
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設(she)施(shi)優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領(ling)技(ji)能(neng)人才培養,大力開展文(wen)(wen)化育人課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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