11月19日下(xia)午(wu)，兩場重量級學(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告(gao)會(hui)在我校(xiao)(xiao)舉行。中國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、南京航空航天大學(xue)(xue)(xue)(xue)教授(shou)趙(zhao)淳生(sheng)院(yuan)士及(ji)國(guo)家杰出(chu)青年(nian)基金獲得者(zhe)、教育部長江學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)特聘教授(shou)、蘇州大學(xue)(xue)(xue)(xue)機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長孫(sun)立寧教授(shou)應邀(yao)來我校(xiao)(xiao)做學(xue)(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)題報(bao)告(gao)。報(bao)告(gao)在留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區同德樓會(hui)議(yi)室舉行。報(bao)告(gao)會(hui)由(you)校(xiao)(xiao)黨委書記陳(chen)秋明(ming)主持，機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、計算機學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)部分師生(sheng)代表300多(duo)人聆聽了精彩的學(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告(gao)。

首(shou)先，陳秋明代表(biao)學(xue)校對趙淳生(sheng)(sheng)和孫立(li)寧(ning)的(de)到來表(biao)示熱烈的(de)歡迎，他為在場師生(sheng)(sheng)介紹了趙淳生(sheng)(sheng)和孫立(li)寧(ning)的(de)科(ke)研事跡(ji)。趙淳生(sheng)(sheng)是機(ji)(ji)械(xie)工(gong)程專家(jia)，1961年畢業于南(nan)京航(hang)空學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)飛機(ji)(ji)系(xi)，1984年獲法國巴黎高等機(ji)(ji)械(xie)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)程力學(xue)博士學(xue)位，2005年當(dang)選為中(zhong)(zhong)國科(ke)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，2014年獲得何梁何利基金(jin)科(ke)學(xue)與技(ji)術(shu)獎。孫立(li)寧(ning)是杰出(chu)青年基金(jin)獲得者、教育部(bu)長江學(xue)者特(te)聘(pin)教授，長期從(cong)事工(gong)業機(ji)(ji)器人技(ji)術(shu)、醫(yi)療機(ji)(ji)器人、微小型機(ji)(ji)器人及機(ji)(ji)器人機(ji)(ji)構與控制(zhi)領域的(de)研究并(bing)取得豐碩成果。其(qi)中(zhong)(zhong)，孫立(li)寧(ning)還受聘(pin)于我校智能制(zhi)造技(ji)術(shu)研究院(yuan)(yuan)(yuan)首(shou)席科(ke)學(xue)家(jia)，在他的(de)指(zhi)導下，智能制(zhi)造技(ji)術(shu)研究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)籌建(jian)工(gong)作順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還行(xing)(xing)雨，老樹春深更著(zhu)花(hua)。80歲高齡(ling)的(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)以飽滿高昂的(de)(de)(de)熱情為(wei)(wei)(wei)在(zai)(zai)場(chang)(chang)(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)作了(le)(le)題為(wei)(wei)(wei)《創(chuang)新創(chuang)業(ye)，追逐超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機中(zhong)(zhong)國(guo)夢》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術報告(gao)。他(ta)利用視頻、圖片(pian)、動態(tai)模型等(deng)方式從超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機工作原理和(he)特(te)點談起(qi)，將師生(sheng)(sheng)(sheng)們帶入(ru)了(le)(le)超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機時(shi)代，讓大(da)家(jia)對超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機有個初步直(zhi)觀的(de)(de)(de)認識；接著(zhu)他(ta)講(jiang)到了(le)(le)近(jin)幾(ji)十年間超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機在(zai)(zai)國(guo)內(nei)(nei)外的(de)(de)(de)發展歷史，超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機在(zai)(zai)航空航天(tian)、武器、機器人、生(sheng)(sheng)(sheng)物醫療工程等(deng)高端智(zhi)能(neng)裝(zhuang)備領域的(de)(de)(de)應用前(qian)景(jing)；然后趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)其所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)南(nan)京(jing)航空航天(tian)大(da)學(xue)(xue)超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機團隊在(zai)(zai)國(guo)內(nei)(nei)外相關領域所做出的(de)(de)(de)突(tu)出貢(gong)獻，特(te)別是(shi)(shi)其研制的(de)(de)(de)超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電機已經(jing)成功應用到了(le)(le)嫦(chang)娥五號上(shang)；最后，趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)科研經(jing)歷，和(he)大(da)家(jia)分享了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)悟，闡述(shu)了(le)(le)個人夢想融入(ru)偉大(da)中(zhong)(zhong)國(guo)夢的(de)(de)(de)必要性與(yu)途(tu)徑(jing)，并勉勵(li)在(zai)(zai)場(chang)(chang)(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)承(cheng)擔責任、勇于(yu)探索、抓住機遇，早日實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)國(guo)夢”。整場(chang)(chang)(chang)報告(gao)，在(zai)(zai)場(chang)(chang)(chang)師生(sheng)(sheng)(sheng)無不被(bei)他(ta)的(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)經(jing)歷深深吸引(yin)，更為(wei)(wei)(wei)其真摯(zhi)的(de)(de)(de)愛國(guo)之情和(he)與(yu)癌魔抗爭的(de)(de)(de)頑強精神深深折服。聽過趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)報告(gao)，師生(sheng)(sheng)(sheng)們一致稱贊他(ta)是(shi)(shi)“學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)人師，行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)世范(fan)”的(de)(de)(de)踐行(xing)(xing)者(zhe)。“80歲高齡(ling)還能(neng)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)國(guo)家(jia)和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想如(ru)此拼(pin)搏，除(chu)了(le)(le)欽佩，趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)帶給我更多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)震(zhen)撼與(yu)鼓勵(li)。”來自(zi)18級機電學(xue)(xue)院工業(ye)機器人技術專業(ye)的(de)(de)(de)王勇佳同學(xue)(xue)說到。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)寧結合“中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代背(bei)景(jing)，以(yi)《智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創新發展(zhan)(zhan)與人(ren)才培(pei)養(yang)》為(wei)題，為(wei)在場師生作了(le)(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)學術(shu)(shu)專題報告。他結合自己多(duo)年的(de)(de)研究成(cheng)(cheng)果，分別(bie)從新興科技(ji)發展(zhan)(zhan)趨勢、中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)現狀與中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)生活、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)探索等(deng)四個(ge)方面，深入(ru)分析講解了(le)(le)機(ji)(ji)器人(ren)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)過(guo)(guo)程以(yi)及(ji)(ji)機(ji)(ji)器人(ren)在航(hang)天、軍(jun)事、教(jiao)育、家政、醫療、工(gong)(gong)業(ye)、農業(ye)以(yi)及(ji)(ji)娛樂等(deng)領域的(de)(de)廣泛應(ying)用和(he)(he)廣闊(kuo)市場前(qian)(qian)景(jing)，并就(jiu)當前(qian)(qian)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)和(he)(he)工(gong)(gong)業(ye)機(ji)(ji)器人(ren)發展(zhan)(zhan)闡述(shu)了(le)(le)個(ge)人(ren)觀點。孫(sun)立(li)寧指(zhi)出，當前(qian)(qian)來看我國(guo)勞動密集型(xing)的(de)(de)企業(ye)還(huan)有很多(duo)，必須通(tong)過(guo)(guo)轉型(xing)升級來提升自身的(de)(de)競爭(zheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，這是毋(wu)庸置(zhi)疑的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧認為(wei)，機(ji)(ji)器人(ren)+機(ji)(ji)床+AGV+工(gong)(gong)具并不能(neng)(neng)(neng)(neng)直接等(deng)于智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫離了(le)(le)工(gong)(gong)藝技(ji)術(shu)(shu)談智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是不行(xing)的(de)(de)。工(gong)(gong)藝是靈魂(hun)，裝備(bei)是載體(ti)，這是非常關(guan)鍵的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧重點和(he)(he)大家探索了(le)(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)模式(shi)(shi)問題。他指(zhi)出，應(ying)通(tong)過(guo)(guo)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)和(he)(he)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)創新，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多(duo)層(ceng)次人(ren)才培(pei)養(yang)、創新創業(ye)平臺(tai)，形(xing)成(cheng)(cheng)完善的(de)(de)產(chan)業(ye)鏈和(he)(he)人(ren)才鏈，實(shi)現機(ji)(ji)器人(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)業(ye)協同發展(zhan)(zhan)。

