成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上午，由(you)高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)研究(jiu)會、中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會教(jiao)學(xue)工作委員會、深圳市教(jiao)育(yu)局、深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)主辦(ban)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)藝術(shu)(shu)(shu)設計(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)承辦(ban)的“2006-2016全(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)育(yu)成果(guo)展(zhan)暨學(xue)術(shu)(shu)(shu)研討會”在市民中心開幕。我(wo)校(xiao)校(xiao)長、黨委副(fu)書記賈興東，副(fu)校(xiao)長溫希(xi)東出席了開幕式。來自全(quan)國(guo)(guo)百所院(yuan)(yuan)校(xiao)的300余位藝術(shu)(shu)(shu)設計(ji)院(yuan)(yuan)校(xiao)院(yuan)(yuan)長、系主任(ren)及骨干(gan)教(jiao)師參加了活動。

　　賈興東在致辭(ci)中(zhong)(zhong)表示，當前(qian)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職藝術設(she)計(ji)教育(yu)蓬勃發(fa)展(zhan)(zhan)，目前(qian)已有1000多所院(yuan)校開設(she)了(le)藝術設(she)計(ji)類專業，正呈現大(da)眾(zhong)化(hua)、普及化(hua)、應(ying)用化(hua)的(de)趨勢。在這(zhe)(zhe)個(ge)重要(yao)的(de)歷史節點(dian)，舉(ju)辦“2006-2016中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職藝術設(she)計(ji)教育(yu)成果(guo)展(zhan)(zhan)”，具有承前(qian)啟后(hou)、繼(ji)往開來(lai)(lai)的(de)重要(yao)意義。這(zhe)(zhe)既是中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職藝術設(she)計(ji)教育(yu)界對示范校建設(she)以來(lai)(lai)改革發(fa)展(zhan)(zhan)成果(guo)的(de)一次集中(zhong)(zhong)梳理、總結(jie)和(he)展(zhan)(zhan)示，也是對下一步創新發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)一次有益反(fan)思、啟迪和(he)展(zhan)(zhan)望。

　　我校藝術設(she)計學院(yuan)教師團隊經過(guo)一年(nian)的努力(li)，梳理了國家(jia)示范校建設(she)10年(nian)以來(lai)我國高(gao)職(zhi)(zhi)藝術設(she)計教育成(cheng)果(guo)(guo)，從全國百(bai)余所院(yuan)校近(jin)(jin)800個優秀(xiu)案(an)例中，精心挑選(xuan)了近(jin)(jin)500個案(an)例，完成(cheng)了《2006-2016全國高(gao)職(zhi)(zhi)藝術教育十年(nian)回望》專(zhuan)著以及(ji)本次成(cheng)果(guo)(guo)展(zhan)。

　　12月1日下午，在我校(xiao)圖(tu)書館國(guo)際報告廳召開(kai)了(le)“2006-2016十年回(hui)望”全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計教育(yu)學(xue)術(shu)研(yan)討會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議以(yi)“新形勢下高(gao)職(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計教育(yu)的轉(zhuan)型、改革(ge)與(yu)創(chuang)新”為(wei)主題(ti)(ti)，就創(chuang)新人才(cai)培養模(mo)式、服務經濟社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)、團隊建設(she)(she)、現代(dai)學(xue)徒制、非遺傳(chuan)承(cheng)、國(guo)際化辦(ban)學(xue)等課題(ti)(ti)展(zhan)開(kai)廣泛的學(xue)術(shu)交流(liu)和(he)(he)研(yan)討。溫希東出(chu)席(xi)研(yan)討會(hui)(hui)并致辭。中(zhong)國(guo)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)學(xue)會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長馬樹超(chao)在會(hui)(hui)上進(jin)行了(le)題(ti)(ti)為(wei)《高(gao)職(zhi)教育(yu)的時代(dai)特征和(he)(he)產教融(rong)合新思考》的精彩演(yan)講。隨(sui)后(hou)，各地(di)區院校(xiao)代(dai)表分(fen)組(zu)進(jin)行了(le)3場(chang)學(xue)術(shu)座談。（藝(yi)(yi)術(shu)學(xue)院 喻 琰）

