2013年3月(yue)28日至4月(yue)4日，我(wo)率學(xue)校考察(cha)(cha)組(zu)一行5人出訪(fang)了(le)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新加坡(po)，訪(fang)問了(le)五所大(da)學(xue)、三個(ge)政(zheng)(zheng)府機構和(he)華(hua)為(wei)公司(si)東南(nan)亞(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地(di)等九個(ge)單位，落實了(le)我(wo)校首家海(hai)外落地(di)辦(ban)學(xue)項目的(de)有(you)關具體(ti)事(shi)宜，與(yu)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)林國榮(rong)大(da)學(xue)、新加坡(po)南(nan)洋理(li)工學(xue)院、新加坡(po)南(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)在(zai)前期(qi)合作意向的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，或簽署、或商定了(le)有(you)關學(xue)生互換、師資交流、科(ke)研合作、創建漢語言文化中心等多項合作協(xie)議，取得了(le)豐碩成果。出訪(fang)期(qi)間，我(wo)們考察(cha)(cha)組(zu)分別受到馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)高教部副部長(chang)、馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技與(yu)創新部副部長(chang)助理(li)、馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量(liang)認證司(si)（MQA）首席(xi)執行官的(de)專門接見，并與(yu)他們就合作辦(ban)學(xue)的(de)相關內(nei)容進行了(le)座談、與(yu)政(zheng)(zheng)府部門進行了(le)溝通(tong)，為(wei)我(wo)校在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)項目的(de)落地(di)實施奠定了(le)基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)(jia)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開(kai)展(zhan)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)主要任(ren)務之(zhi)一(yi)，明(ming)(ming)確提出要“利用學(xue)(xue)(xue)校品牌和(he)(he)專業(ye)優勢，擴(kuo)大(da)(da)對(dui)外(wai)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)海(hai)外(wai)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)(ming)顯(xian)突破(po)；發揮國(guo)家(jia)(jia)(jia)示(shi)范(fan)（骨干）院校優勢，吸引海(hai)外(wai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來華學(xue)(xue)(xue)習，使在高等職(zhi)(zhi)業(ye)院校學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量明(ming)(ming)顯(xian)增(zeng)加(jia)”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)(jia)(jia)示(shi)范(fan)校，在已有的(de)(de)(de)與境外(wai)海(hai)外(wai)二十多個(ge)國(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)(he)地區的(de)(de)(de)96所(suo)高校、教(jiao)育(yu)(yu)機構和(he)(he)企業(ye)簽訂了(le)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)基礎上，一(yi)直在探索如何落實“海(hai)外(wai)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)(ming)顯(xian)突破(po)”這個(ge)國(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校地處(chu)南粵的(de)(de)(de)特點，我(wo)校將(jiang)東(dong)南亞(ya)國(guo)家(jia)(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開(kai)展(zhan)國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一(yi)，尤其是把和(he)(he)馬來西(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)坡(po)高校之(zhi)間開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當成重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此次訪問馬來西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)主要任(ren)務是要推(tui)進深職(zhi)(zhi)院在當地“落地”辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)(de)(de)實施，與馬來西(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)立(li)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系。訪問新(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)(de)主要任(ren)務是深化和(he)(he)南洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院長期(qi)以來的(de)(de)(de)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，續(xu)簽雙方合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)加(jia)坡(po)南洋(yang)(yang)理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)科技大學(xue)(xue)(xue)（MUST）是我們訪問的(de)第一(yi)站。該校是通(tong)過了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部認證的(de)大學(xue)(xue)(xue)，最初仿照MlT（麻省理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)）辦學(xue)(xue)(xue)，設了(le)七個(ge)專業，以(yi)研(yan)究為主，研(yan)究生(sheng)居(ju)多，從(cong)2009年開始轉型，一(yi)方(fang)面(mian)將研(yan)究生(sheng)教(jiao)育(yu)從(cong)碩士(shi)擴展(zhan)(zhan)到了(le)博士(shi)教(jiao)育(yu)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)發展(zhan)(zhan)本科教(jiao)育(yu)、大專教(jiao)育(yu)，同時(shi)還(huan)開展(zhan)(zhan)證書培訓，現在已經有了(le)34個(ge)專業。該校以(yi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化為目標，十(shi)分(fen)重(zhong)視國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作(zuo)(zuo)，在亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)華為公(gong)司有合作(zuo)(zuo)外，還(huan)接收(shou)了(le)來(lai)自印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐(fei)濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴(ba)基斯坦(tan)和(he)(he)香港等亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地(di)區的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還(huan)有來(lai)自非(fei)洲(zhou)的(de)津巴(ba)布(bu)韋和(he)(he)歐美的(de)德國(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)職員構(gou)成也(ye)向(xiang)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化方(fang)向(xiang)努力（國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作(zuo)(zuo)交(jiao)流的(de)負責人就(jiu)是從(cong)波蘭(lan)來(lai)的(de)）。我校與(yu)MUST開展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)是個(ge)很好的(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩次來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙方(fang)(fang)(fang)簽署了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)(bei)忘(wang)錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們此(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)首次來(lai)訪(fang)非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及各部門負責人與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組分數次長(chang)(chang)(chang)時間進(jin)行會談，雙方(fang)(fang)(fang)就在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項目以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)項目的(de)(de)具(ju)體問題(ti)進(jin)行了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)。在(zai)(zai)會談中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)表(biao)示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其(qi)深(shen)(shen)化(hua)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)愿望及此(ci)行的(de)(de)目的(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是希望能吸(xi)引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善(shan)；二是盡快落(luo)實(shi)已經簽訂(ding)的(de)(de)備(bei)(bei)忘(wang)錄(lu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)有(you)關合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)事項；三是與(yu)MUST具(ju)體商(shang)定在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦的(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)細節(jie)，并(bing)考(kao)察辦學(xue)(xue)(xue)場(chang)(chang)(chang)地(di)(di)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表(biao)示(shi)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師到這里來(lai)除(chu)了(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)以(yi)外(wai)，也(ye)能牽線搭橋(qiao)，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)協調(diao)雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)和(he)研究合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過(guo)來(lai)做(zuo)有(you)關中(zhong)(zhong)國(guo)經濟(ji)政策和(he)營(ying)商(shang)環(huan)境的(de)(de)講(jiang)(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)積極回應了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)發言，贊(zan)同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常看重與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)在(zai)(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)(zhuan)門安(an)排了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)場(chang)(chang)(chang)地(di)(di)，希望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老師將(jiang)來(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面講(jiang)(jiang)授(shou)中(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面也(ye)能講(jiang)(jiang)授(shou)經濟(ji)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)課(ke)程，還(huan)可承擔一(yi)(yi)(yi)些(xie)技(ji)(ji)術類、物流(liu)類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)的(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)成(cheng)果(guo)應用到教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習在(zai)(zai)馬來(lai)西(xi)亞有(you)很大的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)要求，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)心可以(yi)仿(fang)照馬來(lai)西(xi)亞本(ben)地(di)(di)很多(duo)英語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)做(zuo)法，分門別(bie)類開設語(yu)(yu)言課(ke)程，比(bi)如建(jian)筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程、商(shang)務(wu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程、科技(ji)(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程等(deng)，將(jiang)這些(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程面向社會開放，也(ye)可滿足本(ben)地(di)(di)一(yi)(yi)(yi)些(xie)行業協會如建(jian)筑業行業協會、物流(liu)業行業協會等(deng)長(chang)(chang)(chang)期以(yi)來(lai)的(de)(de)需(xu)求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)還(huan)表(biao)示(shi)準(zhun)備(bei)(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業知識，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)未(wei)來(lai)的(de)(de)發展拓(tuo)展基(ji)礎(chu)。

