
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國際教育交(jiao)流與合作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作、科(ke)研(yan)合作、短(duan)期研(yan)修等領域與境(jing)外合作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國際交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國職業教育國際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛。