學校在留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)同德樓開展了為期(qi)1周的專業主任能力提升(sheng)培訓(xun)。
為進一步提高專業（教研室、實訓室）主任隊伍的建設水平，6月28日至7月3日，學校在留仙洞校區同(tong)德樓開展(zhan)了為期1周的(de)專業主任(ren)能力提升(sheng)培(pei)(pei)訓(xun)。學校專業主任(ren)、教研(yan)室(shi)主任(ren)、實訓(xun)室(shi)主任(ren)等119人參加培(pei)(pei)訓(xun)。
在開(kai)班(ban)儀式上，學(xue)校黨委書記、校長楊欣斌作(zuo)(zuo)“聚(ju)焦能力提(ti)(ti)升，做(zuo)專(zhuan)業(ye)建設的‘領導者’”開(kai)班(ban)動(dong)員(yuan)講話(hua)。他從新技(ji)術(shu)推動(dong)職(zhi)業(ye)教育變革、“世(shi)界一(yi)流”職(zhi)業(ye)院校建設等背景介紹了能力提(ti)(ti)升的迫切性，提(ti)(ti)出(chu)(chu)了專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)前(qian)瞻(zhan)等9個能力的發(fa)展(zhan)愿(yuan)景，指出(chu)(chu)專(zhuan)業(ye)主任要成為職(zhi)業(ye)教育專(zhuan)家(jia)、教學(xue)工作(zuo)(zuo)行家(jia)、技(ji)術(shu)技(ji)能大(da)家(jia)、團隊建設管家(jia)、戰略發(fa)展(zhan)贏(ying)家(jia)，并提(ti)(ti)出(chu)(chu)定位與邏輯等20個問(wen)題(ti)讓大(da)家(jia)帶(dai)著問(wen)題(ti)去學(xue)習，要求大(da)家(jia)通過學(xue)習養成謀在先、干在前(qian)、講格局(ju)、抓落實的工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，要擁有世(shi)界一(yi)流的視野，開(kai)創(chuang)世(shi)界一(yi)流的標(biao)準，取得世(shi)界一(yi)流的成效。
培(pei)訓期間，學(xue)校特別邀請全(quan)國政協委員、中國職(zhi)業技術教(jiao)育學(xue)會會長(chang)(chang)、教(jiao)育部原副部長(chang)(chang)魯(lu)昕(xin)在京聯線(xian)，作題(ti)為(wei)《人(ren)工智能與(yu)經濟學(xue)：“雙(shuang)高”建設(she)全(quan)新領(ling)域的(de)(de)全(quan)面建設(she)》專題(ti)報告(gao)；邀請湖南省教(jiao)育科學(xue)研究院職(zhi)業教(jiao)育與(yu)成人(ren)教(jiao)育研究所(suo)原所(suo)長(chang)(chang)、研究員、二(er)級(ji)教(jiao)授劉顯(xian)平作《做中國職(zhi)業教(jiao)育課(ke)程(cheng)改革的(de)(de)引(yin)領(ling)者——兼論(lun)模塊化課(ke)程(cheng)設(she)計》；學(xue)校副校長(chang)(chang)馬曉明(ming)作《1+X證書(shu)與(yu)課(ke)證融合共(gong)生(sheng)共(gong)長(chang)(chang)》主題(ti)報告(gao)。專家(jia)的(de)(de)報告(gao)進(jin)一步幫助大家(jia)厘清了(le)雙(shuang)高建設(she)任務(wu)的(de)(de)“目標是什么(me)(me)” “干什么(me)(me)”“怎么(me)(me)干”“怎么(me)(me)評價”等問題(ti)，同時也為(wei)專業主任搭(da)建了(le)一個互(hu)相(xiang)交流(liu)學(xue)習的(de)(de)平臺，為(wei)提升學(xue)校專業建設(she)和教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量打下堅實(shi)基礎(chu)。
本次專業主任能(neng)力(li)提升培訓(xun)為期(qi)5天半，共開(kai)設(she)雙高、教(jiao)學(xue)、師資建設(she)、科教(jiao)融合、智慧教(jiao)學(xue)、質量保證、學(xue)生素養提升、國際化(hua)等(deng)8個專題46門課程。
（人事處 李 賢(xian)/文 宣傳部(bu) 簡(jian)嘉禹/圖）
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