
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改革更加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一流職業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改革更加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學習(xi)討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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