　　我(wo)(wo)們(men)還探討(tao)了在物流等(deng)專業(ye)開展“3+1”合作的(de)有關(guan)事項，即我(wo)(wo)校學生讀完三年(nian)課程畢業(ye)后(hou)(hou)，再去(qu)MUST讀一(yi)年(nian)，最后(hou)(hou)拿到本科學位。我(wo)(wo)校與海外大學已(yi)經(jing)進行了多年(nian)的(de)“3+1”育人合作，這(zhe)方面已(yi)有成熟的(de)經(jing)驗。Leong校長進一(yi)步(bu)提(ti)出，學生通(tong)(tong)過“3+1”拿到本科后(hou)(hou)，可否(fou)再加1.5年(nian)學習，最后(hou)(hou)拿到碩士學位？他說這(zhe)個想法(fa)還要跟馬國教(jiao)育部進行溝通(tong)(tong)，獲(huo)準后(hou)(hou)才(cai)能推進。通(tong)(tong)過充(chong)分的(de)交換意見和商議，我(wo)(wo)們(men)與馬來西亞科大在諸多方面達(da)成了一(yi)致意見，關(guan)于漢語言文化中心(xin)運作細節的(de)未盡事宜，商定(ding)在確保年(nian)內(nei)正式(shi)掛牌成立的(de)前提(ti)下進一(yi)步(bu)深化共識，相關(guan)事項將通(tong)(tong)過協議予以最終確定(ding)。

　　在(zai)Leong校(xiao)長(chang)等(deng)(deng)陪同下，我(wo)們(men)最后(hou)參觀了(le)MUST的(de)(de)教室(shi)、實(shi)驗室(shi)、圖書(shu)館、辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)等(deng)(deng)，其中(zhong)有個實(shi)驗室(shi)是(shi)(shi)由馬(ma)來西(xi)亞一家非常著(zhu)名的(de)(de)制(zhi)造業(ye)大(da)公(gong)(gong)司贊助的(de)(de)。我(wo)們(men)還(huan)現場考察了(le)即(ji)將建成的(de)(de)該校(xiao)新(xin)校(xiao)區和漢語言文化中(zhong)心(xin)的(de)(de)辦(ban)學場地(di)。對(dui)我(wo)們(men)學校(xiao)來說，建立(li)漢語言文化中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)來西(xi)亞“落地(di)”辦(ban)學的(de)(de)第(di)一步，萬事開頭難，希望這(zhe)個中(zhong)心(xin)今(jin)后(hou)能(neng)(neng)很(hen)好(hao)成長(chang)，發展壯大(da)。此(ci)次(ci)訪問給(gei)我(wo)們(men)留下深刻印象的(de)(de)是(shi)(shi)，馬(ma)科大(da)從校(xiao)領導到工作(zuo)人員都十分敬業(ye)，第(di)二(er)天是(shi)(shi)星期(qi)六假日，但他們(men)照(zhao)常工作(zuo)，Leong校(xiao)長(chang)等(deng)(deng)人還(huan)專程(cheng)到我(wo)們(men)住處繼(ji)續洽談學分轉換和課程(cheng)設(she)計的(de)(de)具(ju)體細節，盡(jin)可能(neng)(neng)充分利用我(wo)們(men)來訪的(de)(de)時機將一些合作(zuo)事項(xiang)談深談透，這(zhe)正好(hao)與我(wo)們(men)想到一塊去了(le)。

