6月(yue)20日(ri)，學(xue)校第十七次書(shu)(shu)記校長(chang)下(xia)午茶活動在(zai)博達書(shu)(shu)院(yuan)舉(ju)行，校長(chang)楊欣斌邀請來自電信、管理(li)學(xue)院(yuan)不(bu)同專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生和畢業(ye)班班主任就“如何找到(dao)好工作”展開了專(zhuan)題交流。
楊欣斌鼓勵大家暢所欲(yu)言(yan)。
與(yu)會人(ren)員(yuan)圍(wei)繞“什(shen)么是好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)”“怎(zen)么找到好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)”“如何成(cheng)為一(yi)個好(hao)(hao)員(yuan)工(gong)”等(deng)(deng)問題展開(kai)交(jiao)流討論。學(xue)(xue)生代(dai)表們依(yi)次表達了自(zi)(zi)(zi)己的觀點(dian)。他們普遍(bian)認為，具備未來可(ke)持續(xu)發(fa)展性、不可(ke)代(dai)替性較強、個人(ren)能力能得(de)到提升(sheng)、工(gong)作(zuo)之余(yu)能有(you)自(zi)(zi)(zi)我生活(huo)(huo)空間等(deng)(deng)特(te)征的，稱(cheng)之為好(hao)(hao)的工(gong)作(zuo)。而只有(you)在(zai)大學(xue)(xue)期(qi)間，努力學(xue)(xue)好(hao)(hao)專(zhuan)業知識、培(pei)養社(she)交(jiao)能力，通(tong)過讀書(shu)、學(xue)(xue)習外語等(deng)(deng)方式提升(sheng)自(zi)(zi)(zi)我綜合(he)素質才能找到一(yi)份好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)。參(can)會教師(shi)提出的“在(zai)實踐中(zhong)慢(man)慢(man)摸索自(zi)(zi)(zi)己的職(zhi)業取向”“大學(xue)(xue)期(qi)間做好(hao)(hao)職(zhi)業定位，進行(xing)全面環境分(fen)析”“想做什(shen)么，就做什(shen)么，做一(yi)個行(xing)動派”“學(xue)(xue)會鍛煉，學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會生活(huo)(huo)，做快(kuai)樂的自(zi)(zi)(zi)己”等(deng)(deng)建(jian)議得(de)到參(can)會人(ren)員(yuan)的高(gao)度(du)認可(ke)。
代(dai)表們依次(ci)表達(da)了觀點。
總(zong)結時，楊欣斌分(fen)享了企業(ye)(ye)遴選優(you)秀(xiu)員(yuan)工(gong)機制中的(de)(de)(de)(de)(de)六個公約數：一(yi)(yi)是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)品質(zhi)，一(yi)(yi)名好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)做事要(yao)(yao)可(ke)靠，人(ren)(ren)品要(yao)(yao)讓人(ren)(ren)放(fang)心；二是(shi)(shi)過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)做事；三(san)是(shi)(shi)靈活的(de)(de)(de)(de)(de)方法，要(yao)(yao)懂(dong)得方法論，做到(dao)觸類旁通；四是(shi)(shi)可(ke)持續(xu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，要(yao)(yao)有后(hou)(hou)勁。能(neng)(neng)(neng)(neng)具備一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作能(neng)(neng)(neng)(neng)力，通過(guo)知識積累和不斷的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作練(lian)習鍛煉(lian)邏輯思維、加(jia)強(qiang)文字功底(di)；五是(shi)(shi)社會能(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠進行(xing)高效的(de)(de)(de)(de)(de)團隊協作。具備一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)抗挫折能(neng)(neng)(neng)(neng)力，與(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往中善于接(jie)納別人(ren)(ren)提出的(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)意(yi)見；六是(shi)(shi)創(chuang)新創(chuang)意(yi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，在固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)物體架構上，進行(xing)天馬行(xing)空的(de)(de)(de)(de)(de)添加(jia)或刪(shan)減，從而改(gai)變或改(gai)善物體原有的(de)(de)(de)(de)(de)屬性(xing)，產生(sheng)更優(you)的(de)(de)(de)(de)(de)使用效果。最后(hou)(hou)，楊欣斌以“三(san)萬”來勉勵在場的(de)(de)(de)(de)(de)學子，“讀萬卷書、行(xing)萬里路、經萬般事。”他希望大家都能(neng)(neng)(neng)(neng)夠保住初心，成就(jiu)人(ren)(ren)生(sheng)精(jing)彩。
黨政辦李小(xiao)元主(zhu)任、保衛處(chu)殷(yin)鴻(hong)煒處(chu)長(chang)、學(xue)生處(chu)王文濤副處(chu)長(chang)參加了(le)座談。
（宣傳(chuan)部(bu) 張宜虎/文 張 雷/圖(tu)）
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