日前(qian)，由(you)教(jiao)育(yu)部主辦的(de)2019年全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)技能(neng)大賽(sai)落下帷幕。經過(guo)40多天(tian)的(de)激烈競(jing)爭，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院學子不負眾望，共獲一等(deng)獎(jiang)10項(xiang)、二等(deng)獎(jiang)7項(xiang)、三等(deng)獎(jiang)2項(xiang)，總成績位居全國(guo)第一，充(chong)分展示(shi)了(le)該(gai)校(xiao)人才培養質量和綜合(he)競(jing)爭力以(yi)及(ji)學生(sheng)嫻熟的(de)專業(ye)技能(neng)、良好的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)素質和創新精神。
據悉，全國職(zhi)(zhi)業院校技能大賽已成為弘揚工匠精神和勞動(dong)風尚，推動(dong)產教(jiao)融合(he)與校企合(he)作(zuo)，促進(jin)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)改革發展的(de)重要平臺，此次大賽共設49個高職(zhi)(zhi)組(zu)賽項，經省(sheng)賽選拔深職(zhi)(zhi)院23個賽隊入圍參(can)加22個賽項的(de)角逐。
有(you)(you)收獲必有(you)(you)辛(xin)苦付出，優異成績的(de)背后有(you)(you)著(zhu)強大的(de)支撐因素在(zai)發(fa)揮著(zhu)助推作用(yong)。
學校高度重視。近(jin)年(nian)(nian)來，深(shen)職院(yuan)高度(du)重視技能(neng)大(da)(da)賽(sai)工(gong)作，堅持以賽(sai)促教(jiao)、以賽(sai)促學、以賽(sai)促改的(de)思想，構建了一套(tao)“校級(ji)(ji)-市級(ji)(ji)-省級(ji)(ji)-國家級(ji)(ji)”完整(zheng)的(de)競賽(sai)體系，將(jiang)競賽(sai)內化到(dao)職業教(jiao)育人才(cai)培(pei)養(yang)目標(biao)和教(jiao)學過程中。各(ge)二級(ji)(ji)學院(yuan)積極與(yu)學校簽訂2019年(nian)(nian)技能(neng)大(da)(da)賽(sai)責任目標(biao)書，推進人才(cai)培(pei)養(yang)模式創新(xin)，突出能(neng)力導向，加強(qiang)學生知識、技術、技能(neng)培(pei)養(yang)，拓展學生綜合素質，增強(qiang)學生競爭力，為取得優(you)異(yi)成績奠定了堅實的(de)基礎。
校領導關懷備至。大(da)(da)賽(sai)備賽(sai)期間，校(xiao)領導多次深入備賽(sai)現場(chang)，關心了(le)解學生訓練情況(kuang)和存(cun)在(zai)的問(wen)題與困難，對大(da)(da)賽(sai)工作給予眾多支(zhi)持與鼓勵。
組建優秀團隊。電信(xin)、人工智能、化生、汽車(che)、藝術、建(jian)環(huan)等參賽(sai)學院(yuan)針(zhen)對競(jing)賽(sai)項目(mu)精(jing)心組織策劃(hua)，組建(jian)了新老結(jie)合的優秀(xiu)指導教師團(tuan)(tuan)隊，采取“多對一”指導方(fang)式,做到(dao)優勢(shi)互補(bu)。在幾個(ge)月的備(bei)賽(sai)中，團(tuan)(tuan)隊克服層層困難，根據備(bei)賽(sai)項目(mu),制(zhi)定計劃(hua)和目(mu)標,有計劃(hua)開(kai)展(zhan)(zhan)每項工作，針(zhen)對競(jing)賽(sai)項目(mu)制(zhi)定了多種解決方(fang)案，創新性地開(kai)展(zhan)(zhan)訓練。
后勤服務保障到位。備賽期(qi)間，學校各部門密切配(pei)合，多(duo)次深入師生備賽一線調研(yan)，切實了解各參(can)賽學院(yuan)實際困(kun)難和建議，在經費(fei)投(tou)入、修訂管理辦法、完善(shan)獎勵機(ji)制、配(pei)套綜合服(fu)務等方面(mian)給予高度(du)支持。
比賽選手沉著應戰。比賽(sai)現場(chang)，參賽(sai)學子們不畏強手，沉著冷靜，將平(ping)日反復訓練中培養出來的高超技能(neng)在賽(sai)場(chang)上發揮得(de)淋漓盡致，取得(de)優異成績。
目前，深職院(yuan)已形成了(le)積極參(can)賽(sai)(sai)的(de)良好氛圍，“以賽(sai)(sai)促學(xue)、以賽(sai)(sai)促教”蔚然成風(feng)，促進(jin)了(le)大賽(sai)(sai)項目與實踐(jian)教學(xue)的(de)有機融合，受益面已從(cong)參(can)賽(sai)(sai)學(xue)生擴大到各專業所有學(xue)生。指導教師之間互相(xiang)學(xue)習、互相(xiang)切(qie)磋，改(gai)革教學(xue)與訓練的(de)方法，盡力(li)做到充分準備、指導得法、通(tong)圓賽(sai)(sai)事(shi)。通(tong)過(guo)比賽(sai)(sai)，鍛(duan)煉(lian)了(le)隊伍，涌現(xian)出(chu)一批技術技能拔尖的(de)老師和學(xue)生。
賽后，該校還組織相關單位做好總結工作(zuo)，充(chong)分發揮技能大(da)賽的(de)引領(ling)及導向作(zuo)用，根據(ju)賽項(xiang)特(te)點形(xing)成自己的(de)培養和(he)選拔(ba)機制，形(xing)成教(jiao)學與(yu)競賽互(hu)動機制，不斷提升教(jiao)學水平和(he)人才培養質(zhi)量，向中國特(te)色世界一流職業院(yuan)校全力邁(mai)進。
（通訊員 黃 煒）
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