　　值得一提(ti)的(de)(de)是，我們那天中午在(zai)MUST的(de)(de)大樓(lou)內(nei)參觀時(shi)，室內(nei)室外幾(ji)乎都見不到什么人，校長解(jie)釋(shi)說，現(xian)在(zai)是午間禱告時(shi)間，每到星期五都是如此(ci)(ci)，國教伊斯蘭教對(dui)當地人們生活的(de)(de)深(shen)刻影響于此(ci)(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)來(lai)西亞(ya)落地辦學(xue)必須(xu)取(qu)得馬(ma)來(lai)西亞(ya)政(zheng)府部(bu)門的(de)(de)首肯，在馬(ma)科大(da)(da)Leong校長及相關部(bu)門負責人陪同下(xia)，我(wo)校考察組專程(cheng)驅車前往馬(ma)來(lai)西亞(ya)新(xin)行政(zheng)首都布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布特拉(la)再也(ye)、布特拉(la)加亞(ya)或太子(zi)城(cheng)），先(xian)后訪問了(le)三個政(zheng)府部(bu)門。首先(xian)來(lai)到馬(ma)來(lai)西亞(ya)教育質量認證司（MQA）訪問，會見首席執行官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就我(wo)校與(yu)馬(ma)來(lai)西亞(ya)科技大(da)(da)學(xue)的(de)(de)合作項目進行座談。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)認證司（MQA）是政(zheng)(zheng)府的(de)資格評審機(ji)(ji)構(gou)，1997年(nian)成立，主要負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評估和監控、學(xue)(xue)術評價(jia)、學(xue)(xue)分互(hu)認以及(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)習效果評估以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)監管，也曾經組織為(wei)高校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工提供培(pei)訓。馬(ma)(ma)(ma)國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為(wei)公立、私立兩(liang)種，總體水(shui)準比較高，使(shi)得(de)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)成為(wei)眾多(duo)國際學(xue)(xue)生選(xuan)擇(ze)留學(xue)(xue)的(de)目(mu)的(de)地，這在很大(da)(da)程度上得(de)益(yi)于MQA這個機(ji)(ji)構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行(xing)官在座談(tan)時(shi)告訴我們(men)，他(ta)聽說過深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)，深(shen)圳(zhen)是座非常(chang)漂(piao)亮的(de)城(cheng)市，他(ta)講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)政(zheng)(zheng)府現(xian)在非常(chang)重(zhong)視(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多(duo)次提及(ji)要大(da)(da)力(li)(li)發展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這個時(shi)間(jian)(jian)點接待來(lai)(lai)(lai)(lai)自中國的(de)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名(ming)校(xiao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)訪(fang)問團(tuan)是非常(chang)理(li)想的(de)，MQA致力(li)(li)于為(wei)提高馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)服務(wu)(wu)，跟馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科(ke)大(da)(da)之(zhi)間(jian)(jian)有(you)長(chang)期的(de)交往(wang)，會盡(jin)最大(da)(da)努力(li)(li)為(wei)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)(da)與深(shen)職(zhi)院(yuan)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)合(he)作(zuo)進行(xing)服務(wu)(wu)，全(quan)力(li)(li)支持兩(liang)校(xiao)的(de)合(he)作(zuo)，相信雙方(fang)的(de)合(he)作(zuo)肯(ken)定會成功。首(shou)席執(zhi)行(xing)官先生最后說：“沒有(you)什(shen)么是不(bu)可(ke)(ke)能(neng)實(shi)現(xian)的(de)，即使(shi)是不(bu)可(ke)(ke)能(neng)的(de)，我們(men)也要把它變(bian)為(wei)可(ke)(ke)能(neng)”，說得(de)我們(men)大(da)(da)家都(dou)高興地笑了起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積(ji)極(ji)表態，為我(wo)校與(yu)馬(ma)科(ke)大的(de)后(hou)續(xu)合作鋪(pu)平了道路，我(wo)借機誠摯邀請(qing)首(shou)席執行官到(dao)深圳(zhen)(zhen)訪問，到(dao)我(wo)們學校來(lai)指(zhi)導，他(ta)表示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密(mi)合作，等下次(ci)去時(shi)一(yi)(yi)定順道到(dao)深圳(zhen)(zhen)來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明(ming)年是中馬(ma)建(jian)交(jiao)40周年，上次(ci)與(yu)馬(ma)來(lai)西亞駐廣州總(zong)領(ling)事一(yi)(yi)起訪問深圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)學院時(shi)，總(zong)領(ling)事提到(dao)希望我(wo)們兩校拿(na)出(chu)一(yi)(yi)些合作的(de)成(cheng)果共(gong)同來(lai)慶祝中馬(ma)建(jian)交(jiao)40年，時(shi)日無(wu)多(duo)，還(huan)得加(jia)緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來(lai)西亞科技與創新(xin)(xin)部(bu)與其他政(zheng)(zheng)府部(bu)門(men)一起，地(di)(di)處吉(ji)隆(long)坡市與吉(ji)隆(long)坡國際機場之(zhi)間(jian)的(de)(de)布(bu)城(cheng)(cheng)，相距兩(liang)地(di)(di)各約40公(gong)(gong)里。布(bu)城(cheng)(cheng)是馬(ma)來(lai)西亞政(zheng)(zheng)府于20世紀(ji)80年代起建設(she)的(de)(de)新(xin)(xin)行政(zheng)(zheng)中(zhong)心(xin)，是個美麗(li)的(de)(de)花園小(xiao)城(cheng)(cheng)，已基本建成，整個城(cheng)(cheng)市都(dou)圍繞著(zhu)布(bu)城(cheng)(cheng)湖(hu)(hu)，湖(hu)(hu)光山(shan)色中(zhong)矗立(li)著(zhu)一座座宏偉壯觀的(de)(de)建筑，大都(dou)是政(zheng)(zheng)府各部(bu)門(men)的(de)(de)辦公(gong)(gong)大樓，集(ji)經典、時尚(shang)于一體，與一條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)(de)街道相連，城(cheng)(cheng)市整體布(bu)局舒(shu)展，視野開闊，藍(lan)天白云之(zhi)下到(dao)處是紅花綠葉(xie)，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來到(dao)科(ke)技與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)大(da)樓(lou)后，稍等片刻，即被(bei)迎接到(dao)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)辦(ban)(ban)公室，副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)去沙巴(ba)出差，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先生(sheng)(sheng)熱情接待(dai)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理是(shi)(shi)華(hua)裔，待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬來西(xi)亞辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)展(zhan)人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想，表達了(le)(le)(le)(le)與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)方一(yi)(yi)起(qi)爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)(le)馬來西(xi)亞科(ke)技與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工(gong)作(zuo)范圍(wei)，稱(cheng)贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)馬來西(xi)亞成立漢語言(yan)文化(hua)中心(xin)教中文、傳播中國(guo)(guo)(guo)(guo)文化(hua)是(shi)(shi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)計(ji)劃予以肯定，表示(shi)愿(yuan)意(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)多建(jian)立一(yi)(yi)些開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬來西(xi)亞跟60多個(ge)穆斯(si)林國(guo)(guo)(guo)(guo)家有(you)著廣(guang)泛聯系，科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)以幫(bang)(bang)助(zhu)聯系這些國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)辟一(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先生(sheng)(sheng)表示(shi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教育取得了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬方不僅樂(le)意(yi)與(yu)(yu)(yu)(yu)華(hua)為公司這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企業合(he)作(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)，提供一(yi)(yi)切可(ke)(ke)(ke)(ke)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來促進(jin)兩國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發展(zhan)。他還(huan)對(dui)雙方教育合(he)作(zuo)提出了(le)(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說應該想得大(da)一(yi)(yi)些，把思路再(zai)拓寬一(yi)(yi)點，比如(ru)可(ke)(ke)(ke)(ke)以找一(yi)(yi)些企業家、銀行(xing)(xing)家建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)基(ji)金來支持深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在當地(di)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)(le)(le)雄厚資金做(zuo)(zuo)后盾，這樣(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強，整個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情況就(jiu)會(hui)(hui)不一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)表示(shi)如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)其它原因或政(zheng)策限制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希望今后能在這里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)個(ge)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先生(sheng)(sheng)說你們(men)要實現設想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，最好是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)(ke)(ke)行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴，這樣(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)得比較(jiao)理想，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)聯合(he)知(zhi)名企業與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)深(shen)度合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成品牌，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)(le)。誠哉(zai)斯(si)言(yan)。會(hui)(hui)談結束后，副(fu)(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先生(sheng)(sheng)親自陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)前往(wang)林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)），被認為是亞(ya)洲(zhou)最具規模的(de)(de)(de)創意(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平受(shou)到世(shi)界(jie)承(cheng)認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一流(liu)，創辦人林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱(cheng)為＂馬來西(xi)亞(ya)創新教(jiao)育之父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)(you)19個系，除創意(yi)類的(de)(de)(de)系之外，也包括(kuo)建筑系（含(han)建筑科(ke)學(xue)(xue)(xue)、園林(lin)設計(ji)等專業），傳(chuan)媒系（含(han)電(dian)影(ying)電(dian)視、藝術(shu)等專業），多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)系（含(han)動畫、游戲設計(ji)等專業），另(ling)外還(huan)有(you)(you)商務(wu)系等。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)程度非常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)家和地(di)(di)區，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家開設了(le)10所(suo)(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，還(huan)準備在(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)9000多(duo)(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到了(le)近80%！