　　張小剛(gang)（中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)工作委員會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究會(hui)(hui)主任(ren)，中(zhong)國(guo)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究會(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)協會(hui)(hui)委員會(hui)(hui)主任(ren)，藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)學(xue)院前院長）：對于高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)而言，機遇與挑(tiao)戰并存(cun)。中(zhong)國(guo)正邁向(xiang)全面(mian)建成(cheng)小康(kang)社會(hui)(hui)的(de)征程，可以(yi)(yi)預見的(de)是，與設(she)計(ji)相關的(de)產業(ye)(ye)(ye)及其人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)需求將(jiang)(jiang)繼續(xu)發展(zhan)。科技革命和(he)產業(ye)(ye)(ye)創新(xin)帶來的(de)新(xin)事物令我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)接不(bu)暇，新(xin)技術(shu)(shu)、新(xin)材料、新(xin)產業(ye)(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)(ye)態的(de)不(bu)斷(duan)涌現，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養理念(nian)、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法與手(shou)段、知(zhi)識技能(neng)儲備(bei)等(deng)都不(bu)斷(duan)受(shou)到新(xin)的(de)挑(tiao)戰。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)唯有(you)不(bu)斷(duan)學(xue)習，以(yi)(yi)高(gao)度(du)的(de)責任(ren)意(yi)識與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)擔當來積極(ji)應(ying)對，努力(li)培養出更多(duo)高(gao)質量(liang)的(de)，具(ju)有(you)一定創新(xin)創意(yi)能(neng)力(li)、技術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)和(he)動手(shou)能(neng)力(li)的(de)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)切(qie)實為“穩定就業(ye)(ye)(ye)，促進創業(ye)(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)(ye)”、服(fu)務“一帶一路(lu)”建設(she)、“大眾創業(ye)(ye)(ye)、萬眾創新(xin)”，為國(guo)家戰略提供(gong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)必要在高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)領域大力(li)提倡(chang)創新(xin)精神(shen)和(he)工匠精神(shen)，將(jiang)(jiang)“創新(xin)”二字鮮明(ming)地(di)寫在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)旗幟上(shang)，將(jiang)(jiang)精益(yi)求精的(de)工匠精神(shen)落實到每(mei)個專業(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課(ke)程、每(mei)個項目，并將(jiang)(jiang)其貫穿(chuan)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養的(de)始終。一定要堅持“以(yi)(yi)實物為中(zhong)心”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，切(qie)不(bu)能(neng)再(zai)走“玩(wan)概念(nian)”“紙上(shang)談(tan)兵”的(de)歧路(lu)。

　　周(zhou)利(li)群(qun)（藝術設計學院院長）：

　　從2015年啟動籌備以來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院藝術設(she)計(ji)學(xue)院團隊投入了巨大的精力，走訪了全國(guo)(guo)10余(yu)個省市，召集動員了全國(guo)(guo)百余(yu)所院校，通過他們(men)對過去十年來(lai)高職(zhi)(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教育經(jing)典案例的總結和提煉，編(bian)輯(ji)出(chu)版了《2006-2016全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教育十年回望》文獻專(zhuan)輯(ji)，同時(shi)舉(ju)辦了《2006-2016全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教育成果展》。我們(men)之所以這(zhe)么做(zuo)，就是希望對過去十年的工作經(jing)驗進行(xing)一個總結，并站在新一輪(lun)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育大發展的時(shi)間節點(dian)上，為未來(lai)提供(gong)更多良好的借(jie)鑒(jian)。這(zhe)不僅源于(yu)高職(zhi)(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教育人的責任感，更源于(yu)我們(men)的深職(zhi)(zhi)(zhi)院在全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育中所處(chu)地位(wei)帶來(lai)的使命感。

　　從成(cheng)果展(zhan)來看，全國高(gao)職藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)育在過(guo)去十(shi)年(nian)風起云(yun)涌(yong)，各地紛紛結合(he)各自實(shi)際，開展(zhan)了形式(shi)多(duo)樣(yang)，緊貼(tie)專(zhuan)業，依托市(shi)場的(de)教(jiao)學(xue)實(shi)踐，以專(zhuan)業建設為抓手，以提高(gao)學(xue)生的(de)素質能力為目標(biao)，走出了一條迥(jiong)異于本(ben)科設計(ji)(ji)教(jiao)育的(de)道路。這(zhe)么多(duo)形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)道路，最(zui)后殊途同(tong)歸，其最(zui)終著眼點都在于為國家的(de)創意產(chan)業經濟提供(gong)智力支持(chi)，從這(zhe)一點來說，中國的(de)高(gao)職藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)育不辱使(shi)命。