個(ge)人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中醫(yi)課程教師。教學(xue)(xue)中善于利用原創(chuang)的信息(xi)化課程資源及(ji)教學(xue)(xue)模(mo)型易化晦澀的中醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者(zhe)建立中醫(yi)整體觀念及(ji)辨證思維。

11月17日上午(wu)，廣(guang)(guang)東省第四屆高校（高職）青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大賽(sai)(sai)總決賽(sai)(sai)在廣(guang)(guang)州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我校醫護學(xue)院(yuan)白潔老(lao)師(shi)通過展示教(jiao)學(xue)絕活、詮釋高尚師(shi)德，最終奪得(de)(de)總決賽(sai)(sai)冠軍，并摘(zhai)得(de)(de)廣(guang)(guang)東省五一勞動獎章。回顧白潔老(lao)師(shi)從(cong)教(jiao)十(shi)年(nian)的經歷，每一個認識她的人(ren)都會說，"白老(lao)師(shi)，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)出(chu)生(sheng)在醫(yi)學(xue)世家，家中匾額懸(xuan)掛(gua)著家訓--"大醫(yi)精(jing)(jing)(jing)誠"。作(zuo)為醫(yi)生(sheng)，她時(shi)刻謹記(ji)家訓。從教(jiao)(jiao)以(yi)來(lai)，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)對家訓的理(li)(li)解變成(cheng)了(le)"做醫(yi)生(sheng)要求精(jing)(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)師(shi)要精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)"。自2008年(nian)(nian)來(lai)到我校(xiao)醫(yi)護學(xue)院，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)擔(dan)任康復(fu)治療技術專業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)，主要承(cheng)擔(dan)康復(fu)及護理(li)(li)專業(ye)的多(duo)門(men)常規課程，每年(nian)(nian)完成(cheng)課時(shi)數超(chao)過400學(xue)時(shi)。十年(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)用(yong)行動踐行著家訓，憑借孜孜不(bu)倦(juan)、精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)學(xue)能力獲(huo)得學(xue)生(sheng)們的認可，多(duo)次摘得各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)學(xue)榮譽(yu)--七次取得校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校(xiao)級(ji)(ji)第二屆(jie)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)一等(deng)獎(jiang)、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、廣東(dong)省衛(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽(sai)特(te)等(deng)獎(jiang)......

同時，白潔老師(shi)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程中不斷(duan)探(tan)索創新，堅持(chi)"授之以漁(yu)"的(de)授課理念，逐步確立了以"問題情景--自主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)--診(zhen)斷(duan)、應(ying)用與(yu)拓展(zhan)"為(wei)模式的(de)高職醫學(xue)自主(zhu)探(tan)究學(xue)習(xi)(xi)方式。主(zhu)持(chi)及參與(yu)省(sheng)級、市級、校級重點(dian)教(jiao)科研課題十余項；校級信息化項目兩項；授權專利六項；副(fu)主(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)材(cai)兩部；參編(bian)(bian)教(jiao)材(cai)、論著三部；發(fa)表論文數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)(zhong)醫、傳承中(zhong)(zhong)醫，白潔老師積極參與信息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計及(ji)運用，利用信息化技術突(tu)破(po)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的重點難點，學(xue)(xue)(xue)習先進的技術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立(li)中(zhong)(zhong)醫整體(ti)觀(guan)念及(ji)辯(bian)證思(si)維、理(li)解晦澀(se)的中(zhong)(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理(li)念。