我(wo)(wo)曾訪(fang)問(wen)或考察過境外40多(duo)(duo)(duo)所(suo)(suo)各(ge)類高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏(fa)一些世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)見過的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)年前(qian)與林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)過交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪(fang)問(wen)過該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有(you)(you)深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當我(wo)(wo)們(men)一行來到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)意(yi)想不到的(de)(de)(de)熱烈(lie)歡(huan)迎，不同膚色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊(dui)敲鑼(luo)打鼓夾(jia)道歡(huan)迎，我(wo)(wo)們(men)走(zou)過紅地(di)(di)毯(tan)進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓聲(sheng)和掌聲(sheng)響(xiang)成一片，對深職院(yuan)客人的(de)(de)(de)這種(zhong)熱情歡(huan)迎使我(wo)(wo)們(men)感念在(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)們首先(xian)參觀了(le)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計成(cheng)(cheng)果展(zhan)示(shi)和(he)特色實訓室，對該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)設(she)計水(shui)平之高留下了(le)深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)兩層樓的(de)(de)面積集中展(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計佳(jia)作(zuo)，精(jing)彩紛呈，讓人(ren)目(mu)不(bu)(bu)暇(xia)接。這種(zhong)展(zhan)示(shi)實際(ji)上也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和(he)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)一種(zhong)專(zhuan)業(ye)交(jiao)流。該校(xiao)(xiao)(xiao)負(fu)責合作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)高級副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)會談中談到(dao)(dao)了(le)擬與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合作(zuo)領域的(de)(de)設(she)想，她(ta)說(shuo)(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)(guo)南(nan)方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對比(bi)較(jiao)少(shao)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)是第(di)一個。她(ta)對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理(li)(li)工科(ke)專(zhuan)業(ye)比(bi)較(jiao)感(gan)興趣(qu)，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建一些理(li)(li)工科(ke)專(zhuan)業(ye)，她(ta)表示(shi)愿意(yi)在(zai)馬來西亞科(ke)技與創新(xin)部(bu)的(de)(de)支(zhi)持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務”、“工業(ye)工程(cheng)”和(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深(shen)層次合作(zuo)，也愿意(yi)選(xuan)(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關課(ke)程(cheng)。同時她(ta)也建議我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)本(ben)部(bu)或者(zhe)分校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)建議，推進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)與林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)交(jiao)流互動，可(ke)先(xian)從互派交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)做起(qi)。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅思成(cheng)(cheng)績(ji)要求5.5分就(jiu)可(ke)以，這對我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)(shuo)并(bing)不(bu)(bu)太(tai)難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請(qing)，我(wo)們考察組一(yi)行訪問了這(zhe)所據說綜合(he)教育水平在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)排名第一(yi)的(de)名牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)(gai)校有(you)(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲校區（MalaccaCampus）和賽柏再也校區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)(da)校區，是馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)第一(yi)所私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)電信公司興辦(ban)，前身是一(yi)所科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年成為馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)資(zi)(zi)訊(xun)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改名為多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)(gai)校有(you)(you)(you)預(yu)科、大(da)(da)(da)專（2年半）、本科（3-4年）、碩士（1-3年）和博(bo)士（3-5年）教育，每年的(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生，有(you)(you)(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)(you)19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)所有(you)(you)(you)課(ke)程(cheng)都(dou)得到(dao)政府高等教育部的(de)鑒(jian)定(ding)批準，很多(duo)課(ke)程(cheng)是與(yu)工商界(jie)企(qi)業(ye)合(he)辦(ban)的(de)，與(yu)中國華為公司也有(you)(you)(you)合(he)作。MMU以其現代化的(de)實驗室和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)師(shi)資(zi)(zi)力量(liang)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得上是一(yi)家有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)世界(jie)影響的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名在校生中，有(you)(you)(you)來(lai)(lai)自69個國家的(de)外國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三千多(duo)人，其中包(bao)括124名中國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我們(men)(men)與該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授(shou)以(yi)及(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)媒體設(she)計(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)課(ke)題合作(zuo)(zuo)、教師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)、指導畢業生(sheng)(sheng)(sheng)等事(shi)項(xiang)(xiang)進行了(le)(le)探討(tao)。會(hui)談中(zhong)我提出了(le)(le)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)擬與MMU合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)面，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)開(kai)展教師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)；二是(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)方(fang)向上(shang)彼此(ci)(ci)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起進行合作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三(san)是(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，爭取(qu)實(shi)現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可(ke)安排三(san)個(ge)月(yue)或(huo)者一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技(ji)(ji)等相(xiang)關(guan)專業方(fang)面尋求(qiu)可(ke)以(yi)對接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；四是(shi)為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業后到(dao)(dao)MMU來(lai)繼(ji)續深(shen)(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)其同(tong)(tong)事(shi)對我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)(le)回應(ying)。MMU對兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)持積極態度，關(guan)于兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)聯(lian)合做(zuo)科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多(duo)老(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)政府(fu)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項(xiang)(xiang)目可(ke)以(yi)匹配，彼此(ci)(ci)也(ye)(ye)(ye)志趣相(xiang)投，這(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)可(ke)以(yi)共(gong)同(tong)(tong)開(kai)展研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)(ci)彼此(ci)(ci)之(zhi)間(jian)(jian)先要(yao)進行互(hu)相(xiang)了(le)(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)應(ying)積極創造條件推進。MMU跟世界(jie)許多(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)費互(hu)免(mian)(mian)，食宿費也(ye)(ye)(ye)互(hu)免(mian)(mian)，多(duo)數(shu)為(wei)3-6個(ge)月(yue)，也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)1年時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)要(yao)達到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定標準才有(you)(you)機(ji)會(hui)送到(dao)(dao)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去做(zuo)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般會(hui)安排在(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有(you)(you)來(lai)自(zi)芬蘭、丹(dan)麥和德國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較喜(xi)歡去韓(han)國(guo)(guo)，所(suo)以(yi)每年三(san)四月(yue)份會(hui)派(pai)出三(san)四十(shi)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與荷蘭、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所(suo)應(ying)用技(ji)(ji)術型大學(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活動(dong)相(xiang)當(dang)有(you)(you)特(te)(te)色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有(you)(you)26人(ren)參加，為(wei)期兩周，指導老(lao)師(shi)(shi)由MMU與荷蘭、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共(gong)同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)除了(le)(le)上(shang)課(ke)、討(tao)論(lun)之(zhi)外還被安排到(dao)(dao)丹(dan)麥當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公司等一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些企(qi)業參觀，學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些專業和商務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)(ji)能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)該(gai)項(xiang)(xiang)目組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)可(ke)以(yi)相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)，從(cong)(cong)中(zhong)獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)會(hui)制作(zuo)(zuo)出簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)還組(zu)織國(guo)(guo)際夏令營(ying)活動(dong)，也(ye)(ye)(ye)搞得有(you)(you)聲(sheng)有(you)(you)色(se)。這(zhe)(zhe)些活動(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發(fa)揮著獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾(ceng)經(jing)擔任(ren)過(guo)深職院(yuan)動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長的(de)原因，就(jiu)十分注意(yi)(yi)MMU動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才培養的(de)做法。據介紹(shao)，李安的(de)奧(ao)斯卡(ka)獲(huo)獎電影(ying)《少年派的(de)奇幻漂流》中(zhong)近(jin)乎完美的(de)3D效(xiao)果，許多(duo)都是由馬(ma)來西亞(ya)(ya)多(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)動(dong)(dong)畫(hua)專業、多(duo)媒體(ti)專業的(de)畢業學(xue)(xue)(xue)生參與制作的(de)。這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生應導(dao)演之邀，參與電影(ying)特效(xiao)的(de)制作，大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提高了(le)專業水平，也(ye)積累了(le)經(jing)驗。馬(ma)來西亞(ya)(ya)大(da)(da)(da)概有30多(duo)個創(chuang)意(yi)(yi)公司，幾乎都是由MMU的(de)校友創(chuang)辦的(de)。動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)最(zui)后一(yi)年基本上(shang)都去企(qi)業實(shi)習，在(zai)實(shi)際工作環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實(shi)踐經(jing)驗。