陳秋明分(fen)別為(wei)(wei)兩場精(jing)彩的(de)學(xue)術(shu)報(bao)告作了總(zong)結。他指出，趙淳生(sheng)(sheng)的(de)講(jiang)座(zuo)既(ji)是(shi)一個學(xue)術(shu)報(bao)告，又是(shi)一場愛(ai)國教育(yu)講(jiang)座(zuo)，他以淵博的(de)學(xue)識(shi)和高尚(shang)的(de)品格為(wei)(wei)新(xin)時期下(xia)踐行中國夢樹(shu)立(li)了榜樣。孫立(li)寧(ning)的(de)學(xue)術(shu)報(bao)告深入淺(qian)出、通俗易懂(dong)，讓大家(jia)了解到了智能制造領域的(de)前(qian)沿科技，進一步開闊了大家(jia)的(de)視(shi)野。最后(hou)，陳秋明勉勵大家(jia)學(xue)習趙淳生(sheng)(sheng)和孫立(li)寧(ning)的(de)愛(ai)國情(qing)懷和敬業精(jing)神，書(shu)寫自己人生(sheng)(sheng)的(de)華(hua)麗(li)篇章(zhang)。

(機電學院 宋振東(dong) 校教師發(fa)展中(zhong)心(xin) 楊開亮）