
深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。