　　我們(men)考察組中有(you)電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬曉明(ming)院(yuan)(yuan)長，他(ta)在會談時(shi)講，其(qi)實(shi)我們(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)電信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)曾年年派(pai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)馬來西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)習(xi)，馬來西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)校(xiao)每年也會派(pai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)職院(yuan)(yuan)去學(xue)(xue)習(xi)。我校(xiao)有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過來后(hou)學(xue)(xue)得很不錯，馬來西(xi)(xi)亞公司(si)(si)(si)希(xi)望他(ta)們(men)留下，但(dan)很多人還(huan)是回到(dao)深(shen)圳自己辦公司(si)(si)(si)，回去后(hou)馬來西(xi)(xi)亞公司(si)(si)(si)還(huan)經常委托他(ta)們(men)開(kai)發一些項目。

　　經過充分交換(huan)意見和磋商(shang)，我(wo)們雙方最后達成了(le)互換(huan)學(xue)生(sheng)、教師交流(liu)、指導畢業生(sheng)等合作(zuo)共識，將以協(xie)議的形(xing)式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)(ma)來西亞科(ke)大(da)(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)(de)安排(pai)和陪同(tong)下，我(wo)校(xiao)考察組為與(yu)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)(da)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜(bai)訪了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來西亞高教部，受到負(fu)責(ze)管(guan)(guan)理私立(li)高校(xiao)的(de)(de)(de)副(fu)部長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)歡迎。雙方(fang)互贈禮品后，我(wo)們(men)與(yu)這位畢業于加(jia)(jia)州大(da)(da)學(xue)(xue)伯克利分校(xiao)的(de)(de)(de)博士女副(fu)部長進行(xing)了(le)(le)(le)會談，副(fu)部長首先介紹(shao)了(le)(le)(le)她分管(guan)(guan)的(de)(de)(de)四(si)個(ge)部門(men)(men)，一(yi)是(shi)制訂政策的(de)(de)(de)部門(men)(men)，二是(shi)負(fu)責(ze)學(xue)(xue)院注冊(ce)的(de)(de)(de)部門(men)(men)，三是(shi)監(jian)管(guan)(guan)部門(men)(men)，四(si)是(shi)主管(guan)(guan)私立(li)大(da)(da)學(xue)(xue)所有國際(ji)事(shi)務的(de)(de)(de)部門(men)(men)，這些部門(men)(men)的(de)(de)(de)負(fu)責(ze)人也參加(jia)(jia)了(le)(le)(le)會談。我(wo)們(men)就中(zhong)馬(ma)(ma)(ma)職(zhi)業教育的(de)(de)(de)現狀、特點(dian)進行(xing)了(le)(le)(le)交流，我(wo)介紹(shao)了(le)(le)(le)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)(da)Leong校(xiao)長匯報了(le)(le)(le)跟深(shen)職(zhi)院開展(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)總(zong)體情(qing)況(kuang)，重點(dian)報告(gao)了(le)(le)(le)擬(ni)與(yu)深(shen)職(zhi)院開展(zhan)(zhan)“3+1”合作(zuo)(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃(hua)。

