
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。