhi)稱贊他(ta)(ta)是(shi)“學(xue)(xue)為(wei)人(ren)(ren)師，行為(wei)世范”的(de)(de)踐行者。“80歲(sui)高(gao)齡還(huan)能為(wei)了(le)(le)(le)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)夢(meng)想如此(ci)拼搏，除了(le)(le)(le)欽佩，趙淳生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶給我更多的(de)(de)是(shi)震撼與鼓勵。”來自(zi)(zi)(zi)18級機(ji)電(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)院工(gong)(gong)業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)技(ji)術(shu)專業(ye)的(de)(de)王勇佳(jia)同學(xue)(xue)說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)(sun)(sun)立(li)寧結(jie)合“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代(dai)背(bei)景，以《智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創新發(fa)(fa)展與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養》為(wei)題，為(wei)在場師生(sheng)作(zuo)了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)學術(shu)專(zhuan)題報告。他(ta)(ta)結(jie)合自己多年的(de)(de)研究成果，分別從新興科技(ji)發(fa)(fa)展趨勢、中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)現狀與(yu)中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)生(sheng)活(huo)、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養模式探索等四個方面，深入分析講解了機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)展過程以及機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在航天、軍事、教(jiao)育、家政、醫療、工(gong)(gong)業(ye)(ye)、農(nong)業(ye)(ye)以及娛樂等領域的(de)(de)廣泛(fan)應(ying)用和(he)廣闊市場前景，并(bing)就當前智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)的(de)(de)發(fa)(fa)展和(he)工(gong)(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)展闡(chan)述了個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)觀點。孫(sun)(sun)(sun)立(li)寧指(zhi)出，當前來看我國(guo)(guo)勞(lao)動密集(ji)型(xing)的(de)(de)企業(ye)(ye)還有很多，必須通過轉型(xing)升級來提升自身(shen)的(de)(de)競爭能(neng)力，這是(shi)(shi)毋庸置疑的(de)(de)。孫(sun)(sun)(sun)立(li)寧認為(wei)，機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)+機(ji)(ji)(ji)床+AGV+工(gong)(gong)具并(bing)不能(neng)直接等于智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫離了工(gong)(gong)藝(yi)技(ji)術(shu)談智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是(shi)(shi)不行的(de)(de)。工(gong)(gong)藝(yi)是(shi)(shi)靈魂，裝備是(shi)(shi)載(zai)體(ti)，這是(shi)(shi)非(fei)常關鍵的(de)(de)。孫(sun)(sun)(sun)立(li)寧重點和(he)大家探索了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養的(de)(de)模式問題。他(ta)(ta)指(zhi)出，應(ying)通過培(pei)養模式和(he)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)創新，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多層次人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養、創新創業(ye)(ye)平臺，形成完善的(de)(de)產業(ye)(ye)鏈(lian)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才鏈(lian)，實(shi)現機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產業(ye)(ye)協同發(fa)(fa)展。

陳(chen)秋(qiu)明(ming)分別為(wei)兩場精(jing)彩的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告作了總結。他指出(chu)，趙(zhao)淳生的(de)講座既是一(yi)個學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告，又是一(yi)場愛國教育講座，他以淵博的(de)學(xue)(xue)(xue)識和(he)高尚的(de)品格為(wei)新(xin)時期下踐行中國夢樹立了榜樣。孫立寧的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)告深(shen)入淺(qian)出(chu)、通俗易懂，讓(rang)大(da)家(jia)(jia)了解到了智能制造領域(yu)的(de)前沿科技，進一(yi)步(bu)開闊了大(da)家(jia)(jia)的(de)視野。最后(hou)，陳(chen)秋(qiu)明(ming)勉勵大(da)家(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)習趙(zhao)淳生和(he)孫立寧的(de)愛國情懷和(he)敬業精(jing)神，書寫自己人生的(de)華麗篇章。

(機(ji)電學院 宋振東(dong) 校教師(shi)發展中心 楊開亮）