◎陳秋明觀點擷粹(cui)

　　學校發(fa)展碩果累累，社會認(ren)可度高，而且(qie)地位不(bu)斷(duan)鞏固，但大(da)家(jia)也要認(ren)識到(dao)(dao)，目前學校發(fa)展已經進入到(dao)(dao)新的(de)(de)(de)歷史(shi)階(jie)段，目標就是爭創世(shi)界一(yi)流，形成一(yi)流的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模式，一(yi)是一(yi)流的(de)(de)(de)專業（群），二是一(yi)流的(de)(de)(de)人才培養能力，三是一(yi)流的(de)(de)(de)技術研發(fa)服(fu)務能力，四是一(yi)流的(de)(de)(de)國際化水平(ping)，五是一(yi)流的(de)(de)(de)師資(zi)，希望大(da)家(jia)在此基礎上(shang)，尋找差距、對(dui)癥下藥，全力推(tui)進學校世(shi)界一(yi)流職業院校建設工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷(xie)粹

　　新學年(nian)既是一流職(zhi)業院校建設“加速年(nian)”，要(yao)堅持目標(biao)導向(xiang)，樹(shu)立必勝信心，按(an)下快進鍵，跑出加速度；也是“十三五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強(qiang)問題意識，保(bao)持清醒頭腦(nao)，下大(da)力氣(qi)攻堅克難(nan)，補好短板；還是學校干事創業“執行年(nian)”，要(yao)發揚特(te)區(qu)精(jing)神，大(da)興敢(gan)于擔當真抓實干的(de)作(zuo)風。教融合，依(yi)托(tuo)企業、貼近需求，突出實戰(zhan)和應用(yong)，打造具有鮮(xian)明職(zhi)教特(te)點、教練(lian)型(xing)的(de)師資隊伍。

　　學校發展面臨(lin)的形勢(shi)是什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)中國制(zhi)(zhi)造2025。“中國制(zhi)(zhi)造2025”提出(chu)力(li)(li)爭用10年(nian)時間(jian)邁入制(zhi)(zhi)造強國行列的(de)(de)宏偉目標，這就(jiu)(jiu)需要大(da)規模的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才做(zuo)支撐。二是(shi)服(fu)(fu)務(wu)脫貧(pin)(pin)(pin)攻堅。目前仍有4000多(duo)萬農(nong)村貧(pin)(pin)(pin)困人口(kou)需要脫貧(pin)(pin)(pin)，他們最(zui)大(da)的(de)(de)特點是(shi)文化程度低(di)且(qie)無一(yi)(yi)技(ji)之長，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不高，很難適應新型工業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要求(qiu)，迫切需要通過職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，提升人力(li)(li)資本(ben)，增強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。三是(shi)服(fu)(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線66個國家(jia)和地區(qu)(qu)，經濟發展水平低(di)，缺乏相關的(de)(de)人才培養，一(yi)(yi)線工人數(shu)量(liang)少(shao)且(qie)操作技(ji)能(neng)(neng)(neng)差，給“走(zou)出(chu)去”企業(ye)(ye)(ye)帶來了巨(ju)大(da)壓力(li)(li)。這就(jiu)(jiu)要求(qiu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)企業(ye)(ye)(ye)協同“走(zou)出(chu)去”，通過開展多(duo)層次職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和培訓，培養當地急(ji)需的(de)(de)各類(lei)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設者(zhe)。四是(shi)服(fu)(fu)務(wu)學習型社(she)會建(jian)設。一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)發展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)不可或缺的(de)(de)重(zhong)(zhong)要力(li)(li)量(liang)，要面向更廣泛的(de)(de)人群辦學，開放共(gong)享學校資源(yuan)，為(wei)社(she)區(qu)(qu)居民提供多(duo)樣(yang)化教(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)院校是(shi)實施(shi)老年(nian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要載體，要為(wei)加快發展老年(nian)教(jiao)育(yu)作貢(gong)獻。