　　副(fu)部(bu)長女士說：中(zhong)國(guo)的(de)(de)職業教育(yu)有(you)了(le)長足的(de)(de)發(fa)展，馬來西亞也在(zai)(zai)制定到(dao)2020年(nian)的(de)(de)職業教育(yu)發(fa)展中(zhong)長期規劃(hua)，有(you)很多(duo)地(di)方需要(yao)(yao)(yao)和(he)中(zhong)國(guo)交(jiao)流與(yu)合(he)作；你們這(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作項目(mu)我(wo)們還需要(yao)(yao)(yao)進一(yi)步仔細探(tan)討論證，需要(yao)(yao)(yao)提(ti)供資料以備(bei)進一(yi)步審查，MUST應(ying)給高教部(bu)提(ti)交(jiao)一(yi)份(fen)專(zhuan)題(ti)報告(gao)，該(gai)報告(gao)要(yao)(yao)(yao)符合(he)政府的(de)(de)2020年(nian)發(fa)展計劃(hua)，還要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮國(guo)際學(xue)生前來交(jiao)換學(xue)習(xi)的(de)(de)動機(ji)和(he)意愿(yuan)等(deng)等(deng)；另(ling)外，高教部(bu)也會(hui)(hui)與(yu)MQA一(yi)起來評估和(he)監管這(zhe)個(ge)項目(mu)，在(zai)(zai)此過程(cheng)中(zhong)可能(neng)需要(yao)(yao)(yao)多(duo)次開會(hui)(hui)研究，我(wo)們希(xi)望這(zhe)個(ge)項目(mu)能(neng)夠最終成型。有(you)了(le)副(fu)部(bu)長的(de)(de)這(zhe)個(ge)表態(tai)，大(da)家(jia)就放(fang)心(xin)(xin)了(le)。在(zai)(zai)了(le)解(jie)了(le)我(wo)們創建(jian)中(zhong)國(guo)語(yu)言文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)合(he)作情況(kuang)后，副(fu)部(bu)長說在(zai)(zai)馬來亞大(da)學(xue)有(you)個(ge)孔子學(xue)院，可以問(wen)一(yi)下相關程(cheng)序(xu)，這(zhe)對建(jian)立語(yu)言文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)會(hui)(hui)有(you)幫助。

　　我注意到一個有趣(qu)的(de)(de)(de)現象，在(zai)與來賓(bin)會談(tan)時，馬方(fang)(fang)主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)會單獨(du)坐(zuo)在(zai)長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)(de)(de)主(zhu)位，主(zhu)賓(bin)雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)人員(yuan)依次分(fen)坐(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩(liang)邊，這樣主(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)可以正面(mian)面(mian)對PPT屏(ping)(ping)幕(mu)，參會的(de)(de)(de)其他人則都得(de)側著臉看屏(ping)(ping)幕(mu)，會場上(shang)主(zhu)要(yao)人物(wu)的(de)(de)(de)地位得(de)到凸顯。不(bu)像在(zai)中(zhong)(zhong)國，賓(bin)主(zhu)雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)都是分(fen)坐(zuo)在(zai)長(chang)桌(zhuo)的(de)(de)(de)兩(liang)邊，各自(zi)主(zhu)要(yao)領(ling)導坐(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)(de)正中(zhong)(zhong)間(jian)就可以了，長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)(de)(de)兩(liang)端一般不(bu)坐(zuo)人。

　　我(wo)校考察組在馬來西亞訪(fang)(fang)問(wen)期間，應邀專程去了(le)華(hua)(hua)為(wei)科(ke)技(ji)有(you)限公司設(she)(she)在吉隆坡的全球培訓(xun)中心參觀，我(wo)校與華(hua)(hua)為(wei)公司合作多年，此次順訪(fang)(fang)華(hua)(hua)為(wei)設(she)(she)在海外的國(guo)際(ji)(ji)培訓(xun)基地，開了(le)眼界。該基地的條件(jian)國(guo)際(ji)(ji)一流，水準更是國(guo)際(ji)(ji)一流。我(wo)們看了(le)其(qi)教學培訓(xun)設(she)(she)施，了(le)解了(le)該基地發展進步的歷程，為(wei)深圳(zhen)本土著名企業(ye)在異國(guo)他鄉(xiang)取得的巨大成就(jiu)而感到由衷(zhong)的高興(xing)。

　　說說對馬(ma)來(lai)(lai)西亞的(de)(de)點滴印(yin)象(xiang)。吉(ji)隆坡離赤道不遠(yuan)，地(di)處(chu)熱帶(dai)，明(ming)顯比地(di)處(chu)亞熱帶(dai)的(de)(de)深圳熱。這里(li)陽光充足(zu)，天氣變臉(lian)也(ye)快(kuai)，一會兒(er)一場(chang)雨，一會兒(er)一場(chang)雨。空氣潮濕，也(ye)就(jiu)植物(wu)(wu)茂盛，物(wu)(wu)產豐(feng)富(fu)。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西亞總(zong)(zong)人(ren)(ren)口一半以上，加(jia)上百分之八的(de)(de)印(yin)度人(ren)(ren)，使得(de)滿目所見，膚(fu)色(se)深的(de)(de)人(ren)(ren)居(ju)多，不到總(zong)(zong)人(ren)(ren)口四分之一的(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)(kan)(kan)起(qi)(qi)來(lai)(lai)像是馬(ma)國(guo)的(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)＂。伊斯蘭(lan)教(jiao)(jiao)雖是大(da)馬(ma)國(guo)教(jiao)(jiao)，但與(yu)印(yin)度教(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等等其它宗教(jiao)(jiao)都互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處(chu)。這從(cong)吉(ji)隆坡女性的(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)上就(jiu)可以看(kan)(kan)(kan)出(chu)(chu)來(lai)(lai)：有(you)一身黑袍加(jia)上黑色(se)面紗只(zhi)露出(chu)(chu)兩只(zhi)眼睛的(de)(de)，也(ye)有(you)全身披裏著(zhu)鮮艷的(de)(de)紗麗(li)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，有(you)穿(chuan)職(zhi)業裝(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，也(ye)有(you)露胳膊(bo)露腿非常(chang)節約布料看(kan)(kan)(kan)不出(chu)(chu)是什么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)，大(da)家在(zai)一起(qi)(qi)都相(xiang)安無事(shi)。另外，在(zai)吉(ji)隆坡國(guo)際機場(chang)值機大(da)廳里(li)，看(kan)(kan)(kan)不到多少人(ren)(ren)，甚至顯得(de)比較冷清(qing)，與(yu)中國(guo)國(guo)內機場(chang)里(li)面人(ren)(ren)頭攢(zan)動的(de)(de)景(jing)象(xiang)大(da)不一樣(yang)。在(zai)吉(ji)隆坡機場(chang)過安檢(jian)時，前面沒什么人(ren)(ren)，幾乎(hu)不用排隊。

　　二

　　新加坡是我久已向往的地方，因(yin)為(wei)這個國家實在(zai)是不簡單(dan)，體(ti)量雖不大(da)，但在(zai)國際舞臺上卻具有大(da)國的氣度和影(ying)響力，七百(bai)萬人(ren)在(zai)彈(dan)丸之地上創(chuang)造的GDP，竟然是馬來西亞的三倍，而(er)馬來西亞有兩千多(duo)萬人(ren)。

