◎陳(chen)秋明觀點擷粹(cui)

　　學校(xiao)發展碩果累累，社會認(ren)可(ke)度高(gao)，而且地位不斷(duan)鞏(gong)固，但大(da)家也要認(ren)識到，目(mu)前(qian)學校(xiao)發展已經進入(ru)到新的(de)(de)歷史階段，目(mu)標就(jiu)是(shi)爭創世界(jie)一流，形成一流的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模式(shi)，一是(shi)一流的(de)(de)專業（群），二是(shi)一流的(de)(de)人才培養能力，三是(shi)一流的(de)(de)技術研發服務能力，四是(shi)一流的(de)(de)國際化(hua)水平，五是(shi)一流的(de)(de)師資，希望大(da)家在(zai)此基礎上，尋找差距、對(dui)癥(zheng)下藥，全力推(tui)進學校(xiao)世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設(she)工作。

　　◎賈興東觀點擷(xie)粹(cui)

　　新學年既是一流職(zhi)業院校建(jian)設(she)“加(jia)速(su)年”，要(yao)堅(jian)持(chi)目標導向，樹立必(bi)勝信心，按下快進(jin)鍵，跑出(chu)加(jia)速(su)度；也是“十三(san)五”發(fa)展“攻(gong)堅(jian)年”，要(yao)增強問題意識，保持(chi)清醒頭腦，下大力氣攻(gong)堅(jian)克難，補好短板；還是學校干事創業“執行年”，要(yao)發(fa)揚特區(qu)精神，大興敢于擔當真抓實(shi)干的作風。教(jiao)(jiao)融合，依托(tuo)企業、貼近需求，突(tu)出(chu)實(shi)戰和應用(yong)，打造具有(you)鮮明職(zhi)教(jiao)(jiao)特點(dian)、教(jiao)(jiao)練型的師資(zi)隊伍。

　　學校發展面(mian)臨(lin)的形(xing)勢是(shi)什么？

　　一(yi)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)中國制造(zao)2025。“中國制造(zao)2025”提出力(li)爭用10年時間邁入制造(zao)強(qiang)國行列的(de)宏偉(wei)目(mu)標，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)大規(gui)模的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才做支撐。二是(shi)服(fu)(fu)務(wu)脫貧攻堅。目(mu)前仍有4000多(duo)萬農村貧困(kun)人(ren)口需(xu)要(yao)(yao)脫貧，他(ta)們最(zui)大的(de)特(te)點(dian)是(shi)文化(hua)程度低且無一(yi)技(ji)(ji)(ji)之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)不高，很難(nan)適應新型工業(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)要(yao)(yao)求，迫切需(xu)要(yao)(yao)通(tong)過職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)，提升人(ren)力(li)資本，增(zeng)強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)。三是(shi)服(fu)(fu)務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)(lu)”建設。“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)(lu)”沿(yan)線(xian)66個國家和地區，經濟發展水平低，缺(que)乏相關的(de)人(ren)才培養，一(yi)線(xian)工人(ren)數(shu)量少(shao)且操作技(ji)(ji)(ji)能差，給“走出去”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了(le)巨大壓力(li)。這就(jiu)要(yao)(yao)求職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通(tong)過開展多(duo)層次職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)和培訓，培養當地急需(xu)的(de)各類“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)(lu)”建設者。四是(shi)服(fu)(fu)務(wu)學習型社會(hui)建設。一(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)發展社區教育(yu)(yu)不可(ke)或缺(que)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)面向更廣(guang)泛的(de)人(ren)群辦學，開放共享學校(xiao)(xiao)資源，為(wei)社區居民提供多(duo)樣(yang)化(hua)教育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)。另一(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)實施老(lao)年教育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為(wei)加(jia)快(kuai)發展老(lao)年教育(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳(zhen)經濟社會(hui)發展(zhan)對職業教育有了更高要(yao)求(qiu)

　　一是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。服(fu)務和支(zhi)持(chi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)根(gen)本所在。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺”，人才結構將逐步高移，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)培養規(gui)格、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置、課程內容和考核標(biao)準等都面(mian)臨著要重新(xin)定(ding)義(yi)(yi)。二(er)是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)本質特征。服(fu)務世界一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)義(yi)(yi)不(bu)容辭。三是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民生(sheng)改(gai)善提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)民生(sheng)之本，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)要牢牢把握服(fu)務發(fa)展(zhan)(zhan)、促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)辦學方(fang)向，努力成為民生(sheng)改(gai)善的(de)(de)“穩壓(ya)器”。四(si)是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快建設社會主義(yi)(yi)現代化(hua)先(xian)行(xing)區提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站在新(xin)起點上(shang)的(de)(de)新(xin)目(mu)標(biao)、新(xin)定(ding)位。深(shen)職(zhi)院一定(ding)要作出應有(you)的(de)(de)貢獻。

