
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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