會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月(yue)21日，我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會暨2019-2020學(xue)(xue)年度(du)第(di)一(yi)學(xue)(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)在留仙洞校區(qu)圖書館報告廳召開。本次會議(yi)主題是(shi)“以習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特(te)色社會主義思想為(wei)指(zhi)導，貫(guan)徹落實(shi)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育大會精神和(he)《國(guo)家職業教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施(shi)方案》；加(jia)快推進我校中國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校和(he)‘雙高計劃’建(jian)設方案對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署；加(jia)強和(he)改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全(quan)面實(shi)施(shi)人(ren)工(gong)(gong)智能背景(jing)下的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉(zhuan)型升級；牢(lao)固(gu)樹(shu)立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中心地位，持(chi)續提升人(ren)才培養質(zhi)量。”

黨委書記陳秋明勉勵全體教(jiao)(jiao)職員工，以永不懈怠(dai)的(de)精神(shen)狀態、一(yi)往無(wu)前的(de)奮斗(dou)姿(zi)態，貫徹落實好職教(jiao)(jiao)20條及一(yi)流院校、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案對教(jiao)(jiao)學工作的(de)部署，全面推動一(yi)流院校建(jian)設(she)，以優異成績(ji)向新中(zhong)國(guo)成立(li)70周年獻禮。

校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)(chang)溫希東、馬曉明、李月及黨(dang)委委員(yuan)出席會(hui)議并在(zai)主席臺就坐。黨(dang)委副書(shu)記、紀(ji)委書(shu)記王慧主持會(hui)議。

全體(ti)中層干部，人(ren)事、財務、基建、設備工(gong)作教(jiao)(jiao)授委員(yuan)會委員(yuan)，全體(ti)正高(gao)職稱人(ren)員(yuan)，專業主(zhu)(zhu)任、實訓(xun)室主(zhu)(zhu)任、教(jiao)(jiao)研室主(zhu)(zhu)任、學工(gong)辦及綜管辦主(zhu)(zhu)任，學生(sheng)代表等近400人(ren)參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣(xin)斌解析了(le)會議的(de)(de)主題(ti)和召開的(de)(de)背景，總結(jie)了(le)學(xue)校(xiao)教學(xue)工(gong)作取(qu)得的(de)(de)成(cheng)績和存在的(de)(de)問題(ti)，提(ti)出(chu)了(le)“教學(xue)改革(ge)30條(tiao)”，對今后(hou)教學(xue)工(gong)作改革(ge)的(de)(de)目標與思路、任務(wu)與舉措、激勵與保障等進(jin)行(xing)了(le)系(xi)統(tong)設(she)計和整體安(an)排(pai)。同時，他(ta)還對新學(xue)期的(de)(de)重點工(gong)作進(jin)行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)(xue)校(xiao)將通過3-5年的(de)努力，適(shi)應數字(zi)經濟(ji)和(he)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)需要(yao)(yao)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養模(mo)(mo)式進(jin)一步完善，校(xiao)企(qi)命運(yun)共同體(ti)新(xin)機制成效進(jin)一步顯現；打(da)造一批(pi)聚(ju)焦高端產業(ye)(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)(ye)高端的(de)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群，實(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)課程(cheng)全面轉(zhuan)型；專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)與技(ji)能(neng)(neng)(neng)等級證書全面融通，校(xiao)企(qi)“雙元(yuan)”育人機制全面推(tui)進(jin)；教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體(ti)水平達(da)到世界(jie)領先，教(jiao)師分(fen)工(gong)協作的(de)模(mo)(mo)塊化教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式全面實(shi)施；適(shi)應學(xue)(xue)分(fen)制需要(yao)(yao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理模(mo)(mo)式不斷完善；學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)(ye)生涯拓(tuo)展能(neng)(neng)(neng)力、幸(xing)福生活創造能(neng)(neng)(neng)力顯著提升；把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)打(da)造成為適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)時代要(yao)(yao)求的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養高地，為深(shen)圳建設(she)中國特(te)色社會主義先行示范區提供強有力的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才支(zhi)撐。

