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深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年(nian)，是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展領域(yu)；形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程，人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”，人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書、期刊），電子圖書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的(de)書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi)(shi)，并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
