
會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設,
以優異成績向新中國成立70周年獻禮。
8月(yue)21日,我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會暨2019-2020學(xue)(xue)年度(du)第(di)一(yi)學(xue)(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)在留仙洞校區(qu)圖書館報告廳召開。本次會議(yi)主題是(shi)“以習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特(te)色社會主義思想為(wei)指(zhi)導,貫(guan)徹落實(shi)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育大會精神和(he)《國(guo)家職業教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施(shi)方案》;加(jia)快推進我校中國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校和(he)‘雙高計劃’建(jian)設方案對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署;加(jia)強和(he)改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),全(quan)面實(shi)施(shi)人(ren)工(gong)(gong)智能背景(jing)下的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉(zhuan)型升級;牢(lao)固(gu)樹(shu)立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中心地位,持(chi)續提升人(ren)才培養質(zhi)量。”
黨委書記陳秋明勉勵全體教(jiao)(jiao)職員工,以永不懈怠(dai)的(de)精神(shen)狀態、一(yi)往無(wu)前的(de)奮斗(dou)姿(zi)態,貫徹落實好職教(jiao)(jiao)20條及一(yi)流院校、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案對教(jiao)(jiao)學工作的(de)部署,全面推動一(yi)流院校建(jian)設(she),以優異成績(ji)向新中(zhong)國(guo)成立(li)70周年獻禮。
校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌,副校(xiao)長(chang)(chang)溫希東、馬曉明、李月及黨(dang)委委員(yuan)出席會(hui)議并在(zai)主席臺就坐。黨(dang)委副書(shu)記、紀(ji)委書(shu)記王慧主持會(hui)議。
全體(ti)中層干部,人(ren)事、財務、基建、設備工(gong)作教(jiao)(jiao)授委員(yuan)會委員(yuan),全體(ti)正高(gao)職稱人(ren)員(yuan),專業主(zhu)(zhu)任、實訓(xun)室主(zhu)(zhu)任、教(jiao)(jiao)研室主(zhu)(zhu)任、學工(gong)辦及綜管辦主(zhu)(zhu)任,學生(sheng)代表等近400人(ren)參加了會議。
推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”
大會上,楊欣(xin)斌解析了(le)會議的(de)(de)主題(ti)和召開的(de)(de)背景,總結(jie)了(le)學(xue)校(xiao)教學(xue)工(gong)作取(qu)得的(de)(de)成(cheng)績和存在的(de)(de)問題(ti),提(ti)出(chu)了(le)“教學(xue)改革(ge)30條(tiao)”,對今后(hou)教學(xue)工(gong)作改革(ge)的(de)(de)目標與思路、任務(wu)與舉措、激勵與保障等進(jin)行(xing)了(le)系(xi)統(tong)設(she)計和整體安(an)排(pai)。同時,他(ta)還對新學(xue)期的(de)(de)重點工(gong)作進(jin)行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”,對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、
激勵與保障等進行了整體安排。
他(ta)表示,學(xue)(xue)校(xiao)將通過3-5年的(de)努力,適(shi)應數字(zi)經濟(ji)和(he)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)需要(yao)(yao)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養模(mo)(mo)式進(jin)一步完善,校(xiao)企(qi)命運(yun)共同體(ti)新(xin)機制成效進(jin)一步顯現;打(da)造一批(pi)聚(ju)焦高端產業(ye)(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)(ye)高端的(de)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群,實(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)課程(cheng)全面轉(zhuan)型;專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)與技(ji)能(neng)(neng)(neng)等級證書全面融通,校(xiao)企(qi)“雙元(yuan)”育人機制全面推(tui)進(jin);教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體(ti)水平達(da)到世界(jie)領先,教(jiao)師分(fen)工(gong)協作的(de)模(mo)(mo)塊化教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式全面實(shi)施;適(shi)應學(xue)(xue)分(fen)制需要(yao)(yao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理模(mo)(mo)式不斷完善;學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)(ye)生涯拓(tuo)展能(neng)(neng)(neng)力、幸(xing)福生活創造能(neng)(neng)(neng)力顯著提升;把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)打(da)造成為適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)時代要(yao)(yao)求的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養高地,為深(shen)圳建設(she)中國特(te)色社會主義先行示范區提供強有力的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才支(zhi)撐。
