
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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