　　（二(er)）深圳經濟社(she)會發展對職(zhi)業教育有了更(geng)高要求

　　一(yi)(yi)是(shi)(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)轉型升級提(ti)(ti)供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。服務和支(zhi)(zhi)持(chi)產業(ye)轉型升級是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)根本(ben)所(suo)在。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)正加速邁向“高(gao)精尖(jian)缺”，人才結構(gou)將逐步高(gao)移，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)培養規格、專業(ye)設置、課程內容和考核標(biao)準等都面臨著要重(zhong)新定義(yi)。二是(shi)(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新驅動發(fa)展提(ti)(ti)供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。產教(jiao)融(rong)合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)本(ben)質特征。服務世界一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)，扶持(chi)中小微企(qi)業(ye)發(fa)展，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)義(yi)不容辭。三(san)是(shi)(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民(min)生(sheng)改善提(ti)(ti)供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。就業(ye)是(shi)(shi)民(min)生(sheng)之(zhi)本(ben)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)要牢牢把握服務發(fa)展、促(cu)進就業(ye)的(de)辦學(xue)方向，努力成為(wei)民(min)生(sheng)改善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快(kuai)建(jian)設社會主(zhu)義(yi)現代化先行區提(ti)(ti)供(gong)(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站在新起點上(shang)的(de)新目(mu)標(biao)、新定位(wei)。深(shen)職(zhi)院一(yi)(yi)定要作(zuo)出應有的(de)貢獻。

　　（三）全國(guo)高等教育形成了百舸爭(zheng)流、千帆競發的局面

　　近十年，經過示范校(xiao)、骨(gu)干(gan)校(xiao)建設，一(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)辦得非常好(hao)(hao)，各有特點，各有千秋(qiu)，甚(shen)至(zhi)很多方面做(zuo)得比(bi)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)好(hao)(hao)。總體判斷(duan)，我國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育目前處于一(yi)個均(jun)衡發(fa)展(zhan)的(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)經驗和范式正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)是(shi)(shi)注(zhu)重服務(wu)先進產業(ye)與先進企(qi)業(ye)合作，一(yi)批師資強(qiang)、設備好(hao)(hao)、學生優(you)秀的(de)高(gao)(gao)水平專業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)(shi)專業(ye)設置伴隨新興產業(ye)協同(tong)發(fa)展(zhan)，一(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)靈(ling)活快速(su)的(de)市(shi)場(chang)反應(ying)機制(zhi)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)(shi)校(xiao)企(qi)深度合作，一(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)產教(jiao)融合平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大(da)研(yan)(yan)發(fa)服務(wu)項目，一(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)發(fa)和技(ji)術(shu)服務(wu)優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育模(mo)式開始得到(dao)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家的(de)認可，一(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)國(guo)際(ji)影響力正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四(si)）高校黨建和思(si)想政治工作得(de)到前所未有的重視

　　黨的(de)十八(ba)大以來，以習(xi)近(jin)平同(tong)志為核心的(de)黨中央(yang)就加(jia)強(qiang)和改進高校思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作作出(chu)了(le)一系列部署，“面對新(xin)形勢新(xin)任(ren)務，高校思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作只能(neng)加(jia)強(qiang)不能(neng)削(xue)弱，只能(neng)前進不能(neng)停滯(zhi)，只能(neng)積極(ji)作為不能(neng)被動(dong)應對”。

　　大家一定要準確把握好(hao)當前形勢，按照學(xue)(xue)校(xiao)第(di)三(san)次黨(dang)代會的決(jue)(jue)策部署，充分發(fa)揮黨(dang)委總攬全局、協調(diao)各方的領導核心作用，堅(jian)持黨(dang)委對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)工作實(shi)行全面(mian)(mian)領導，履行管黨(dang)治黨(dang)、辦學(xue)(xue)治校(xiao)主體責任(ren)，把方向、管大局、作決(jue)(jue)策、保落(luo)實(shi)，在(zai)工作中(zhong)嚴格(ge)貫徹執(zhi)行上級決(jue)(jue)策部署，上面(mian)(mian)怎么(me)要求，就怎么(me)落(luo)實(shi)，不(bu)打(da)折扣(kou)、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準工作抓手，創新活動(dong)載體，注(zhu)重實(shi)效。

