
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和產業(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化育人戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化育人課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動,受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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