工程造價是(shi)(shi)建筑行(xing)業中最(zui)為(wei)平凡的(de)專(zhuan)業領域，即沒有(you)建筑學專(zhuan)業的(de)唯美與浪漫(man)，也沒有(you)建筑結(jie)構專(zhuan)業的(de)高難與尖端，終(zhong)日面對的(de)是(shi)(shi)各(ge)種圖紙、合同(tong)、市場信息和枯(ku)燥無(wu)比的(de)數字表格。然而，正是(shi)(shi)因為(wei)有(you)這(zhe)樣一批嚴謹(jin)的(de)造價人，才(cai)保(bao)障(zhang)了建筑市場運行(xing)的(de)良好秩序。

　　在深職院(yuan)也有這樣一(yi)位造價人，用(yong)她的(de)(de)堅守，為深圳市(shi)的(de)(de)建筑(zhu)市(shi)場(chang)擎起一(yi)片藍天。她，就(jiu)是為深圳工(gong)程造價領域做出了卓越貢獻(xian)的(de)(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于(yu)鼓(gu)勵自己的(de)一(yi)(yi)句話就(jiu)是：“每(mei)天多學(xue)一(yi)(yi)點點，那么今天的(de)我(wo)就(jiu)會超越昨天的(de)自己”。1994年哈(ha)爾(er)濱工業大(da)學(xue)碩士(shi)畢業，在將近(jin)40歲時考進(jin)清華大(da)學(xue)攻讀博(bo)士(shi)學(xue)位，在國內一(yi)(yi)流大(da)學(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安(an)靜嫻雅的(de)她更(geng)加沉迷于(yu)教學(xue)與研(yan)究工作，并樂(le)此(ci)不疲。

　　這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)她成(cheng)為(wei)學(xue)生最喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)老師(shi)，幾乎每(mei)年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價(jia)都(dou)是優秀(xiu)；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)她成(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊的(de)(de)(de)靈魂，作為(wei)負(fu)責人帶領(ling)團隊完成(cheng)了工程造(zao)價(jia)廣東(dong)省重點專業的(de)(de)(de)選拔與(yu)建設工作；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)她主(zhu)持參與(yu)完成(cheng)了國家級、省級等(deng)各類(lei)科研項目13項，課題總經(jing)費額(e)度超(chao)過500萬元；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)她出(chu)版完成(cheng)了各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)材6部、國家及深圳市的(de)(de)(de)工程造(zao)價(jia)技(ji)術標(biao)準7部。

　　“紙上(shang)得來終(zhong)覺(jue)淺，絕知此事要躬(gong)行”，王群老師在(zai)實踐(jian)中不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)完善(shan)著自(zi)(zi)己(ji)，然而她(ta)卻時常笑稱“沒有最完美(mei)(mei)，只(zhi)有更完美(mei)(mei)。”這就是她(ta)，在(zai)無止境(jing)的(de)(de)(de)實踐(jian)中不(bu)(bu)斷(duan)追求著更加完美(mei)(mei)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)王群老師(shi)，在(zai)(zai)汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)(jiao)5年。熟悉(xi)了一流大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)她(ta)，在(zai)(zai)剛剛調入深職院時(shi)一度非常(chang)困(kun)惑，熟悉(xi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，在(zai)(zai)這里似(si)乎難以維持理想的(de)(de)效果。自此開始，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生與(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)之間建立一個流暢的(de)(de)知識傳輸(shu)橋梁成為她(ta)孜孜以求(qiu)的(de)(de)目標。

　　對于教學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)研究，成為了(le)深入(ru)骨髓(sui)的(de)(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同孩子(zi)參加在(zai)樂高游戲中心的(de)(de)(de)活動使王群老師得(de)到啟發(fa)，可否通過模型制作解決困擾學(xue)生的(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)圖識讀(du)的(de)(de)(de)難題(ti)？從此，她開始了(le)長達(da)一(yi)年之(zhi)(zhi)久的(de)(de)(de)各種嘗試(shi)，在(zai)綜合(he)考慮實訓成本、學(xue)生安全等(deng)因素的(de)(de)(de)條(tiao)件下，開發(fa)了(le)用KT板制作建筑模型的(de)(de)(de)實訓課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)生對工(gong)(gong)程(cheng)圖紙的(de)(de)(de)理解，更鍛煉了(le)學(xue)生的(de)(de)(de)團隊(dui)合(he)作精神。自這一(yi)課程(cheng)開設起，就成為最受同學(xue)們(men)歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)課程(cheng)之(zhi)(zhi)一(yi)，很多學(xue)生畢業多年還念念不(bu)忘。

