
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化自(zi)覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施文化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文化及高雅(ya)文化育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛(ai)。
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