他說(shuo)，為牢固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中心地位，持續提(ti)(ti)升(sheng)人才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)，學(xue)校推(tui)出(chu)《深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實(shi)(shi)施(shi)意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”）,以(yi)全面(mian)落實(shi)(shi)“一流(liu)院校”、“雙高(gao)計劃”建(jian)設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署。他提(ti)(ti)出(chu)，一是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)立(li)德樹(shu)人，完(wan)善(shan)全面(mian)發展育人體(ti)系；二是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六融合”人才(cai)培(pei)(pei)養模式，打造技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養高(gao)地；三是(shi)(shi)(shi)深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合，建(jian)設一流(liu)專(zhuan)業群；四(si)是(shi)(shi)(shi)推(tui)進理(li)實(shi)(shi)融合，提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)(shi)(shi)推(tui)進“AI+職業教(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)(shi)施(shi)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；六是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團隊；七是(shi)(shi)(shi)推(tui)進專(zhuan)創(chuang)(chuang)融合,鑄就“雙創(chuang)(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)(shi)深(shen)化(hua)國(guo)際合作(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)國(guo)際影響力；九是(shi)(shi)(shi)堅持成果(guo)導(dao)向，完(wan)善(shan)質(zhi)量(liang)評價(jia)；十(shi)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)，提(ti)(ti)升(sheng)師(shi)生滿意度，并通(tong)過(guo)上(shang)述十(shi)個方面(mian)的(de)30個條目(mu)，加(jia)強(qiang)和改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式”，讓人才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)達到(dao)世界一流(liu)水平。

