
深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改革,深入推(tui)進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與發展做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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