
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等戰略(lve)性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。