他(ta)隨(sui)后部(bu)署了2019-2020學(xue)年度學(xue)校的(de)(de)10個重大項(xiang)(xiang)目、10大主要任務(wu)和開學(xue)初的(de)(de)幾項(xiang)(xiang)工(gong)作。他(ta)希(xi)望，各(ge)學(xue)院各(ge)部(bu)門按照學(xue)校《2019年工(gong)作要點》部(bu)署，統籌落實好“十三(san)五”規劃、一流(liu)(liu)方(fang)(fang)案(an)和“雙高”方(fang)(fang)案(an)各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作任務(wu)，進一步鑄造深職(zhi)品(pin)牌、打造深職(zhi)標準(zhun)、提升深職(zhi)質量，推動中國特(te)色世界一流(liu)(liu)職(zhi)業院校建(jian)設(she)再上新臺階(jie)。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉(xiao)明對教學工作專項(xiang)會議上(shang)討論的《深圳職業技術(shu)學院教學改革實施(shi)意見》以(yi)及相(xiang)關(guan)配套文件進行了詳細解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)業(ye)(ye)主任、教師發言(yan)代(dai)表圍繞(rao)會議主題(ti)，從全面推動六融(rong)(rong)合落(luo)地、專(zhuan)業(ye)(ye)布局(ju)、“三教”改革、特色產業(ye)(ye)學院“六個共同”探索、1+X課證融(rong)(rong)合、人(ren)工智能背(bei)景下的專(zhuan)業(ye)(ye)轉型、課程改革等方面，介紹(shao)了學院的打算(suan)、專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)課程建(jian)設等主要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)(de)分組討(tao)(tao)論(lun)中，全體與會(hui)代表分成15個小組，圍繞學校“一(yi)流院校”、“雙高計劃”建設以及教學工作會(hui)議(yi)的(de)(de)相(xiang)關文件，結合各自(zi)工作實際，從不同(tong)角(jiao)度展開(kai)熱烈討(tao)(tao)論(lun)，對學校教學文件修(xiu)改提出了(le)想(xiang)法和建議(yi)。全體校領導(dao)也來到(dao)分組討(tao)(tao)論(lun)現(xian)場，傾(qing)聽代表發言并參與了(le)討(tao)(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會(hui)最后(hou)，陳秋(qiu)明以(yi)《堅持問題(ti)(ti)導向，精準施策(ce)發力，扎扎實實推進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階(jie)》為題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)(jie)報(bao)告(gao)，并(bing)充分肯定(ding)了本(ben)次大(da)(da)會(hui)的成果(guo)。他說，一(yi)(yi)是校長(chang)的報(bao)告(gao)非常精彩，我本(ben)人完(wan)全贊同。該報(bao)告(gao)思(si)路(lu)清(qing)楚、內容(rong)全面系(xi)統、重點(dian)突出，找準了問題(ti)(ti)、拿出了對(dui)(dui)策(ce)、切(qie)實可行，廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)要認真貫(guan)徹(che)落實好校長(chang)的報(bao)告(gao)。二是統一(yi)(yi)了思(si)想、凝聚(ju)了共識。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)安(an)身立命之本(ben)，一(yi)(yi)定(ding)要牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的中心地位，把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的生命線。三是理清(qing)了思(si)路(lu)、明確了任(ren)務(wu)。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”以(yi)及(ji)其他配套(tao)文(wen)件，很好地貫(guan)徹(che)了職教(jiao)(jiao)(jiao)20條及(ji)一(yi)(yi)流(liu)方(fang)(fang)案、“雙高”方(fang)(fang)案對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的部署(shu)，理清(qing)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的思(si)路(lu)，明確了工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)，希望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專業(ye)要結(jie)(jie)合實際(ji)落實好每一(yi)(yi)項(xiang)任(ren)務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)提(ti)出了(le)具體的要求：一是(shi)要真正(zheng)確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的中心(xin)地位。從(cong)制度(du)層面確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)的重要地位；從(cong)制度(du)層面進行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中得到收獲；讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各類資源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一線傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為第一滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到剛性執(zhi)行，形成(cheng)“課比天大”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”為總(zong)攬，全(quan)面落實(shi)(shi)“一流院校(xiao)(xiao)”和“雙高計(ji)劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部(bu)署。三是(shi)以(yi)問題為導向，精準施(shi)策抓落實(shi)(shi)。重點突(tu)破實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在人工(gong)智能(neng)背景下轉(zhuan)型(xing)中的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招(zhao)聘等問題。四是(shi)以(yi)質(zhi)量(liang)為生命線，提(ti)高人才培養水平，切(qie)實(shi)(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。五(wu)是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價為抓手，營造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就完成好年(nian)度重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作任務(wu)(wu)(wu)，陳秋明說，今年(nian)初，學校各二級(ji)單位(wei)根據《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)“十三五”重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建(jian)(jian)設(she)任務(wu)(wu)(wu)責任書》以及(ji)一(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校五年(nian)建(jian)(jian)設(she)任務(wu)(wu)(wu)制訂重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作計劃和任務(wu)(wu)(wu)分解表，共(gong)列出重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)任務(wu)(wu)(wu)339項(xiang)和具體推進措施1179項(xiang)。同時，各二級(ji)單位(wei)圍繞(rao)學校“品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任務(wu)(wu)(wu)，確定品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包含(han)具體措施180項(xiang)。總體來說，上半年(nian)，各單位(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作推進情況較好，也取得了一(yi)(yi)系列可(ke)喜的成績。他希望(wang)廣大教(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)再接再厲，繼續扎實推進各項(xiang)工(gong)作，特別是要抓好品(pin)牌項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作，塑造深(shen)職(zhi)(zhi)品(pin)牌，建(jian)(jian)立深(shen)職(zhi)(zhi)標(biao)準，提(ti)升深(shen)職(zhi)(zhi)質(zhi)量(liang)，確保全面(mian)完成年(nian)度目(mu)標(biao)任務(wu)(wu)(wu)。

他最后強調，當前，學校發展態勢非常良好，我們要堅(jian)定(ding)信心，以永(yong)不(bu)懈(xie)怠的精神狀態、一往無前的奮(fen)斗姿態，貫徹落實好職教20條及一流院(yuan)校、“雙高計劃”建設方案對教學工作的部署，全面推(tui)動一流院(yuan)校建設，以優異(yi)成(cheng)績向新(xin)中國成(cheng)立70周(zhou)年獻禮(li)。

（宣傳部）