座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日，廣東省政府參事，省教育廳(ting)(ting)原(yuan)黨(dang)組(zu)書(shu)(shu)記、廳(ting)(ting)長羅偉其(qi)率調(diao)(diao)研組(zu)一行4人，來(lai)校(xiao)調(diao)(diao)研職業教育信息化、線上(shang)教育等(deng)工作。黨(dang)委書(shu)(shu)記、校(xiao)長楊(yang)欣斌(bin)，副校(xiao)長馬曉明出席了座談會。

楊欣斌代表(biao)學(xue)校(xiao)對廣東省(sheng)人(ren)民政府參事調研組的到(dao)來(lai)表(biao)示(shi)歡迎，并簡要介(jie)紹了(le)(le)我校(xiao)的基本情況、辦學(xue)歷程和(he)辦學(xue)特色。他(ta)表(biao)示(shi)，學(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來(lai)，始終把牢社會主義辦學(xue)方(fang)(fang)向(xiang)，堅持立德樹(shu)人(ren)根本任務(wu)，累(lei)計培養(yang)了(le)(le)12.8萬名畢業(ye)生，服(fu)務(wu)區域經(jing)濟(ji)和(he)社會發(fa)(fa)展。隨后，他(ta)從方(fang)(fang)向(xiang)把得(de)牢、企業(ye)離不開、前沿上得(de)去、百(bai)姓用得(de)上、國際叫(jiao)得(de)響(xiang)五個方(fang)(fang)面介(jie)紹了(le)(le)學(xue)校(xiao)的辦學(xue)特色，展望(wang)了(le)(le)學(xue)校(xiao)未來(lai)發(fa)(fa)展的愿景。

羅偉其表(biao)示，此次前(qian)來，除(chu)了(le)調研學校信息化、線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作之外，也(ye)希望就(jiu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目前(qian)存在(zai)的(de)(de)問題進(jin)行探(tan)討(tao)。他(ta)說，今年以來，受疫情影響，各地都(dou)在(zai)全(quan)(quan)方位、大規模(mo)地推(tui)進(jin)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，這對(dui)中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)改革發展帶(dai)來了(le)深遠影響。疫情過后，如何將線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與線(xian)(xian)(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有機結合，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學如何應對(dui)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶(dai)來的(de)(de)制(zhi)度保障、治理方式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)配置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學開展等方面的(de)(de)變化，希望深職(zhi)院(yuan)作為全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校的(de)(de)佼佼者(zhe)，能夠提供一些思路和方法。

隨后，教(jiao)信中心做了題為“新基建(jian)引領智慧校(xiao)園建(jian)設(she)”報告，詳細匯報了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)情況，重點介紹了教(jiao)學(xue)(xue)信息(xi)化(hua)(hua)、管(guan)(guan)理(li)(li)信息(xi)化(hua)(hua)、服(fu)務信息(xi)化(hua)(hua)和(he)基礎設(she)施建(jian)設(she)方(fang)面(mian)的(de)經驗(yan)(yan)和(he)做法。楊欣斌表示，疫(yi)情期間的(de)“停課(ke)不停教(jiao)，停課(ke)不停學(xue)(xue)”，是(shi)對高校(xiao)信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)一次全面(mian)檢驗(yan)(yan)，也暴(bao)露出學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)網絡平(ping)臺(tai)、教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)、實訓課(ke)程(cheng)等方(fang)面(mian)的(de)短板。學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)有針對性地補短板、抓落實，不斷提升教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)(hua)水平(ping)。

雙方探討(tao)了網(wang)(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)亟待(dai)解決的(de)(de)(de)問題(ti)，分析了教(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設在線上(shang)(shang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)實際(ji)應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)情況，并就如(ru)何(he)科學(xue)(xue)評價網(wang)(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)、如(ru)何(he)實現實訓課(ke)等互動(dong)性(xing)較(jiao)強的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)、推進線上(shang)(shang)線下教(jiao)學(xue)(xue)更好融(rong)合等話題(ti)提出各自(zi)見解。羅偉其指出，線上(shang)(shang)教(jiao)育對現有(you)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念和教(jiao)育管理模(mo)式帶來了巨大沖擊。他希望深職院能從學(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)師(shi)、管理等不同層面，仔細(xi)梳(shu)理線上(shang)(shang)教(jiao)學(xue)(xue)存(cun)在的(de)(de)(de)問題(ti)，積極探索、整(zheng)體布局，引領未來線上(shang)(shang)線下混合教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式的(de)(de)(de)發(fa)展。

會后，調研組一行還參觀了西麗(li)湖校區華為ICT學院。

（宣傳部 巫憶蘇/文 簡(jian)嘉禹/圖）