　　（五）學校距離世界一流(liu)職業院校還存在一定差距

　　首(shou)(shou)先(xian)，大家要(yao)認識到，目前(qian)學校(xiao)已經發展成為(wei)了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)No.1，而且地位不斷(duan)鞏固。從(cong)招(zhao)生(sheng)(sheng)來看，2017年(nian)(nian)我校(xiao)面(mian)向(xiang)深圳市外(wai)的(de)文理(li)專科(ke)(ke)(ke)投(tou)檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本最低控制線45分(fen)(fen)和(he)49分(fen)(fen)，而且文、理(li)、美術、音樂四條線都是第(di)(di)一(yi)(yi)。從(cong)就業來看，畢業生(sheng)(sheng)畢業半年(nian)(nian)后的(de)平(ping)(ping)均月薪(xin)在(zai)4500元(yuan)(yuan)(yuan)左(zuo)(zuo)右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)(ping)均水平(ping)(ping)（3599元(yuan)(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)(yuan)；應屆(jie)畢業生(sheng)(sheng)1年(nian)(nian)內(nei)自主創業比(bi)(bi)例保持(chi)在(zai)5%左(zuo)(zuo)右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的(de)平(ping)(ping)均值（3.9%）至少1個百分(fen)(fen)點，居(ju)全(quan)國(guo)同類院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。從(cong)師(shi)(shi)資來看，我校(xiao)現有高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱教師(shi)(shi)占比(bi)(bi)52%，“雙師(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)達(da)到82%，博士319人，師(shi)(shi)資實力(li)位居(ju)全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)首(shou)(shou)位。從(cong)科(ke)(ke)(ke)研來看，2016年(nian)(nian)我校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研經費(fei)投(tou)入達(da)到1億元(yuan)(yuan)(yuan)，居(ju)全(quan)國(guo)同類院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。所以，我們(men)首(shou)(shou)先(xian)要(yao)有自信，不能妄(wang)自菲薄。

　　其次，大家要(yao)認(ren)識到(dao)，我們與世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校相比，還(huan)存(cun)在一(yi)定差(cha)距。第(di)(di)一(yi)，世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校之(zhi)所以稱(cheng)(cheng)得(de)上世(shi)界一(yi)流(liu)，核心是要(yao)為(wei)(wei)國家和(he)區域經(jing)濟社會發(fa)展作出一(yi)流(liu)貢獻。第(di)(di)二(er)，世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校之(zhi)所以稱(cheng)(cheng)得(de)上世(shi)界一(yi)流(liu)，最為(wei)(wei)關鍵是形(xing)成(cheng)一(yi)流(liu)的教育教學模式，而一(yi)流(liu)的教育教學模式最起碼包括(kuo)五條，一(yi)是一(yi)流(liu)的專業（群），二(er)是一(yi)流(liu)的人才培養能力(li)，三是一(yi)流(liu)的技術研發(fa)服務能力(li)，四是一(yi)流(liu)的國際(ji)化(hua)水(shui)平，五是一(yi)流(liu)的師資。在此基礎上，我們來尋找(zhao)差(cha)距，全力(li)推進(jin)學校世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建設工作。

　　新學年的工作(zuo)方向是什么(me)？

　　新學年重(zhong)點工作方向概(gai)括起來，就(jiu)是緊(jin)抓(zhua)一(yi)條(tiao)“主線”、落實兩個(ge)“方案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全(quan)校(xiao)圍繞迎接宣傳(chuan)貫徹黨的十九大(da)，加強(qiang)黨建和(he)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作主線開展工(gong)(gong)(gong)作。重點做(zuo)到五(wu)個(ge)“加強(qiang)”：一是(shi)加強(qiang)意識形(xing)態建設(she)(she)和(he)管理。二是(shi)加強(qiang)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作。三是(shi)加強(qiang)學校(xiao)黨建工(gong)(gong)(gong)作。四是(shi)加強(qiang)黨風廉政(zheng)建設(she)(she)。五(wu)是(shi)加強(qiang)巡視自查整改。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就是(shi)要落實好“十三(san)五”規劃和世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)建設方案(an)。重點是(shi)根據黨代會報告，統籌協調推進(jin)“‘創(chuang)新強(qiang)校(xiao)(xiao)工程(cheng)’建設規劃”、“一流高職(zhi)院校(xiao)(xiao)建設方案(an)”、“國際化三(san)年(nian)行動(dong)計劃”、“法人治理結構改革方案(an)”。

　　（三）做好(hao)四個(ge)“保障”

　　一(yi)是(shi)干(gan)部人才(cai)隊伍(wu)建(jian)設。重點(dian)是(shi)開展中(zhong)層(ceng)干(gan)部換屆，加(jia)(jia)強干(gan)部隊伍(wu)建(jian)設。加(jia)(jia)大(da)高層(ceng)次人才(cai)引培力度(du)，加(jia)(jia)強教師隊伍(wu)建(jian)設。用好用足《深圳經濟特區人才(cai)工作條例》，出臺相關辦(ban)法，激活人力資源。

　　二是體制機制建設。按(an)照原有考核辦法，啟動第二輪崗位聘用考核；按(an)照分類管(guan)理，出臺第三輪崗位聘用考核有關辦法；做好“放(fang)管(guan)服”承(cheng)接，出臺職(zhi)稱(cheng)評聘等系列制度辦法。