　　（三(san)）全國高等教育形成(cheng)了(le)百舸爭流、千帆競發的局面(mian)

　　近十年，經過(guo)示范(fan)校(xiao)(xiao)、骨(gu)干校(xiao)(xiao)建(jian)設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得(de)非常(chang)好，各(ge)有特點，各(ge)有千(qian)秋，甚至很多方面做得(de)比深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)好。總體判斷，我國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)目前處于一(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡發(fa)展的(de)(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)些(xie)獨(du)特的(de)(de)經驗和范(fan)式正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服務(wu)先(xian)進(jin)產業(ye)與先(xian)進(jin)企業(ye)合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師資強、設備好、學生優秀的(de)(de)高水平(ping)專業(ye)正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)專業(ye)設置伴(ban)隨(sui)新興產業(ye)協同發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活(huo)快速的(de)(de)市場反應機制(zhi)正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深(shen)度合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)產教(jiao)融合(he)平(ping)臺正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)做優做大研發(fa)服務(wu)項目，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)技(ji)術研發(fa)和技(ji)術服務(wu)優勢正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)模式開始得(de)到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國家的(de)(de)認可(ke)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)國際影響力(li)正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校(xiao)黨建和思想政治工作得到前所未有的重視(shi)

　　黨(dang)的(de)十八大(da)以(yi)來，以(yi)習近平同志為(wei)核心(xin)的(de)黨(dang)中央就(jiu)加(jia)強(qiang)和改進高(gao)校思想政(zheng)治工作(zuo)作(zuo)出了一系列部署，“面對新形勢新任務，高(gao)校思想政(zheng)治工作(zuo)只(zhi)(zhi)能(neng)加(jia)強(qiang)不(bu)能(neng)削弱，只(zhi)(zhi)能(neng)前(qian)進不(bu)能(neng)停滯，只(zhi)(zhi)能(neng)積極(ji)作(zuo)為(wei)不(bu)能(neng)被動應(ying)對”。

　　大(da)家一定要(yao)準(zhun)確把(ba)握好當前(qian)形勢，按照學校第三次黨(dang)(dang)(dang)代會的決(jue)策部署(shu)，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)委總攬全局、協調各方的領導核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)(dang)委對學校工作(zuo)實(shi)行全面(mian)領導，履行管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)、辦學治校主體責任，把(ba)方向、管(guan)大(da)局、作(zuo)決(jue)策、保(bao)落實(shi)，在(zai)工作(zuo)中嚴格貫(guan)徹(che)執行上(shang)級決(jue)策部署(shu)，上(shang)面(mian)怎么要(yao)求，就怎么落實(shi)，不(bu)(bu)打折扣、不(bu)(bu)做選擇(ze)、不(bu)(bu)搞變通，在(zai)此前(qian)提下，找準(zhun)工作(zuo)抓(zhua)手，創新活動載體，注(zhu)重實(shi)效。

　　（五）學校距離世界一(yi)流職業院(yuan)校還存在一(yi)定差距

　　首(shou)先，大家要認識到，目前學校已經發展成為(wei)了全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)No.1，而(er)且地位不(bu)斷鞏固。從(cong)(cong)招生來看，2017年(nian)我(wo)(wo)校面向深(shen)圳市外的(de)(de)文理專科(ke)投(tou)檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本最(zui)低(di)控制線45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四條線都是第一。從(cong)(cong)就業來看，畢(bi)業生畢(bi)業半(ban)年(nian)后(hou)的(de)(de)平均(jun)月(yue)薪在4500元(yuan)左(zuo)右，高出(chu)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)的(de)(de)平均(jun)水平（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢(bi)業生1年(nian)內(nei)自主創業比(bi)例保(bao)持在5%左(zuo)右，高出(chu)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)的(de)(de)平均(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)(fen)點，居全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類院(yuan)校第一。從(cong)(cong)師資來看，我(wo)(wo)校現有(you)高級職(zhi)稱(cheng)教(jiao)師占比(bi)52%，“雙師型”教(jiao)師達(da)到82%，博士319人，師資實力位居全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業院(yuan)校首(shou)位。從(cong)(cong)科(ke)研來看，2016年(nian)我(wo)(wo)校科(ke)研經費投(tou)入達(da)到1億元(yuan)，居全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)同(tong)類院(yuan)校第一。所以，我(wo)(wo)們首(shou)先要有(you)自信，不(bu)能妄自菲薄(bo)。

