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“擷染·四季”主題畢業設計作品展開幕

發布:2020-02-28

“擷染?四(si)季”主題畢業(ye)設(she)計作品展在留仙洞校區開幕。

“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子衿”“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子佩(pei)”“綠(lv)兮衣兮,綠(lv)衣黃裳”。《詩經》用最質樸但永(yong)恒的(de)(de)方式,記載下(xia)(xia)草木染在(zai)我國早期歷史中最為浪漫(man)的(de)(de)一(yi)筆。時至(zhi)今日(ri),草木染作為一(yi)種生活態度(du)被很(hen)好的(de)(de)保留(liu)下(xia)(xia)來(lai)。2月27日(ri)下(xia)(xia)午,由人文學院植物染創意團隊策(ce)劃(hua)的(de)(de)“擷(xie)染?四季”主(zhu)題畢業設計作品展,在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區知行園A座(zuo)開幕。學校(xiao)(xiao)(xiao)黨委書記陳秋明參加了(le)活動。

開幕式前,領導嘉賓(bin)一行逐一參觀了“四季”墻、望(wang)月閣、天仙閣等(deng)各個(ge)展區,詳細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解,植物染以布料(liao)為載體,攝(she)取植物草本精華,再(zai)以色彩為名,經雙手浸染,又在水中沉淀,最后由(you)陽光曬暖(nuan)而著(zhu)色固定(ding),既有自然和時間的記憶,也有手作(zuo)的溫度。“望月閣,創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程,從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序,小小杯墊,讓茶藝生活多姿多彩。據悉,此次展出的210件畢業作品,共歷時兩個月,2千余道工序,作品的背后,蘊含了人文學院植物(wu)染創意團隊多日來的努力和汗水。

人文(wen)學院文(wen)管(guan)專業畢業設計作(zuo)品。

開幕(mu)式上(shang)(shang),陳秋明在講(jiang)話中指出,人(ren)(ren)文(wen)學院(yuan)(yuan)文(wen)管專(zhuan)業(ye)(ye)“擷染·四季”畢業(ye)(ye)設(she)計作品(pin)展(zhan),完全符合學校正(zheng)在推進的(de)(de)人(ren)(ren)才培(pei)養模式改革(ge)發展(zhan)方(fang)向,職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校不僅要(yao)培(pei)養掌握(wo)知(zhi)識的(de)(de)人(ren)(ren)才,更要(yao)培(pei)養會運用知(zhi)識的(de)(de)人(ren)(ren)才。目前,我(wo)校在專(zhuan)業(ye)(ye)學習過(guo)程(cheng)中,尤其是(shi)在傳統筆試評價課程(cheng)的(de)(de)基礎上(shang)(shang),要(yao)多(duo)結(jie)合學生作品(pin)來評價課程(cheng)的(de)(de)發展(zhan)方(fang)向。雖然文(wen)管專(zhuan)業(ye)(ye)尚(shang)未開過(guo)設(she)計類課程(cheng),但(dan)我(wo)更看重的(de)(de)是(shi)同(tong)學們的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意能力,以及如何把創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意變成可推廣(guang)產(chan)品(pin)的(de)(de)能力。人(ren)(ren)文(wen)學院(yuan)(yuan)植物染創(chuang)(chuang)(chuang)意團(tuan)隊,能夠(gou)將(jiang)草木染傳統工藝與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意理念相結(jie)合,既傳播了(le)中華優秀傳統文(wen)化,同(tong)時(shi)用實際行動詮釋了(le)新(xin)時(shi)代工匠精神,這是(shi)值得充分肯(ken)定的(de)(de)。

此次“擷染?四季”主題畢(bi)業(ye)設計(ji)作(zuo)品展(zhan),極大(da)豐富了人文(wen)學院(yuan)(yuan)文(wen)管(guan)專業(ye)畢(bi)業(ye)設計(ji)的內(nei)容與形(xing)式,契合了《國家職業(ye)教(jiao)育(yu)綜合改革方案》中(zhong)提出的“落實好立(li)德樹人根本(ben)任務,健全(quan)德技并修……完善評價機制(zhi),規(gui)范人才培養全(quan)過程(cheng)”的文(wen)件精(jing)神。作(zuo)品展(zhan)出當天(tian),還吸引了來自我(wo)校藝術設計(ji)學院(yuan)(yuan)、數字創(chuang)意與動畫學院(yuan)(yuan)、傳播(bo)工程(cheng)學院(yuan)(yuan)、教(jiao)科文(wen)職教(jiao)聯系中(zhong)心(亞(ya)非中(zhong)心)、外(wai)事處等(deng)部門的師(shi)生(sheng)上百人次參(can)觀,展(zhan)出作(zuo)品深受廣大(da)師(shi)生(sheng)所喜愛(ai)。

(人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文  宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊(hao)倫/圖)

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