　　三是(shi)(shi)“依(yi)法(fa)(fa)治校、以德(de)治校、文化治校”建設。重(zhong)點是(shi)(shi)牢固樹(shu)立規矩(ju)意(yi)識、紀律意(yi)識和法(fa)(fa)治意(yi)識，慎重(zhong)對待手中的權力，踐行(xing)“四個尊重(zhong)”。

　　四是辦學(xue)條件建(jian)設。重點是圍繞教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)辦公(gong)場地和信息化建(jian)設，加(jia)快(kuai)推進各大校(xiao)區基礎設施、智慧校(xiao)園、教(jiao)職工(gong)人才住房等項(xiang)目建(jian)設，加(jia)快(kuai)解決寶安鳳凰山校(xiao)區用(yong)地、投資上海思博公(gong)司股權(quan)等歷史遺留問題。

　　同時要(yao)圍繞(rao)三個關鍵(jian)詞，做(zuo)好新學年各項重點工作：

　　1.新學年(nian)是(shi)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)建設“加(jia)速年(nian)”，我們要堅持目標導向，樹立必(bi)勝(sheng)信心，按下(xia)快進(jin)鍵，跑出(chu)加(jia)速度。下(xia)一(yi)步(bu)要保(bao)持好的勢頭和勁頭，繼續聚焦(jiao)重點任務，狠抓落實，爭取“下(xia)半年(nian)好于上半年(nian)”、“明年(nian)好于今年(nian)”。

　　2.新學年是“十三五(wu)”發展“攻堅年”，我們要增強問(wen)題意識，保(bao)持(chi)清醒頭(tou)腦(nao)，聚焦(jiao)問(wen)題，精準(zhun)發力，下力氣攻堅克難，補好(hao)短板。

　　3.新學年(nian)(nian)是學校干(gan)(gan)(gan)事(shi)創業“執(zhi)行(xing)年(nian)(nian)”，我們要發揚特區精神，大(da)興敢(gan)于(yu)擔當(dang)真抓(zhua)(zhua)實干(gan)(gan)(gan)的作風，堅持實干(gan)(gan)(gan)實干(gan)(gan)(gan)再實干(gan)(gan)(gan)、落(luo)(luo)(luo)實落(luo)(luo)(luo)實再落(luo)(luo)(luo)實。2017年(nian)(nian)是學校執(zhi)行(xing)年(nian)(nian)，新學年(nian)(nian)要繼續抓(zhua)(zhua)執(zhi)行(xing)、抓(zhua)(zhua)落(luo)(luo)(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度學(xue)校重(zhong)點(dian)工作有兩條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是“九(jiu)項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)技能人才(cai)培養行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術研發行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)社會服(fu)務(wu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)院校治理模式創(chuang)新行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)國際影響(xiang)提升計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設(she)施(shi)建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學(xue)文(wen)化建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)在堅(jian)持(chi)目標導向，按(an)下(xia)快(kuai)進(jin)鍵，跑出加(jia)速度；二是“六項重(zhong)點(dian)保障(zhang)措(cuo)施(shi)”，即培育(yu)優良(liang)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)、加(jia)快(kuai)質量保障(zhang)體系建(jian)設(she)、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專(zhuan)業建(jian)設(she)、深化校企合作產(chan)教(jiao)融(rong)合、推動(dong)“放管服(fu)”改革、加(jia)快(kuai)智慧校園建(jian)設(she)等，重(zhong)在增強問題意識，精(jing)準發力(li)，攻堅(jian)克難，為中國特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)設(she)提供有力(li)保障(zhang)。

　　“六項重點保障措(cuo)施”是什(shen)么？

　　一是(shi)培育(yu)優良教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將成立(li)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設領(ling)導組(zu)，負責全(quan)校(xiao)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)(de)總體規劃與監督(du)(du)評估(gu)。教務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別(bie)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)(de)主(zhu)管部門，負責教學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)(de)組(zu)織實施和日常檢查監督(du)(du)。各(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)院是(shi)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)(de)主(zhu)體，要加強組(zu)織領(ling)導，將教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設更好地融入到學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)日常工作，力(li)爭實現教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯改善。

　　二是加快質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體系建設。學(xue)校要落實(shi)好上(shang)級政策要求，著力推進質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體系建設，加快成立(li)(li)人(ren)才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保障中(zhong)心，探索以常態化、周期性(xing)的診改為手段，逐(zhu)步建立(li)(li)專(zhuan)業、課程、教師、學(xue)生(sheng)等多層次(ci)內部質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體系，力爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗。