　　其次，大家要(yao)認識到(dao)，我(wo)們與世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校相比(bi)，還(huan)存(cun)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校之所以稱得(de)上世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核(he)心(xin)是(shi)(shi)(shi)要(yao)為(wei)國家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校之所以稱得(de)上世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為(wei)關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式(shi)(shi)最起碼包(bao)括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業（群），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養能(neng)力，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能(neng)力，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際(ji)化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在此基(ji)礎上，我(wo)們來(lai)尋找差距，全力推進(jin)學(xue)校世(shi)(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校建(jian)設工作。

　　新(xin)學年的工作方向(xiang)是什么(me)？

　　新學年重點工作方向(xiang)概括起來，就是(shi)緊抓一(yi)條“主線(xian)”、落實兩個(ge)“方案(an)”、做(zuo)好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊(jin)抓一條“主線(xian)”

　　全校圍繞迎(ying)接宣傳(chuan)貫徹黨的十九大(da)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨建和思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作主線開展工(gong)作。重點(dian)做到(dao)五個“加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意(yi)識形(xing)態建設和管理。二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作。三是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)校黨建工(gong)作。四是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨風廉(lian)政(zheng)建設。五是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整(zheng)改。

　　（二）落(luo)實兩(liang)個(ge)“方案”

　　就是(shi)要落實(shi)好(hao)“十三五”規劃和世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設方案。重點是(shi)根據黨(dang)代(dai)會報(bao)告(gao)，統(tong)籌協調推進(jin)“‘創新(xin)強校(xiao)(xiao)工(gong)程’建(jian)(jian)設規劃”、“一(yi)流高職院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設方案”、“國際化(hua)三年行動計(ji)劃”、“法人治理結(jie)構改(gai)革(ge)方案”。

　　（三(san)）做好四(si)個“保障”

　　一是(shi)干(gan)部(bu)(bu)人(ren)(ren)才隊伍建(jian)設(she)。重(zhong)點(dian)是(shi)開展中層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)換屆，加強干(gan)部(bu)(bu)隊伍建(jian)設(she)。加大高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才引培(pei)力(li)度，加強教(jiao)師隊伍建(jian)設(she)。用好用足《深圳經濟特區人(ren)(ren)才工作條例》，出臺相關(guan)辦(ban)法，激活人(ren)(ren)力(li)資(zi)源。

　　二是(shi)體制(zhi)機制(zhi)建設。按(an)照原有考(kao)核辦(ban)法(fa)，啟(qi)動第二輪(lun)(lun)崗位聘(pin)用(yong)考(kao)核；按(an)照分類(lei)管理，出臺(tai)第三輪(lun)(lun)崗位聘(pin)用(yong)考(kao)核有關辦(ban)法(fa)；做好“放管服”承(cheng)接，出臺(tai)職(zhi)稱評聘(pin)等(deng)系列制(zhi)度辦(ban)法(fa)。

　　三是“依法(fa)治校(xiao)、以德治校(xiao)、文化治校(xiao)”建設。重點是牢固樹(shu)立規矩(ju)意(yi)識(shi)(shi)、紀律意(yi)識(shi)(shi)和法(fa)治意(yi)識(shi)(shi)，慎(shen)重對待手中的權(quan)力，踐行“四個尊重”。

　　四是辦學條(tiao)件(jian)建設(she)。重點是圍繞(rao)教學科研辦公場地和信息化建設(she)，加快推(tui)進各(ge)大校(xiao)區基(ji)礎設(she)施、智(zhi)慧校(xiao)園、教職工人才住(zhu)房等(deng)項目建設(she)，加快解決寶安鳳凰山校(xiao)區用地、投(tou)資上海思博(bo)公司股(gu)權等(deng)歷史(shi)遺(yi)留問題。