　　初到新加坡，首(shou)先被樟宜機場之美、設(she)施之人性化(hua)(hua)(hua)所吸引，從機場出來(lai)，又不禁為(wei)花(hua)園城市(shi)之整(zheng)潔(jie)、綠化(hua)(hua)(hua)美化(hua)(hua)(hua)之漂亮(liang)而贊嘆。我們住的酒店(dian)位于牛車水(shui)，就是(shi)Chinatown唐人街(jie)，安頓下來(lai)雖已(yi)晚上8點多，出去用完晚餐(can)還是(shi)抓緊時間走了一圈(quan)，領略了一番美麗的城市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院與(yu)新加坡南洋理工(gong)學(xue)院有(you)(you)多年合作交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)很(hen)(hen)多老師(shi)在這(zhe)里常駐過(guo)，還有(you)(you)些老師(shi)曾帶著學(xue)生來這(zhe)里游學(xue)，還有(you)(you)一些在這(zhe)里參加過(guo)培訓(xun)。南洋理工(gong)學(xue)院的(de)辦學(xue)性(xing)質、辦學(xue)的(de)理念與(yu)我(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的(de)宗旨很(hen)(hen)接近，從創建(jian)之初(chu)，就對教學(xue)人員提出(chu)“雙師(shi)型”要(yao)求，配備(bei)先進的(de)儀器(qi)設備(bei)，按“教學(xue)工(gong)廠”的(de)理念來進行辦學(xue)模(mo)式設計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出(chu)同(tong)源(yuan)。該校(xiao)(xiao)在中國高(gao)職院校(xiao)(xiao)中名氣很(hen)(hen)大，來訪取經者(zhe)眾多。

　　此次我校(xiao)(xiao)(xiao)考察組訪問該校(xiao)(xiao)(xiao)，從(cong)上午(wu)8：50開始到下午(wu)4點離開，用近一天(tian)時(shi)(shi)間對南(nan)洋理工學院(yuan)(yuan)(yuan)進行了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期間會見(jian)了(le)(le)何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國際交流(liu)學院(yuan)(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)等諸位老朋友（何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)當年在深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)園還(huan)沒建好時(shi)(shi)就來訪問過(guo)）。在林靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)陪(pei)同(tong)下，考察組參觀了(le)(le)藝術設(she)計實(shi)訓(xun)室、快速成(cheng)型實(shi)訓(xun)室、電(dian)子通訊實(shi)訓(xun)室、零售管(guan)(guan)理實(shi)訓(xun)室等教學場所，聽取了(le)(le)實(shi)訓(xun)室負(fu)責(ze)老師的(de)(de)(de)情況介紹，整體(ti)來看，條件一流(liu)，水平(ping)很高，管(guan)(guan)理有序，堪稱楷(kai)模。我們尤其對該校(xiao)(xiao)(xiao)機械電(dian)子工程專業和制(zhi)造工程專業的(de)(de)(de)辦(ban)學水平(ping)之高、設(she)備儀(yi)(yi)器之先進、實(shi)訓(xun)條件之好留下了(le)(le)很深刻的(de)(de)(de)印象。那天(tian)我們分別與學校(xiao)(xiao)(xiao)何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、國際學院(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)和管(guan)(guan)理系(xi)主(zhu)任李通義教授舉行了(le)(le)三場座(zuo)談(tan)，互動交流(liu)熱烈，談(tan)得(de)都很深入。何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)與我們座(zuo)談(tan)后，表示(shi)非(fei)常(chang)樂意與我們深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)(qian)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議(yi)，期待跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)能(neng)夠不(bu)斷加深。在之后舉行的(de)(de)(de)簽(qian)(qian)約儀(yi)(yi)式(shi)上，我與何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)續簽(qian)(qian)了(le)(le)兩校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議(yi)，何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)中午(wu)還(huan)宴請了(le)(le)我們。

　　新加(jia)坡教育體制與(yu)我國不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業聯考后有(you)(you)大(da)約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)選擇(ze)到(dao)南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)業后，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)去國外(wai)深造(zao)，也可(ke)以(yi)去本地應用型大(da)學(xue)(xue)(xue)繼續(xu)求學(xue)(xue)(xue)。出(chu)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇(ze)德國的(de)(de)(de)很(hen)多，因為制造(zao)業和機電(dian)方面的(de)(de)(de)專業是(shi)南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)前身就(jiu)有(you)(you)跟德國合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧窮而丟失機會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭(ting)經(jing)濟條件(jian)不好，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)百(bai)分(fen)之百(bai)負責(ze)他們的(de)(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國際化方面一些(xie)活動，會(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)(zi)助，南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)(you)一半學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)出(chu)國去海外(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十(shi)分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業技(ji)能培養(yang)，每年(nian)都會(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世(shi)界(jie)技(ji)能比賽，拿到(dao)冠(guan)軍和名(ming)次(ci)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)對(dui)師(shi)弟(di)師(shi)妹(mei)進(jin)行指導，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)這種出(chu)國比賽全部(bu)進(jin)行資(zi)(zi)助。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面有(you)(you)董事會(hui)，使用經(jing)費的(de)(de)(de)數(shu)額到(dao)了(le)一定標準要(yao)院長(chang)批(pi)準，再多到(dao)一定數(shu)額就(jiu)上報董事會(hui)批(pi)準，對(dui)用于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國際技(ji)能比賽的(de)(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)充分(fen)保證。

　　新(xin)加坡的(de)清潔(jie)干(gan)凈世(shi)界聞名，這來自(zi)于新(xin)加坡人對(dui)自(zi)己生活(huo)環(huan)境的(de)精心維護。我注意到(dao)一(yi)(yi)個細節，在南洋(yang)理工(gong)學院教學樓一(yi)(yi)樓看到(dao)幾個清潔(jie)工(gong)在做路面清潔(jie)，他(ta)們(men)一(yi)(yi)絲不(bu)茍地(di)用軟(ruan)皮水(shui)管一(yi)(yi)段一(yi)(yi)段進行沖刷清洗(xi)，做得很(hen)認(ren)真(zhen)，沒有一(yi)(yi)點(dian)敷衍，且看得出他(ta)們(men)似乎是按操作規(gui)范在工(gong)作。以小(xiao)見(jian)大，其中的(de)啟示不(bu)用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加(jia)坡(po)之(zhi)前的(de)短暫時(shi)間，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)大(da)雨中訪(fang)問了新加(jia)坡(po)南洋理工大(da)學(xue)，早就知道該(gai)校位列全球(qiu)大(da)學(xue)50強，是世(shi)界上(shang)最出色的(de)工程學(xue)府(fu)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，在(zai)(zai)納米材料等許(xu)多領域的(de)研(yan)究上(shang)享有盛譽，我(wo)校也曾派(pai)出老(lao)師(shi)在(zai)(zai)這(zhe)里研(yan)修，因此，到了新加(jia)坡(po)就很想到這(zhe)所(suo)名校來(lai)(lai)看看。我(wo)們(men)(men)此訪(fang)沒有聯系校方，只是請該(gai)校教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究院(yuan)教(jiao)(jiao)授洪(hong)化清博(bo)(bo)士來(lai)(lai)陪同(tong)(tong)參(can)觀(guan)考察，給我(wo)們(men)(men)作介(jie)紹。洪(hong)博(bo)(bo)士從頭至尾陪同(tong)(tong)我(wo)們(men)(men)，一(yi)(yi)(yi)路看一(yi)(yi)(yi)路詳(xiang)細講(jiang)解(jie)，使我(wo)們(men)(men)對這(zhe)所(suo)全球(qiu)排名第48位的(de)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流大(da)學(xue)有了相當的(de)認識(shi)，我(wo)們(men)(men)參(can)觀(guan)考察了南大(da)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)設施、圖書館和(he)風景如畫(hua)的(de)校園，與在(zai)(zai)校學(xue)生(sheng)進行(xing)了近(jin)距離的(de)接觸，還在(zai)(zai)學(xue)校餐廳(ting)與同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起就餐。