　　三(san)是推進(jin)一流品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設。要(yao)加(jia)快(kuai)推進(jin)省級(ji)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、省一流院校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設，加(jia)快(kuai)改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、發(fa)展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)好國家(jia)級(ji)“雙一流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的培育工作。做(zuo)(zuo)(zuo)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的整(zheng)合與協調工作，著力做(zuo)(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)(zuo)強一批(pi)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是深(shen)化校企合作(zuo)、產教融合。要繼(ji)續深(shen)入落實與深(shen)圳市經信委(wei)、中興通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技(ji)、太赫(he)茲研究院(yuan)、招商(shang)局港口、阿(a)里巴巴、深(shen)圳移動的合作(zuo)協議，推(tui)進與南山(shan)區、寶安(an)區、龍崗(gang)區、坪山(shan)區等(deng)地以及與華為、中興、比亞迪等(deng)一流企業的合作(zuo)。

　　五是推動“放管服”改革。根據上級文(wen)件精神，開展放權(quan)(quan)強(qiang)“院”試點改革，研究(jiu)制定《放權(quan)(quan)強(qiang)“院”試點改革實(shi)施辦(ban)法》，進一步(bu)理(li)順和明晰(xi)學(xue)(xue)校與(yu)學(xue)(xue)院的(de)權(quan)(quan)責利關系，充分發揮學(xue)(xue)院的(de)辦(ban)學(xue)(xue)積極性和創造性。

　　六是加快智慧(hui)校園(yuan)建設。打通技術壁壘、信息壁壘，進行資源整合、協同服務(wu)、協同監管，按照統一的標(biao)準、統一的模(mo)式(shi)，把各業(ye)務(wu)口的信息系(xi)統一起納入(ru)智慧(hui)校園(yuan)，形(xing)成(cheng)一個真正(zheng)適應智慧(hui)時(shi)代、大數據時(shi)代的智慧(hui)校園(yuan)系(xi)統。

　　“九項(xiang)一流行動計劃”是(shi)什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技(ji)能(neng)人才培養行動計劃

　　一是推進人(ren)才培養“六個(ge)融(rong)合”。制定(ding)和實(shi)(shi)施《校(xiao)企雙主體推動(dong)人(ren)才培養改革的實(shi)(shi)施意(yi)見(jian)》。出臺《拓(tuo)展(zhan)專業(ye)設置和管理辦法》，多樣化(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)施拓(tuo)展(zhan)專業(ye)學習(xi)。試點開設“精英班(ban)”。啟動(dong)100余門項目化(hua)(hua)(hua)課程(cheng)(cheng)的建(jian)設工作(zuo)。完善“6+2+1+4”文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)(cheng)體系(xi)。

　　二是搭建技(ji)術技(ji)能人(ren)才成(cheng)長(chang)立交橋(qiao)。做好(hao)四年(nian)制(zhi)高職教育試點(dian)。以現代學徒制(zhi)試點(dian)為契(qi)機，積極探索(suo)校企聯合(he)(he)招收生(sheng)源(yuan)的(de)路徑。加(jia)強與(yu)知名高校、科(ke)研機構(gou)、行(xing)業企業的(de)合(he)(he)作，積極爭(zheng)取擴(kuo)大聯合(he)(he)培養(yang)研究生(sheng)、博士(shi)后的(de)規模。

　　三是加(jia)強教育教學(xue)研(yan)究與(yu)管理。按(an)照(zhao)OBE人才培養模式的(de)要(yao)求，完善2017級和(he)2018級專(zhuan)業教學(xue)計劃。大(da)力推進校級專(zhuan)業教學(xue)資源(yuan)庫建(jian)設(she)、國家(jia)精品在(zai)線(xian)開發(fa)課程建(jian)設(she)。加(jia)大(da)對(dui)技能大(da)賽的(de)支持力度(du)。加(jia)快(kuai)探索按(an)學(xue)分收費制度(du)。

　　（二）一流創新創業教(jiao)育(yu)行動計劃

　　一是建(jian)設(she)(she)領先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程體(ti)系(xi)。實現(xian)一批專業(ye)(ye)(ye)在專業(ye)(ye)(ye)技術(shu)課程教(jiao)學內容中增(zeng)加1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)模塊，開展1項(xiang)基于專業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)項(xiang)目(mu)化(hua)課程和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)型(xing)項(xiang)目(mu)化(hua)課程各10門。推(tui)出(chu)在線開放課程。抓好(hao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資源庫建(jian)設(she)(she)。

　　二是打(da)造(zao)知(zhi)名的創客(ke)項目遴選平臺。與相關企(qi)業合(he)作辦好深(shen)圳(zhen)國(guo)際創客(ke)交流會(hui)、國(guo)際創客(ke)大賽。與知(zhi)名企(qi)業合(he)作，舉辦1~2個專業型創客(ke)訓練營。