他說(shuo),為牢固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中心地位,持續提(ti)(ti)升(sheng)人才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang),學(xue)校推(tui)出(chu)《深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實(shi)(shi)施(shi)意見》(簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”),以(yi)全面(mian)落實(shi)(shi)“一流(liu)院校”、“雙高(gao)計劃”建(jian)設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署。他提(ti)(ti)出(chu),一是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)立(li)德樹(shu)人,完(wan)善(shan)全面(mian)發展育人體(ti)系;二是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六融合”人才(cai)培(pei)(pei)養模式,打造技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養高(gao)地;三是(shi)(shi)(shi)深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合,建(jian)設一流(liu)專(zhuan)業群;四(si)是(shi)(shi)(shi)推(tui)進理(li)實(shi)(shi)融合,提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo);五是(shi)(shi)(shi)推(tui)進“AI+職業教(jiao)(jiao)(jiao)育”,實(shi)(shi)施(shi)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue);六是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力,培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團隊;七是(shi)(shi)(shi)推(tui)進專(zhuan)創(chuang)(chuang)融合,鑄就“雙創(chuang)(chuang)”品牌;八是(shi)(shi)(shi)深(shen)化(hua)國(guo)際合作(zuo)(zuo),提(ti)(ti)升(sheng)國(guo)際影響力;九是(shi)(shi)(shi)堅持成果(guo)導(dao)向,完(wan)善(shan)質(zhi)量(liang)評價(jia);十(shi)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li),提(ti)(ti)升(sheng)師(shi)生滿意度,并通(tong)過(guo)上(shang)述十(shi)個方面(mian)的(de)30個條目(mu),加(jia)強(qiang)和改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式”,讓人才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)達到(dao)世界一流(liu)水平。
他(ta)隨(sui)后部(bu)署了2019-2020學(xue)年度學(xue)校的(de)(de)10個重大項(xiang)(xiang)目、10大主要任務(wu)和開學(xue)初的(de)(de)幾項(xiang)(xiang)工(gong)作。他(ta)希(xi)望,各(ge)學(xue)院各(ge)部(bu)門按照學(xue)校《2019年工(gong)作要點》部(bu)署,統籌落實好“十三(san)五”規劃、一流(liu)(liu)方(fang)(fang)案(an)和“雙高”方(fang)(fang)案(an)各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作任務(wu),進一步鑄造深職(zhi)品(pin)牌、打造深職(zhi)標準(zhun)、提升深職(zhi)質量,推動中國特(te)色世界一流(liu)(liu)職(zhi)業院校建(jian)設(she)再上新臺階(jie)。
8名代表15個小組 熱議教學改革
會上(shang),馬曉(xiao)明對教學工作專項(xiang)會議上(shang)討論的《深圳職業技術(shu)學院教學改革實施(shi)意見》以(yi)及相(xiang)關(guan)配套文件進行了詳細解讀。
隨后8位院長、專(zhuan)業(ye)(ye)主任、教師發言(yan)代(dai)表圍繞(rao)會議主題(ti),從全面推動六融(rong)(rong)合落(luo)地、專(zhuan)業(ye)(ye)布局(ju)、“三教”改革、特色產業(ye)(ye)學院“六個共同”探索、1+X課證融(rong)(rong)合、人(ren)工智能背(bei)景下的專(zhuan)業(ye)(ye)轉型、課程改革等方面,介紹(shao)了學院的打算(suan)、專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)課程建(jian)設等主要做法和(he)經驗。



分組討論代表踴躍發言。
在隨后的(de)(de)分組討(tao)(tao)論(lun)中,全體與會(hui)代表分成15個小組,圍繞學校“一(yi)流院校”、“雙高計劃”建設以及教學工作會(hui)議(yi)的(de)(de)相(xiang)關文件,結合各自(zi)工作實際,從不同(tong)角(jiao)度展開(kai)熱烈討(tao)(tao)論(lun),對學校教學文件修(xiu)改提出了(le)想(xiang)法和建議(yi)。全體校領導(dao)也來到(dao)分組討(tao)(tao)論(lun)現(xian)場,傾(qing)聽代表發言并參與了(le)討(tao)(tao)論(lun)。
扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。