白潔(jie)老師(shi)(shi)先進的(de)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)在(zai)(zai)行(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受(shou)肯(ken)定(ding)及(ji)贊譽(yu)，信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)(guo)獲省級以上信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項十余項，信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也因突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)(guo)和(he)先進的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)入選校(xiao)(xiao)史(shi)館，對外展出。響應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出去"的(de)號召，白潔(jie)老師(shi)(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對百(bai)(bai)色(se)衛(wei)校(xiao)(xiao)兩(liang)百(bai)(bai)余名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展開(kai)"信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與(yu)行(xing)"的(de)專項培訓，獲得百(bai)(bai)色(se)衛(wei)校(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)高度好評。在(zai)(zai)剛結(jie)束的(de)全國護理職業教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家界定(ding)白潔(jie)老師(shi)(shi)的(de)課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為深職院醫護標桿性信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教(jiao)學(xue)工作之外，白潔老(lao)師連(lian)續10年(nian)擔任班(ban)主(zhu)任工作，期間(jian)獲評校級優秀班(ban)主(zhu)任三次，就業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人(ren)一(yi)次，是學(xue)生(sheng)心目(mu)中"永遠值得驕傲(ao)和(he)學(xue)習的(de)老(lao)師"。同時(shi)(shi)，白潔老(lao)師注重培養(yang)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)素質和(he)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)培養(yang)，利用課余時(shi)(shi)間(jian)帶領(ling)學(xue)生(sheng)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進行(xing)研發(fa)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)、資源(yuan)整合等(deng)工作。在(zai)她(ta)的(de)培養(yang)下，大量優秀的(de)康復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出，成(cheng)為自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的(de)生(sheng)力軍。其中"VAT治療(liao)墊"項(xiang)(xiang)目(mu)在(zai)國(guo)際創(chuang)客展中引發(fa)關注，參展過程作為項(xiang)(xiang)目(mu)代(dai)表獲媒體(ti)報道，項(xiang)(xiang)目(mu)最(zui)終獲得二等(deng)獎殊榮，并與相關廠家達成(cheng)合作協議，項(xiang)(xiang)目(mu)負責學(xue)生(sheng)獲得相關產業(ye)(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)(le)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)針刺感受，白(bai)(bai)潔(jie)老師(shi)甘(gan)愿(yuan)把自己的(de)胳膊作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)練(lian)習針法的(de)教具，以(yi)血肉之軀擔(dan)當"針灸活(huo)銅人(ren)"。她說(shuo)，"為(wei)了(le)(le)(le)一(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切(qie)，一(yi)切(qie)為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。只有這樣(yang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才能夠體(ti)驗到(dao)最真(zhen)實的(de)針刺感，我(wo)也才能夠反饋給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)信息(xi)。"被扎了(le)(le)(le)無數針的(de)白(bai)(bai)潔(jie)老師(shi)，用自己的(de)行動播撒(sa)了(le)(le)(le)愛(ai)的(de)種子，傳播了(le)(le)(le)甘(gan)于(yu)奉(feng)獻的(de)精神。

秉(bing)持(chi)著對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)熱情，為了提升自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)書育人(ren)水平，白潔老師忍(ren)痛在(zai)對(dui)(dui)學(xue)生的(de)(de)大愛和對(dui)(dui)個人(ren)小愛之間，選擇"對(dui)(dui)得起(qi)更多孩子"，產后不足一月，便毅然決然地離別嗷嗷待哺(bu)的(de)(de)幼子，踏上了德(de)(de)國(guo)訪(fang)學(xue)之路。訪(fang)學(xue)期間作為選派團體內唯一醫學(xue)背(bei)景的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師，積極地把德(de)(de)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)先進理(li)念(nian)融(rong)入到醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)成(cheng)果作為項目代表展出交流獲得德(de)(de)方團隊的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)評(ping)價，最(zui)終(zhong)獲得項目結業(ye)資格及歐(ou)盟職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)師準入資格。

白潔老師在十年職教生涯中，始(shi)終以"大(da)醫(yi)精誠"為(wei)座(zuo)右(you)銘，用行(xing)動彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦、精益(yi)求精的(de)(de)勞(lao)模風姿(zi)，不(bu)斷學習(xi)和(he)與時俱進的(de)(de)求實態度，誨人(ren)(ren)不(bu)倦和(he)育(yu)人(ren)(ren)成才的(de)(de)高(gao)職情懷，無疆大(da)愛(ai)和(he)宅(zhai)厚人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)奉獻精神。"德高(gao)為(wei)師、身(shen)正(zheng)為(wei)范"。白潔老師一心(xin)撲在教育(yu)工作上(shang)，她的(de)(de)行(xing)動深(shen)深(shen)影響(xiang)著、感染著身(shen)邊的(de)(de)每一個人(ren)(ren)。

（醫護學(xue)院 何可(ke)人）