　　作為(wei)科研(yan)密集型的(de)(de)頂尖大學(xue)，南洋理工大為(wei)師生(sheng)提供了上(shang)(shang)佳的(de)(de)工作和(he)(he)(he)學(xue)習環境，教(jiao)室相(xiang)當(dang)寬敞(chang)舒適，為(wei)學(xue)生(sheng)考(kao)慮(lv)得很(hen)周到，拿著筆(bi)記本(ben)電(dian)腦幾乎到處(chu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)插上(shang)(shang)電(dian)源使用(yong)。很(hen)多(duo)公共空間都可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)兼(jian)作他用(yong)，比如學(xue)生(sheng)社團常常會到講(jiang)堂、咖啡(fei)(fei)座組織些(xie)文娛演出活動，到了用(yong)餐時間，師生(sheng)和(he)(he)(he)藝(yi)術(shu)愛好者可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)方(fang)便地進(jin)行觀賞。學(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園文化的(de)(de)建設，學(xue)生(sheng)社團組織非常活躍(yue)，從教(jiao)學(xue)樓、圖(tu)書(shu)館張(zhang)貼的(de)(de)告示、海報可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)知道(dao)，各(ge)種校(xiao)園活動豐富多(duo)采。校(xiao)園內還有書(shu)店、小(xiao)型超市、電(dian)腦商店等，感覺餐廳和(he)(he)(he)咖啡(fei)(fei)座尤其多(duo)，生(sheng)活在其中(zhong)十(shi)分方(fang)便。

　　洪化清博士除給我(wo)(wo)們詳細介紹南(nan)(nan)洋理工(gong)大(da)的(de)(de)情(qing)(qing)況外(wai)，還(huan)介紹了(le)(le)一些(xie)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)情(qing)(qing)況。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實力很強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)開(kai)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)家科技局屬下有八(ba)九個研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)中(zhong)有三分之(zhi)一都是(shi)來(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)人(ren)(ren)(ren)在海外(wai)名牌大(da)學學成(cheng)后(hou)被新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過去，成(cheng)為(wei)科研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)才(cai)華(hua)(hua)，做出了(le)(le)大(da)量成(cheng)果。可(ke)以(yi)(yi)說，通過提供優越的(de)(de)工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)活條(tiao)件，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒來(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前(qian)(qian)不(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)(sui)然不(bu)(bu)大(da)，但(dan)國(guo)(guo)防(fang)實力卻是(shi)東南(nan)(nan)亞最(zui)強(qiang)的(de)(de)，武器裝(zhuang)備(bei)之(zhi)精良在東南(nan)(nan)亞沒有比得(de)上的(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可(ke)以(yi)(yi)買得(de)到，軍事(shi)能力強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)以(yi)(yi)色列(lie)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重(zhong)視利用(yong)(yong)大(da)學的(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服務(wu)，我(wo)(wo)們訪(fang)問的(de)(de)南(nan)(nan)洋理工(gong)學院航空專業就承接有國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任(ren)務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)(sui)允許我(wo)(wo)們進敏感實驗室參觀(guan)，但(dan)不(bu)(bu)許拍照(zhao)。引起我(wo)(wo)關注(zhu)的(de)(de)還(huan)有，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比例逐年(nian)在下滑，從(cong)先前(qian)(qian)占(zhan)(zhan)80%多(duo)已經(jing)下降到了(le)(le)占(zhan)(zhan)50%多(duo)，且還(huan)在下降，原(yuan)因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)一兩個足矣。反觀(guan)印度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采取計劃生(sheng)(sheng)育(yu)），一家常常有五(wu)六個孩子(zi)(zi)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府(fu)雖(sui)(sui)著急想讓華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)孩子(zi)(zi)，也(ye)對(dui)多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)的(de)(de)家庭(ting)出臺一些(xie)政策予以(yi)(yi)照(zhao)顧(gu)（直接給發錢(qian)），但(dan)這些(xie)優惠都被印度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)享用(yong)(yong)了(le)(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)不(bu)(bu)愿意(yi)多(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪化(hua)清教授圍繞教育課題(ti)研究、校園(yuan)文化(hua)建設、學校管理體制等主題(ti)進行(xing)了深(shen)入(ru)交流。

　　我(wo)校考察組此(ci)次訪(fang)問馬來西(xi)亞、新加坡(po)，成(cheng)果很豐碩(shuo)，取(qu)得(de)了圓滿成(cheng)功。應(ying)該(gai)說，積極開展國際交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)，是高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校應(ying)著力(li)推(tui)動的(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)之一(yi)。高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校作(zuo)為中(zhong)國經濟奇跡(ji)的(de)(de)一(yi)種推(tui)動力(li)量，也(ye)應(ying)當(dang)如本(ben)科院(yuan)(yuan)校一(yi)樣承擔起時(shi)代賦(fu)予的(de)(de)歷史(shi)使命(ming)，勇敢(gan)地“走出(chu)去(qu)”，一(yi)方(fang)面(mian)學(xue)習借鑒國外高(gao)等(deng)教育的(de)(de)先(xian)進經驗，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，也(ye)可將(jiang)我(wo)們(men)的(de)(de)高(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為對外交(jiao)(jiao)流合作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要內容，充分(fen)利(li)用(yong)我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)校品牌和專業優勢，擴大對外交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)，促(cu)進我(wo)們(men)高(gao)等(deng)職(zhi)業教育更(geng)快(kuai)、更(geng)好地發展。

　　(2013年7月)