深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一,建(jian)(jian)校以來,學校始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了一條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作、科研合作、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際(ji)交流(liu)合作,為(wei)深(shen)圳乃至中國職業(ye)教育(yu)(yu)國際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館內建有(you)(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)(you)多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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