　　三是(shi)加(jia)快(kuai)高水平(ping)創(chuang)新(xin)創(chuang)業載體建(jian)(jian)設。做好深(shen)圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地建(jian)(jian)設。加(jia)快(kuai)深(shen)圳市微觀裝配公共技術服務(wu)平(ping)臺建(jian)(jian)設。推進(jin)創(chuang)客(ke)中心(xin)的擴展建(jian)(jian)設。繼續引入優(you)秀行業、企(qi)業推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園區(qu)建(jian)(jian)設。

　　四(si)是深化(hua)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合配套改革。完善在孵(fu)企業聯(lian)合學校申報科研項目及專(zhuan)利的制度。實施創(chuang)新(xin)創(chuang)業學分積累與(yu)轉換(huan)制度，在崗教(jiao)(jiao)師(shi)注冊法(fa)人、技術入股，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量自評等(deng)制度。

　　（三）一(yi)流應用技術研發(fa)行(xing)動計劃

　　一是完善應(ying)用(yong)型(xing)科(ke)(ke)(ke)研(yan)管理(li)制度。突出(chu)應(ying)用(yong)導向，完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)激勵(li)機(ji)制，修(xiu)訂和實(shi)施科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉化(hua)辦法、科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)產業(ye)化(hua)孵化(hua)辦法、科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費管理(li)辦法等科(ke)(ke)(ke)研(yan)管理(li)文件。

　　二是建設高端應(ying)用(yong)研發與技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)平(ping)臺。加(jia)快組(zu)建十大(da)行(xing)業杰出技(ji)(ji)能大(da)師工(gong)作室和應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)中心，探索搭建十大(da)生(sheng)產性服(fu)務業公共服(fu)務平(ping)臺。加(jia)快智能制造技(ji)(ji)術(shu)研究院、諾貝爾獎科學家實驗(yan)室（新(xin)材料應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)）的籌建工(gong)作。

　　三是大力推進應用技術(shu)轉移(yi)轉化。與市經貿信委等合作搭建產(chan)業服務平臺(tai)，建成學(xue)校技術(shu)轉移(yi)網，加(jia)快建立學(xue)校控股、多元投資的(de)獨立法(fa)人科(ke)技公(gong)司。新增市區(qu)級以上科(ke)研平臺(tai)，新立項建設(she)校級科(ke)研創(chuang)新、協同(tong)創(chuang)新平臺(tai)及創(chuang)新團(tuan)隊(dui)。

　　四是(shi)打造高(gao)端職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展智庫。開(kai)展中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)大理論與實踐研(yan)究(jiu)。抓緊(jin)制(zhi)訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)籌(chou)建(jian)方案(an)》。開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)區(qu)域與國(guo)別研(yan)究(jiu)，重(zhong)點開(kai)展“一(yi)帶(dai)一(yi)路”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)。

　　（四）一流社(she)會(hui)服(fu)務行動計劃(hua)

　　一是加快(kuai)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行業(ye)培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設。辦(ban)好大鵬社區(qu)旅游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與(yu)深(shen)圳市跨(kua)境電(dian)子商(shang)務協會合作籌建(jian)跨(kua)境電(dian)商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進(jin)與(yu)寶安(an)職業(ye)訓練局的合作項(xiang)目以及(ji)西麗街道(dao)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設。加快(kuai)建(jian)設社區(qu)養老學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨(kua)境電(dian)商(shang)培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等特色行業(ye)培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二(er)是開展高水(shui)平培訓和認(ren)證服務。聯合政府(fu)、行(xing)業、企業重點共建4個(ge)“未來社(she)區”。聯合有關行(xing)業協(xie)會、龍頭企業，申報建設一批技師(shi)(shi)工作(zuo)站、技能(neng)大師(shi)(shi)工作(zuo)室(shi)。研(yan)究(jiu)成立職(zhi)業教育師(shi)(shi)資(zi)培訓中(zhong)心。

　　三是(shi)做好對口(kou)支援和(he)精準扶貧(pin)工作。新(xin)增1~2所對口(kou)支援院(yuan)校(xiao)，做好對喀什(shen)大學、吉安職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)、黑龍江(jiang)能(neng)源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄弟院(yuan)校(xiao)的對口(kou)幫(bang)扶工作。繼續開展對口(kou)幫(bang)扶培訓班(ban)，圓滿完成精準扶貧(pin)任務，服務國家脫貧(pin)攻堅戰略(lve)。

　　（五）一(yi)流院校治理模(mo)式創新行動計劃(hua)

