
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)貼市(shi)場辦學(xue)(xue),每年(nian)招(zhao)生時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行(xing)適當(dang)調整,并在(zai)部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生,詳見深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)生網站(zhan)(文字(zi)鏈(lian)接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館。紙質館藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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