深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
            學(xue)(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
            建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流職業院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
            學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
            學校(xiao)圖書館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
            學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
			
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