　　一是推進法人治理結(jie)構改革。研(yan)(yan)究制定(ding)《深圳職業技術學(xue)院條例》，加快成(cheng)立學(xue)校理事會。制定(ding)《內部治理結(jie)構改革實施方案(an)》研(yan)(yan)究，厘清學(xue)術權(quan)與(yu)(yu)行(xing)政權(quan)、決(jue)策權(quan)與(yu)(yu)執行(xing)權(quan)、監督權(quan)等關系(xi)。

　　二是(shi)提升現代大學治理水平。完成(cheng)內設(she)機構優化與設(she)置，進一步厘清行政教輔部門(men)職(zhi)能職(zhi)責(ze),優化規范辦事流(liu)程。研究將內控管理流(liu)程逐步嵌入學校各(ge)個內部管理系統中(zhong)。

　　三(san)是統籌(chou)推進重大發(fa)展規(gui)劃(hua)。繼續統籌(chou)推進和協同實施學校“十三(san)五”發(fa)展規(gui)劃(hua)、一流職(zhi)業院校建(jian)設(she)(she)方案、“創(chuang)新(xin)強校工程”建(jian)設(she)(she)規(gui)劃(hua)、國際(ji)化三(san)年行動計劃(hua)等重大發(fa)展規(gui)劃(hua)。

　　（六）一(yi)流師(shi)資隊伍(wu)建設計(ji)劃

　　一是完(wan)善崗(gang)位(wei)(wei)聘任管(guan)(guan)理。立項研究修(xiu)訂崗(gang)位(wei)(wei)設置與(yu)崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)條件，推動(dong)崗(gang)位(wei)(wei)聘用(yong)動(dong)態管(guan)(guan)理正常化。探索(suo)專任教師分類(lei)管(guan)(guan)理制度，制定教職工(gong)分類(lei)管(guan)(guan)理及考核辦(ban)法。

　　二是(shi)優化(hua)績效(xiao)激勵機制(zhi)。研(yan)究(jiu)修訂(ding)獎勵性(xing)績效(xiao)工(gong)(gong)資切塊分配辦法及發放(fang)調整方案，加大獎勵性(xing)績效(xiao)工(gong)(gong)資比重。探索建立教職(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資合理增長機制(zhi)。

　　三是加大師(shi)資(zi)隊伍建設力度。做好高校(xiao)教師(shi)職稱(cheng)評(ping)審(shen)權(quan)下放(fang)的承(cheng)接工作，立項研究學校(xiao)職稱(cheng)自主評(ping)審(shen)標(biao)準(zhun)、評(ping)審(shen)辦(ban)法(fa)等配套文件。實施“一(yi)師(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)”計劃。加強對師(shi)資(zi)境外培訓的統(tong)籌管(guan)理(li)。

　　四是加(jia)大(da)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引培(pei)力(li)度。爭取(qu)設(she)立“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)專(zhuan)項基金”，大(da)力(li)引進全職海內外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、專(zhuan)兼職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)技能型人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，培(pei)養校內高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)(gao)技能“雙(shuang)師(shi)型”人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。開展(zhan)“麗湖學者(zhe)”等校級人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養項目評(ping)選推(tui)薦(jian)工作。探索預聘(pin)—長聘(pin)制教師(shi)管理。

　　（七）一流國際(ji)影響提升計(ji)劃

　　一(yi)是打(da)造高層次(ci)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流平臺。發起成立“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)聯(lian)盟，辦好“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)峰會。加強與中國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委(wei)員會秘書處、職(zhi)教(jiao)中心等國(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織的合(he)作，辦好聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組(zu)織職(zhi)業教(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓中心。

　　二是加(jia)快“走(zou)出去(qu)”辦學。建(jian)設(she)好深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)馬來(lai)西亞(ya)(ya)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育與(yu)(yu)培訓(xun)中心，加(jia)快籌建(jian)深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)保加(jia)利(li)亞(ya)(ya)普(pu)羅夫迪(di)夫大學職(zhi)業(ye)技(ji)術教育培訓(xun)中心。加(jia)快建(jian)設(she)絲路學院(yuan)。落(luo)實好與(yu)(yu)中興(xing)通訊、深圳(zhen)市走(zou)出去(qu)戰略(lve)合作(zuo)聯盟簽訂的(de)戰略(lve)合作(zuo)協議(yi)，推進與(yu)(yu)德(de)國工商大會(hui)、瑞士相(xiang)關機構的(de)合作(zuo)項(xiang)目。