　　通過對教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)不斷研究，王(wang)群老師根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點(dian)采取(qu)分(fen)別(bie)引(yin)導、分(fen)組教學(xue)(xue)(xue)、兼顧各類(lei)資質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材施教的(de)(de)做法，教學(xue)(xue)(xue)過程越來越能(neng)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣；在課(ke)外時間(jian)中，發(fa)掘優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導其參加校內科(ke)研項(xiang)目、企業的(de)(de)工程實踐和(he)各類(lei)級別(bie)的(de)(de)專業技能(neng)大賽，在教、學(xue)(xue)(xue)與科(ke)研三位一(yi)體的(de)(de)融合(he)方(fang)面成(cheng)績十分(fen)突出，獲得了校級教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深職(zhi)院至今，王群老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)已經送走了(le)近二十屆的學(xue)生(sheng)，其溫柔的性格(ge)、淵(yuan)博的學(xue)識(shi)和(he)嚴謹的為(wei)師(shi)(shi)之道讓學(xue)生(sheng)印象深刻。王老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說：“為(wei)人師(shi)(shi)者，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)傳道、授業、解惑，師(shi)(shi)者的個性魅力影響深遠。”正因(yin)如此，王群老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)本(ben)著(zhu)“正自身(shen)、傳正道”的理念，為(wei)社會輸送了(le)一批批的優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)(zi)1999年初(chu)來深圳(zhen)，王群老(lao)師(shi)作為技術專家(jia)參加了(le)深圳(zhen)市建筑與裝(zhuang)飾兩(liang)部工(gong)程(cheng)定額的編制，因在腳(jiao)手架、垂直運(yun)輸以及(ji)超高補貼三(san)項內容的創新成果引起了(le)各方專家(jia)的關注，并自(zi)(zi)此開(kai)啟(qi)了(le)在深圳(zhen)市工(gong)程(cheng)造價領域(yu)的專業研究工(gong)作。

　　在執著于工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)編制方法研究的(de)同(tong)時，王(wang)(wang)群(qun)老師由作(zuo)為獨立(li)專(zhuan)家(jia)參(can)與定(ding)額(e)編制，逐漸發展為帶領(ling)專(zhuan)業(ye)師生團隊共同(tong)參(can)與，目(mu)前工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價團隊已(yi)完成并出版發行的(de)工(gong)(gong)程(cheng)定(ding)額(e)包括國家(jia)工(gong)(gong)業(ye)化(hua)(hua)建筑(zhu)定(ding)額(e)、深圳(zhen)市建筑(zhu)定(ding)額(e)、深圳(zhen)市工(gong)(gong)業(ye)化(hua)(hua)建筑(zhu)定(ding)額(e)以(yi)及深圳(zhen)市機械臺班定(ding)額(e)等。“不(bu)要人夸(kua)好顏色,只留清(qing)氣(qi)滿乾坤”，王(wang)(wang)群(qun)老師帶領(ling)工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價師生團隊，在深圳(zhen)工(gong)(gong)程(cheng)造(zao)價領(ling)域(yu)打造(zao)了一個響當當的(de)名(ming)片，占據了該領(ling)域(yu)不(bu)可或(huo)缺的(de)一席之地。

　　每一(yi)行業，都(dou)有一(yi)種堅守，叫“工匠精神”，王群老師本著(zhu)“博學，審問，慎(shen)思(si)，明辨，篤(du)行”的(de)匠者之(zhi)心(xin)，不(bu)斷地充實和完善著(zhu)自己，整個團(tuan)隊也以其嚴(yan)謹、求(qiu)實和奉(feng)獻(xian)的(de)工作作風，培養和影響著(zhu)一(yi)批又(you)一(yi)批的(de)學生去實現著(zhu)自己最大的(de)人生價值。

　　（建環學院(yuan) 陳惠軍）