1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)中國(guo)特色、世界一(yi)流建設任務，學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)群建設交流與(yu)研(yan)討會(hui)在(zai)德(de)業(ye)樓召開。黨委(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)長溫希(xi)東(dong)、馬曉明(ming)，校(xiao)內(nei)外專(zhuan)家，14個二級學(xue)院院領(ling)導(dao)、專(zhuan)業(ye)主任、教授(shou)代表、青年骨干教師(shi)代表及(ji)相關職能(neng)部門主要領(ling)導(dao)等160余人(ren)參會(hui)。研(yan)討會(hui)由馬曉明(ming)主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的(de)(de)研討(tao)會開幕式上(shang)，楊欣斌對校內(nei)外專家和各學(xue)院(yuan)代表利(li)用(yong)假期時間出(chu)席(xi)研討(tao)會表示歡迎和感謝。他說，各學(xue)院(yuan)要(yao)思考專業建設(she)與(yu)世界(jie)一流的(de)(de)差距(ju)，看(kan)到短板，并且共同努力(li)分三(san)步走補齊短板：要(yao)想(xiang)透徹標(biao)桿在哪、差距(ju)在哪，要(yao)規劃清楚未來如何建設(she)，要(yao)通過以(yi)上(shang)兩步為具體實(shi)施做好(hao)鋪墊和基礎。他要(yao)求，一是(shi)要(yao)跟著匯報人的(de)(de)思路沉下心去思考，二(er)是(shi)鼓勵學(xue)院(yuan)之間換位思考多點評，三(san)是(shi)通過成果導向為后(hou)續規劃建設(she)奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級學院分(fen)為文科和(he)工科兩組，學院負責人(ren)圍(wei)繞產業(ye)(ye)背景、組群邏(luo)輯(ji)、建設(she)思路、階段目標、創新(xin)舉措、標志(zhi)性(xing)成(cheng)果(guo)等對本學院專(zhuan)業(ye)(ye)群建設(she)進行了(le)匯報(bao)。研討會現(xian)場(chang)高(gao)潮(chao)迭起，點評專(zhuan)家問題(ti)精準，參會人(ren)員對專(zhuan)業(ye)(ye)群建設(she)有了(le)新(xin)的(de)認識，受(shou)益匪淺。
12日(ri)上(shang)午，學(xue)校(xiao)邀請了2位專家(jia)(jia)作主(zhu)題講座。國家(jia)(jia)千(qian)人計劃(hua)特聘教(jiao)授、南方科技大(da)學(xue)制(zhi)造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術(shu)委員會主(zhu)任、機械與(yu)能源(yuan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任、講席(xi)教(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)概(gai)念和(he)發展(zhan)，從專業工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到(dao)科學(xue)化(hua)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再到(dao)創新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)養過程(cheng)(cheng)，詳細講解了如何激發學(xue)生學(xue)習熱情，他還(huan)從畢業生的(de)(de)需(xu)求、基礎知(zhi)識、創造力方面，比較了相關國際(ji)知(zhi)名的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)的(de)(de)特點，對我校(xiao)如何培(pei)養符合(he)社會發展(zhan)需(xu)求的(de)(de)人材(cai)提(ti)供了新啟發。
中國職教(jiao)學(xue)會(hui)信息化工作委員(yuan)會(hui)副秘書長、現代職業教(jiao)育研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長姜濤博(bo)士結合多(duo)年參與(yu)骨干(gan)校、示范校、雙高項目建(jian)設(she)工作經驗，綜合分析了高水(shui)平(ping)專業群(qun)建(jian)設(she)的問題與(yu)挑戰(zhan)，并運用PDCA理(li)論，以豐富的案(an)例詳細闡釋了高水(shui)平(ping)專業群(qun)的具體建(jian)設(she)路徑。
馬曉明作(zuo)總結講話。他說，專業群是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)四梁八柱(zhu)，是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設世界一流職業院校(xiao)(xiao)和(he)(he)中國(guo)特色高水平高職學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設的(de)主要內(nei)容(rong)和(he)(he)關鍵所在，也是(shi)(shi)(shi)推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)高質量(liang)發展(zhan)的(de)重要抓手，更是(shi)(shi)(shi)支撐產業轉型升(sheng)級(ji)、適應(ying)經濟發展(zhan)方(fang)式轉變的(de)有效載(zai)體和(he)(he)重要途徑。各學(xue)(xue)院務必(bi)高度重視(shi)，圍繞“絕(jue)對(dui)線”和(he)(he)“相(xiang)對(dui)線”，深入思(si)考、把穩方(fang)向、沉下心(xin)(xin)來、齊(qi)心(xin)(xin)協力、埋(mai)頭苦(ku)干，把內(nei)涵搞(gao)上去，進一步提(ti)升(sheng)專業和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心(xin)(xin)競爭力。
（教務處 陳虹/文(wen)宣傳(chuan)部 張雷/圖）
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