　　三(san)是(shi)引進和開發國際(ji)教(jiao)育教(jiao)學標準。加快建設“中德（瑞）智慧制(zhi)造學院”。積極參與教(jiao)育部(bu)中國教(jiao)育國際(ji)交流(liu)協會(hui)組織的悉尼協議(yi)的引進、評(ping)審與推廣工(gong)作，做好《悉尼協議(yi)》認(ren)證專業的建設。

　　四是加(jia)(jia)強境外交(jiao)流合(he)作。繼續擴大聯(lian)(lian)合(he)培養學(xue)生(sheng)(sheng)規模，辦好4個中(zhong)外合(he)作辦學(xue)專業。加(jia)(jia)盟(meng)由(you)法(fa)國(guo)保(bao)羅(luo)博古斯學(xue)院(yuan)主(zhu)導的世(shi)界餐飲聯(lian)(lian)盟(meng)。推進與英國(guo)、法(fa)國(guo)、加(jia)(jia)拿大合(he)作院(yuan)校(xiao)的合(he)作辦學(xue)。擴大留學(xue)生(sheng)(sheng)和港澳臺學(xue)生(sheng)(sheng)的招生(sheng)(sheng)規模。

　　（八）一流(liu)基(ji)礎設施建(jian)設計劃

　　一是(shi)加快重點(dian)基建(jian)項目建(jian)設。加快推進“311”計劃、鳳凰(huang)山校區(qu)規(gui)劃建(jian)設、華僑城校區(qu)整體改造工程、官(guan)龍山校區(qu)一期工程、官(guan)龍山校區(qu)學(xue)生宿(su)舍、西麗(li)湖校區(qu)圖(tu)書館等重點(dian)項目建(jian)設。

　　二是(shi)提升后勤(qin)服務質量。深化食(shi)堂(tang)社(she)會化管理改革。建(jian)立校園經營服務市場準(zhun)入制度，推進商業經營項目外包招標。引(yin)進專(zhuan)業評(ping)估、監(jian)管機構，提高后勤(qin)監(jian)管專(zhuan)業化水(shui)平。出臺房(fang)產(chan)使用管理規定，清理不(bu)合規范的占用房(fang)產(chan)行為。

　　三是用(yong)(yong)好(hao)財務杠桿作用(yong)(yong)。建立校長基金(jin)，研究(jiu)和(he)(he)制定(ding)基金(jin)管理(li)(li)管理(li)(li)辦(ban)法(fa)。修(xiu)訂和(he)(he)完善差旅(lv)費、會議(yi)費、教學(xue)及(ji)科研經費等管理(li)(li)辦(ban)法(fa)。加(jia)強(qiang)預算(suan)全過程監(jian)管，強(qiang)化預算(suan)管理(li)(li)績效(xiao)評價及(ji)其結果應(ying)用(yong)(yong)。

　　四是(shi)夯實(shi)(shi)(shi)綜合保障(zhang)體系。召開(kai)經責審(shen)計聯席會議，對重(zhong)點(dian)領域、重(zhong)大(da)政(zheng)策(ce)實(shi)(shi)(shi)施開(kai)展審(shen)計監督。繼(ji)續優(you)化設(she)備(bei)采購流程，加快建(jian)設(she)儀器設(she)備(bei)資源共享平臺，提高設(she)備(bei)使用績效(xiao)，防(fang)控廉政(zheng)風險。完善校園安(an)防(fang)體系，切實(shi)(shi)(shi)維護學校安(an)全穩定。

　　（九）一流(liu)大學文化建(jian)設(she)計劃

　　一是加強思想政治教育。實(shi)施“馬(ma)克(ke)思主義(yi)學院建設工(gong)程”“大學生馬(ma)克(ke)思主義(yi)自主學習行動計(ji)(ji)劃(hua)”“卓越馬(ma)克(ke)思主義(yi)理論人才培養(yang)計(ji)(ji)劃(hua)”。實(shi)施學生工(gong)作(zuo)“兩平臺三計(ji)(ji)劃(hua)”。

　　二(er)是推進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質教(jiao)育。做好教(jiao)育部(bu)職(zhi)業院校文(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質教(jiao)學指(zhi)導委員(yuan)和(he)省職(zhi)業院校文(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質指(zhi)導委員(yuan)的工(gong)作(zuo)。強化(hua)文(wen)(wen)(wen)理(li)滲(shen)透、理(li)工(gong)結合，深(shen)化(hua)藝(yi)術、體育和(he)心理(li)教(jiao)育改革。推進(jin)志愿者之(zhi)校、書(shu)院制內涵建(jian)設、社(she)團振興工(gong)程(cheng)。