　　同(tong)時要圍(wei)繞(rao)三個關(guan)鍵詞，做好(hao)新學(xue)年各項重(zhong)點工(gong)作(zuo)：

　　1.新(xin)學(xue)年是(shi)一流職業院校建設“加(jia)速年”，我(wo)們要(yao)堅持目標(biao)導向，樹立必(bi)勝信心，按下快(kuai)進鍵(jian)，跑出(chu)加(jia)速度。下一步要(yao)保(bao)持好的勢(shi)頭和勁(jing)頭，繼續聚(ju)焦重點(dian)任務，狠抓落(luo)實，爭取“下半年好于上半年”、“明年好于今年”。

　　2.新學年是“十三五”發(fa)展(zhan)“攻堅年”，我們要增強(qiang)問題意識，保持清醒頭腦，聚(ju)焦問題，精(jing)準發(fa)力，下力氣攻堅克難(nan)，補好(hao)短板。

　　3.新學(xue)年(nian)(nian)是學(xue)校干(gan)(gan)事創業(ye)“執(zhi)行年(nian)(nian)”，我們要(yao)發揚特區(qu)精(jing)神，大(da)興敢于擔當真抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)的作風，堅持(chi)實(shi)干(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)再實(shi)干(gan)(gan)、落(luo)(luo)實(shi)落(luo)(luo)實(shi)再落(luo)(luo)實(shi)。2017年(nian)(nian)是學(xue)校執(zhi)行年(nian)(nian)，新學(xue)年(nian)(nian)要(yao)繼續抓(zhua)執(zhi)行、抓(zhua)落(luo)(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)重點工(gong)作(zuo)有(you)兩條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)技能人才(cai)培養行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術研發行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務(wu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)治理模式創(chuang)新(xin)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)師(shi)資隊伍建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)國際(ji)影(ying)響提升(sheng)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)施(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)文(wen)化建(jian)設(she)(she)計(ji)劃(hua)等，重在堅持(chi)目標導向，按(an)下快進鍵，跑出加(jia)(jia)(jia)速度；二是(shi)“六項(xiang)重點保障措施(shi)(shi)”，即培育(yu)優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、加(jia)(jia)(jia)快質量保障體系建(jian)設(she)(she)、推進一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專業(ye)建(jian)設(she)(she)、深化校(xiao)企合作(zuo)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、推動(dong)(dong)(dong)“放管(guan)服”改革、加(jia)(jia)(jia)快智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)等，重在增強問題意識，精準發力，攻堅克(ke)難，為中國特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)提供有(you)力保障。

　　“六項重點(dian)保障措施”是什么(me)？

　　一(yi)是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成(cheng)立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)領導組，負(fu)責(ze)全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)總體規劃與監督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)分別是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)主(zhu)管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)組織實(shi)施(shi)和日常檢(jian)查監督(du)。各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)主(zhu)體，要加(jia)強組織領導，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)日常工作，力爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快質(zhi)量保(bao)(bao)證體系建設。學校要落實好上級政策要求，著力推(tui)進質(zhi)量保(bao)(bao)證體系建設，加快成立人才培養質(zhi)量保(bao)(bao)障中心，探(tan)索以常態化(hua)、周期性的診改為手段，逐步建立專業、課程、教師、學生(sheng)等多層次內部(bu)質(zhi)量保(bao)(bao)證體系，力爭率先出成效、出經驗。

　　三是推進(jin)一流(liu)品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設。要加快推進(jin)省級品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、省一流(liu)院(yuan)校(xiao)高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設，加快改(gai)造傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新(xin)興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，做好(hao)國家級“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工(gong)作(zuo)。做好(hao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合與(yu)協調工(gong)作(zuo)，著力(li)做優做特(te)做強一批品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)化校企(qi)(qi)合作(zuo)、產教融合。要繼(ji)續深(shen)入落實與(yu)深(shen)圳市(shi)經(jing)信委、中興(xing)通訊、華訊方(fang)舟科技(ji)、太赫茲研(yan)究院、招商局港口、阿里(li)巴巴、深(shen)圳移(yi)動的合作(zuo)協議，推進與(yu)南山區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山區(qu)等(deng)(deng)地以及與(yu)華為、中興(xing)、比亞(ya)迪等(deng)(deng)一(yi)流(liu)企(qi)(qi)業(ye)的合作(zuo)。

