
深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了(le)一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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