大(da)(da)會(hui)最后(hou),陳秋(qiu)明以(yi)《堅持問題(ti)(ti)導向,精準施策(ce)發力,扎扎實實推進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階(jie)》為題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)(jie)報(bao)告(gao),并(bing)充分肯定(ding)了本(ben)次大(da)(da)會(hui)的成果(guo)。他說,一(yi)(yi)是校長(chang)的報(bao)告(gao)非常精彩,我本(ben)人完(wan)全贊同。該報(bao)告(gao)思(si)路(lu)清(qing)楚、內容(rong)全面系(xi)統、重點(dian)突出,找準了問題(ti)(ti)、拿出了對(dui)(dui)策(ce)、切(qie)實可行,廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)要認真貫(guan)徹(che)落實好校長(chang)的報(bao)告(gao)。二是統一(yi)(yi)了思(si)想、凝聚(ju)了共識。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)安(an)身立命之本(ben),一(yi)(yi)定(ding)要牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的中心地位,把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的生命線。三是理清(qing)了思(si)路(lu)、明確了任(ren)務(wu)。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”以(yi)及(ji)其他配套(tao)文(wen)件,很好地貫(guan)徹(che)了職教(jiao)(jiao)(jiao)20條及(ji)一(yi)(yi)流(liu)方(fang)(fang)案、“雙高”方(fang)(fang)案對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的部署(shu),理清(qing)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的思(si)路(lu),明確了工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu),希望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專業(ye)要結(jie)(jie)合實際(ji)落實好每一(yi)(yi)項(xiang)任(ren)務(wu)。
隨后,他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)提(ti)出了(le)具體的要求:一是(shi)要真正(zheng)確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的中心(xin)地位。從(cong)制度(du)層面確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)的重要地位;從(cong)制度(du)層面進行保障,讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中得到收獲;讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各類資源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一線傾斜,把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為第一滿足對象;讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到剛性執(zhi)行,形成(cheng)“課比天大”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革30條”為總(zong)攬,全(quan)面落實(shi)(shi)“一流院校(xiao)(xiao)”和“雙高計(ji)劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部(bu)署。三是(shi)以(yi)問題為導向,精準施(shi)策抓落實(shi)(shi)。重點突(tu)破實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在人工(gong)智能(neng)背景下轉(zhuan)型(xing)中的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招(zhao)聘等問題。四是(shi)以(yi)質(zhi)量(liang)為生命線,提(ti)高人才培養水平,切(qie)實(shi)(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。五(wu)是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價為抓手,營造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。
就完成好年(nian)度重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作任務(wu)(wu)(wu),陳秋明說,今年(nian)初,學校各二級(ji)單位(wei)根據《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)“十三五”重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建(jian)(jian)設(she)任務(wu)(wu)(wu)責任書》以及(ji)一(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校五年(nian)建(jian)(jian)設(she)任務(wu)(wu)(wu)制訂重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作計劃和任務(wu)(wu)(wu)分解表,共(gong)列出重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)任務(wu)(wu)(wu)339項(xiang)和具體推進措施1179項(xiang)。同時,各二級(ji)單位(wei)圍繞(rao)學校“品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任務(wu)(wu)(wu),確定品(pin)牌建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang),包含(han)具體措施180項(xiang)。總體來說,上半年(nian),各單位(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作推進情況較好,也取得了一(yi)(yi)系列可(ke)喜的成績。他希望(wang)廣大教(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)再接再厲,繼續扎實推進各項(xiang)工(gong)作,特別是要抓好品(pin)牌項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作,塑造深(shen)職(zhi)(zhi)品(pin)牌,建(jian)(jian)立深(shen)職(zhi)(zhi)標(biao)準,提(ti)升深(shen)職(zhi)(zhi)質(zhi)量(liang),確保全面(mian)完成年(nian)度目(mu)標(biao)任務(wu)(wu)(wu)。
他最后強調,當前,學校發展態勢非常良好,我們要堅(jian)定(ding)信心,以永(yong)不(bu)懈(xie)怠的精神狀態、一往無前的奮(fen)斗姿態,貫徹落實好職教20條及一流院(yuan)校、“雙高計劃”建設方案對教學工作的部署,全面推(tui)動一流院(yuan)校建設,以優異(yi)成(cheng)績向新(xin)中國成(cheng)立70周(zhou)年獻禮(li)。
(宣傳部)