　　五(wu)是推動(dong)“放(fang)(fang)管(guan)服(fu)”改革(ge)(ge)。根據(ju)上級文件精(jing)神，開展放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革(ge)(ge)，研究制定《放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革(ge)(ge)實施辦法》，進(jin)一步理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的(de)權責利關系，充分發揮學(xue)院(yuan)的(de)辦學(xue)積極性和創造性。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)校園(yuan)建設。打通技(ji)術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進行資(zi)源整合、協同(tong)服務、協同(tong)監管，按(an)照統一(yi)的(de)(de)標(biao)準(zhun)、統一(yi)的(de)(de)模式，把(ba)各業務口的(de)(de)信息系統一(yi)起納入智(zhi)慧(hui)校園(yuan)，形成一(yi)個真正適應智(zhi)慧(hui)時代(dai)、大數據時代(dai)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)校園(yuan)系統。

　　“九(jiu)項一(yi)流行動計(ji)劃”是什么？

　　（一）一流技能人(ren)才(cai)培養行動計劃(hua)

　　一(yi)是(shi)推(tui)進人才培養(yang)“六個融合”。制(zhi)定(ding)和實(shi)施(shi)《校(xiao)企雙主體(ti)推(tui)動(dong)人才培養(yang)改革的實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)》。出臺《拓(tuo)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置和管(guan)理辦法》，多樣化(hua)實(shi)施(shi)拓(tuo)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學習。試(shi)點開設“精英班(ban)”。啟動(dong)100余門項目化(hua)課程(cheng)的建(jian)設工作(zuo)。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人課程(cheng)體(ti)系(xi)。

　　二是搭建技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才成長立交橋。做好(hao)四(si)年(nian)制高(gao)職教育試點。以現代學徒制試點為契(qi)機(ji)，積(ji)(ji)極(ji)探索校企聯合(he)招(zhao)收生(sheng)源的(de)路(lu)徑。加強與知名(ming)高(gao)校、科研機(ji)構、行業(ye)企業(ye)的(de)合(he)作，積(ji)(ji)極(ji)爭取擴(kuo)大聯合(he)培養研究(jiu)生(sheng)、博士后的(de)規模。

　　三是加(jia)強教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)研究與管(guan)理。按照(zhao)OBE人才(cai)培養模式的(de)要(yao)求，完善(shan)2017級和2018級專業教學(xue)(xue)(xue)計劃。大(da)力推進校級專業教學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫建設、國家精品在線開發課程建設。加(jia)大(da)對技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)支持力度(du)。加(jia)快探索按學(xue)(xue)(xue)分(fen)收(shou)費(fei)制度(du)。

　　（二(er)）一流創新創業教(jiao)育行動計劃(hua)

　　一是(shi)建(jian)設領(ling)先的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系。實(shi)現一批專(zhuan)(zhuan)業(ye)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學內容中增加1個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)模塊(kuai)，開(kai)展1項(xiang)基于(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)項(xiang)目的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)市場調研(yan)。新增創(chuang)(chuang)新型項(xiang)目化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)型項(xiang)目化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門。推出在線開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓(zhua)好創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)源庫建(jian)設。

　　二(er)是打(da)造知名的創(chuang)(chuang)客項(xiang)目遴選平臺。與(yu)相關(guan)企業(ye)合作辦好深圳國際創(chuang)(chuang)客交流會(hui)、國際創(chuang)(chuang)客大(da)賽。與(yu)知名企業(ye)合作，舉辦1~2個專業(ye)型創(chuang)(chuang)客訓練營(ying)。

　　三是加快(kuai)高水平創(chuang)新創(chuang)業載(zai)體(ti)建(jian)設(she)。做好深(shen)圳(zhen)市(shi)創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)設(she)。加快(kuai)深(shen)圳(zhen)市(shi)微觀裝配公共技(ji)術服務平臺建(jian)設(she)。推進(jin)創(chuang)客中(zhong)心的擴展建(jian)設(she)。繼續引(yin)入優秀行業、企業推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園區建(jian)設(she)。

　　四是深化(hua)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育綜合配套(tao)改革。完(wan)善在(zai)孵企(qi)業(ye)(ye)聯(lian)合學(xue)(xue)校申報科研項目及專利(li)的制(zhi)度(du)。實施創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)分積(ji)累與轉換制(zhi)度(du)，在(zai)崗(gang)教師注(zhu)冊(ce)法人、技術入股，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育質量自評等(deng)制(zhi)度(du)。

　　（三）一(yi)流應用技術研發行動計(ji)劃

　　一是(shi)完善(shan)應用型科(ke)(ke)研管(guan)理(li)(li)制(zhi)度。突出應用導向，完善(shan)科(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)激勵機(ji)制(zhi)，修訂和實施科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)辦法、科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)產(chan)業(ye)化(hua)孵(fu)化(hua)辦法、科(ke)(ke)研經費管(guan)理(li)(li)辦法等科(ke)(ke)研管(guan)理(li)(li)文(wen)件。

　　二是建(jian)(jian)設高端(duan)應用(yong)(yong)研發與技(ji)(ji)術創新平(ping)臺。加快組(zu)建(jian)(jian)十(shi)大行(xing)業杰出技(ji)(ji)能大師工作(zuo)室(shi)(shi)和(he)應用(yong)(yong)技(ji)(ji)術創新中心，探(tan)索搭建(jian)(jian)十(shi)大生產性(xing)服務業公共服務平(ping)臺。加快智能制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)術研究院、諾貝爾獎科學家實驗室(shi)(shi)（新材料應用(yong)(yong)技(ji)(ji)術）的籌建(jian)(jian)工作(zuo)。

　　三是大(da)力推進應用技(ji)術轉移(yi)轉化。與市經貿信委等合作搭(da)建(jian)(jian)產業(ye)服(fu)務平臺(tai)，建(jian)(jian)成學校(xiao)技(ji)術轉移(yi)網，加快建(jian)(jian)立(li)學校(xiao)控股(gu)、多元投資的獨立(li)法人科(ke)技(ji)公司。新(xin)增市區級以上科(ke)研平臺(tai)，新(xin)立(li)項建(jian)(jian)設校(xiao)級科(ke)研創新(xin)、協同創新(xin)平臺(tai)及(ji)創新(xin)團隊。

　　四是(shi)打造高端職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)智(zhi)庫。開(kai)(kai)展(zhan)中(zhong)國特(te)色世界一(yi)流職業(ye)院校建設等(deng)職業(ye)教(jiao)育重(zhong)大理論與實(shi)踐研(yan)究。抓緊制訂《職業(ye)教(jiao)育戰略(lve)研(yan)究院籌建方案》。開(kai)(kai)展(zhan)職業(ye)教(jiao)育區域(yu)與國別研(yan)究，重(zhong)點開(kai)(kai)展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲(zhou)職業(ye)教(jiao)育研(yan)究。

　　（四）一流(liu)社(she)會服務行動計劃

　　一是加(jia)快社(she)(she)區(qu)學院(yuan)、行業培訓(xun)學院(yuan)建(jian)設(she)(she)。辦(ban)好大鵬社(she)(she)區(qu)旅游學院(yuan)。與(yu)深圳市跨(kua)境電子(zi)商務協會合作(zuo)籌建(jian)跨(kua)境電商學院(yuan)。推進與(yu)寶安職業訓(xun)練局的合作(zuo)項目以及西麗街道社(she)(she)區(qu)學院(yuan)建(jian)設(she)(she)。加(jia)快建(jian)設(she)(she)社(she)(she)區(qu)養(yang)老學院(yuan)、跨(kua)境電商培訓(xun)學院(yuan)、VR技術(shu)培訓(xun)學院(yuan)等特色行業培訓(xun)學院(yuan)。

　　二是(shi)開展高水平(ping)培(pei)訓(xun)和認證服務。聯(lian)合(he)政府、行(xing)業(ye)、企(qi)業(ye)重點(dian)共建4個(ge)“未來社區”。聯(lian)合(he)有關(guan)行(xing)業(ye)協會、龍(long)頭企(qi)業(ye)，申(shen)報建設(she)一批技(ji)師工(gong)作站、技(ji)能(neng)大師工(gong)作室。研究成立(li)職業(ye)教育(yu)師資培(pei)訓(xun)中(zhong)心。

　　三是做好對口支援(yuan)和精(jing)(jing)準(zhun)扶貧工作(zuo)。新增1~2所(suo)對口支援(yuan)院校，做好對喀什(shen)大(da)學、吉安職業技術學院、黑龍(long)江(jiang)能源(yuan)職業學院等兄弟(di)院校的對口幫(bang)(bang)扶工作(zuo)。繼續開展對口幫(bang)(bang)扶培訓班，圓(yuan)滿完成精(jing)(jing)準(zhun)扶貧任務，服務國家脫貧攻堅戰(zhan)略。

　　（五）一流(liu)院校治理模式創新行動計劃(hua)

　　一是推進法人治理結(jie)構(gou)改革。研究制定(ding)《深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)條例》，加快成立學校理事會。制定(ding)《內部治理結(jie)構(gou)改革實施方案》研究，厘清學術(shu)權(quan)(quan)與行政(zheng)權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與執行權(quan)(quan)、監督權(quan)(quan)等關系。

　　二是提升現(xian)代大(da)學治理水平。完成內設(she)機構優化(hua)與(yu)設(she)置，進一步(bu)厘清(qing)行政教輔(fu)部門職(zhi)能(neng)職(zhi)責(ze),優化(hua)規(gui)范辦(ban)事流程。研(yan)究將內控管理流程逐步(bu)嵌入學校各(ge)個內部管理系(xi)統(tong)中。

　　三是(shi)統籌(chou)推(tui)進重(zhong)大發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)。繼續統籌(chou)推(tui)進和協同實施(shi)學校(xiao)“十(shi)三五”發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)、一流職業院校(xiao)建設方案、“創新(xin)強校(xiao)工程”建設規(gui)劃(hua)、國際化三年(nian)行動(dong)計劃(hua)等重(zhong)大發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)。

　　（六）一(yi)流師(shi)資隊(dui)伍(wu)建設計劃(hua)

　　一(yi)是完善(shan)崗(gang)位(wei)聘(pin)任(ren)管(guan)理。立項(xiang)研(yan)究修訂(ding)崗(gang)位(wei)設置(zhi)與崗(gang)位(wei)聘(pin)用條件，推動崗(gang)位(wei)聘(pin)用動態(tai)管(guan)理正常化。探索專任(ren)教師(shi)分類管(guan)理制度，制定教職工分類管(guan)理及考核辦(ban)法。

　　二是優化績效激勵(li)機制(zhi)。研究修(xiu)訂獎(jiang)勵(li)性績效工資切塊分配辦法及發放調整方案，加(jia)大獎(jiang)勵(li)性績效工資比重(zhong)。探(tan)索建立教職工工資合(he)理增長機制(zhi)。

　　三是加(jia)大師(shi)資隊伍建(jian)設力度。做(zuo)好高校教師(shi)職(zhi)稱評審權下放的承接工作，立項研究學(xue)校職(zhi)稱自主評審標準、評審辦法(fa)等配(pei)套文件。實施“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加(jia)強對師(shi)資境外培訓的統籌管(guan)理(li)。

　　四是加大(da)高(gao)(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才(cai)引(yin)培力度(du)。爭取設(she)立“高(gao)(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才(cai)專(zhuan)項(xiang)基金(jin)”，大(da)力引(yin)進全職(zhi)海內外高(gao)(gao)(gao)(gao)層次人(ren)才(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高(gao)(gao)(gao)(gao)層次技能型人(ren)才(cai)，培養校(xiao)內高(gao)(gao)(gao)(gao)層次高(gao)(gao)(gao)(gao)技能“雙師型”人(ren)才(cai)。開展“麗湖學者”等校(xiao)級(ji)人(ren)才(cai)培養項(xiang)目評選推薦工作(zuo)。探索預聘—長聘制教師管理(li)。

　　（七）一流國際影(ying)響提升計劃

　　一是打造高層次國際(ji)交(jiao)流平臺。發起成(cheng)立“一帶(dai)一路”職業教(jiao)育(yu)聯(lian)(lian)盟，辦(ban)好“一帶(dai)一路”職業教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加強與中國聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)科文組(zu)織全國委(wei)員會(hui)秘(mi)書處、職教(jiao)中心等國際(ji)組(zu)織的(de)合(he)作，辦(ban)好聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)科文組(zu)織職業教(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓中心。

　　二是(shi)加快(kuai)“走(zou)出(chu)去”辦學(xue)。建(jian)(jian)(jian)設(she)好深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院馬(ma)來西亞職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓中心(xin)，加快(kuai)籌建(jian)(jian)(jian)深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院保加利亞普羅夫迪夫大學(xue)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)培訓中心(xin)。加快(kuai)建(jian)(jian)(jian)設(she)絲路學(xue)院。落實(shi)好與(yu)(yu)中興(xing)通訊、深圳(zhen)市(shi)走(zou)出(chu)去戰略(lve)(lve)合作(zuo)聯盟簽(qian)訂的戰略(lve)(lve)合作(zuo)協議，推進與(yu)(yu)德國工(gong)商大會、瑞士相關機構(gou)的合作(zuo)項目。

　　三是(shi)引進和開(kai)發國際(ji)教(jiao)育教(jiao)學標準(zhun)。加快(kuai)建設(she)“中德（瑞）智(zhi)慧(hui)制(zhi)造學院”。積極(ji)參與教(jiao)育部中國教(jiao)育國際(ji)交流協會組(zu)織(zhi)的悉(xi)尼協議的引進、評審與推廣工作，做好(hao)《悉(xi)尼協議》認證專業的建設(she)。

　　四是加強境外交流合作(zuo)。繼(ji)續擴大聯合培養學(xue)生(sheng)規模，辦(ban)好4個中外合作(zuo)辦(ban)學(xue)專(zhuan)業(ye)。加盟由(you)法國保羅博古斯學(xue)院主(zhu)導的(de)(de)世界餐(can)飲聯盟。推進與(yu)英國、法國、加拿(na)大合作(zuo)院校的(de)(de)合作(zuo)辦(ban)學(xue)。擴大留學(xue)生(sheng)和(he)港澳臺(tai)學(xue)生(sheng)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)規模。

　　（八）一(yi)流基(ji)礎設施建設計(ji)劃

　　一是加(jia)快重點基建(jian)項目(mu)建(jian)設(she)。加(jia)快推進“311”計劃(hua)、鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)規劃(hua)建(jian)設(she)、華僑(qiao)城校(xiao)(xiao)區(qu)整體改(gai)造工(gong)(gong)程、官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)一期工(gong)(gong)程、官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)學生宿舍(she)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)圖書館等(deng)重點項目(mu)建(jian)設(she)。

　　二(er)是提升后勤服(fu)務質量。深(shen)化(hua)食堂社會(hui)化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)改革。建(jian)立校園經營(ying)服(fu)務市(shi)場準入制(zhi)度(du)，推進(jin)商業經營(ying)項目外包招(zhao)標。引進(jin)專業評估、監管(guan)(guan)(guan)(guan)機構，提高后勤監管(guan)(guan)(guan)(guan)專業化(hua)水平。出臺房產(chan)(chan)使用管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)規定，清(qing)理(li)不(bu)合規范(fan)的占用房產(chan)(chan)行(xing)為(wei)。

　　三(san)是用(yong)好財(cai)務杠(gang)桿作(zuo)用(yong)。建立校長基(ji)金(jin)，研(yan)究和(he)制(zhi)定(ding)基(ji)金(jin)管理管理辦(ban)法。修訂和(he)完善差旅費(fei)(fei)、會(hui)議(yi)費(fei)(fei)、教學及(ji)科研(yan)經(jing)費(fei)(fei)等管理辦(ban)法。加強預(yu)算全過(guo)程監管，強化預(yu)算管理績效評價(jia)及(ji)其結果應(ying)用(yong)。

　　四是夯實綜合保(bao)障(zhang)體(ti)系。召開經責審計(ji)聯席會議，對重點領域、重大政策實施開展(zhan)審計(ji)監督。繼續優化設備(bei)采購(gou)流程，加快(kuai)建設儀器設備(bei)資源共享平臺(tai)，提(ti)高設備(bei)使用(yong)績效，防控廉(lian)政風(feng)險。完善校(xiao)園安防體(ti)系，切實維護學校(xiao)安全穩定。

　　（九）一流(liu)大學(xue)文化建設計劃

　　一是加強思(si)想政治教(jiao)育(yu)。實(shi)施“馬(ma)(ma)克思(si)主義(yi)(yi)學(xue)院建設工(gong)程”“大(da)學(xue)生馬(ma)(ma)克思(si)主義(yi)(yi)自(zi)主學(xue)習行動計劃(hua)”“卓越馬(ma)(ma)克思(si)主義(yi)(yi)理論人(ren)才培(pei)養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)生工(gong)作“兩(liang)平臺三計劃(hua)”。

　　二是(shi)推進(jin)文化(hua)素質(zhi)教育。做(zuo)好教育部職(zhi)業院(yuan)校(xiao)文化(hua)素質(zhi)教學指導委(wei)員和省職(zhi)業院(yuan)校(xiao)文化(hua)素質(zhi)指導委(wei)員的工作。強化(hua)文理滲透、理工結合，深(shen)化(hua)藝(yi)術、體育和心理教育改(gai)革(ge)。推進(jin)志愿者之校(xiao)、書院(yuan)制(zhi)內涵建(jian)設、社團振興工程。