許久以后，那(nei)些來自全(quan)國各地的參觀者(zhe)們，或許還(huan)會對11月26日那(nei)場校園考察記(ji)憶猶新：

“玻(bo)璃(li)跑道”上邊行駛邊充電的(de)電動(dong)汽車；可一(yi)(yi)鍵自(zi)(zi)動(dong)折疊的(de)電動(dong)代步車，在(zai)俄羅斯國際機(ji)器人大賽獲唯一(yi)(yi)特等獎的(de)“遠程(cheng)控制步兵(bing)機(ji)器人”；實訓室(shi)里(li)(li)學(xue)生自(zi)(zi)主設計制造(zao)的(de)方程(cheng)式賽車、無人駕駛小(xiao)汽車；5G網絡環境下(xia)的(de)虛擬(ni)教學(xue)，“刷臉”即可實時解析(xi)人臉情緒、年齡、顏值的(de)“微笑機(ji)”；數(shu)字影像制作中心里(li)(li)精準的(de)動(dong)態捕捉技術，紙尚(shang)創(chuang)客實踐(jian)室(shi)里(li)(li)環保又(you)創(chuang)意十足的(de)紙藝(yi)作品……

當(dang)然(ran)，讓人印象深(shen)刻的(de)也(ye)可(ke)能是一(yi)(yi)串串數(shu)字，一(yi)(yi)張張證(zheng)書，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)如雷貫耳的(de)名(ming)字：這(zhe)里的(de)學(xue)生獲華為(wei)HCIE認證(zheng)人數(shu)占全(quan)球總數(shu)2%；學(xue)校與(yu)華為(wei)合作開發的(de)課(ke)程輸出到德(de)國(guo)、新加坡；教學(xue)成果與(yu)師生作品獲得多個(ge)全(quan)國(guo)特(te)等(deng)獎(jiang)、一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)；學(xue)校的(de)產教融合、校企合作獲中(zhong)央領導肯定(ding)；諾貝爾獎(jiang)獲得者羅德(de)·霍夫曼教授在(zai)這(zhe)里主導成立先(xian)進材料(liao)研究(jiu)院……

人們(men)之所(suo)以記(ji)憶猶(you)新、印象(xiang)深刻(ke)，是(shi)(shi)因為(wei)這里(li)所(suo)呈(cheng)現的(de)教(jiao)育(yu)場(chang)景，與大(da)眾心目中對(dui)職業教(jiao)育(yu)的(de)刻(ke)板印象(xiang)截然不(bu)同，更因為(wei)這里(li)大(da)力(li)推進(jin)的(de)改(gai)革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過常規的(de)認知(zhi)與期待。正如一位參觀者(zhe)所(suo)感慨的(de)，這不(bu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)明天要做的(de)，而是(shi)(shi)后天要做的(de)。差距實在太大(da)了，好在這畢竟是(shi)(shi)我(wo)們(men)未來的(de)發展方向。

這就是深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”，國(guo)(guo)(guo)家“雙(shuang)高計劃”中(zhong)第一(yi)類10所(suo)高水平學(xue)(xue)校建設單位之一(yi)；國(guo)(guo)(guo)內首(shou)個發布“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校建設方案”的(de)(de)(de)高職院(yuan)(yuan)校；正以“教學(xue)(xue)改革措施30條”謀求(qiu)新突破(po)的(de)(de)(de)教改示(shi)范校，在(zai)陽光燦爛(lan)的(de)(de)(de)初冬(dong)所(suo)呈現的(de)(de)(de)生(sheng)機蓬勃的(de)(de)(de)教育(yu)生(sheng)態。

由教育部(bu)主(zhu)辦，深圳市人民政府、廣東(dong)省教育廳承辦的“推(tui)進全國職業教育高質量發展現(xian)(xian)場會(hui)”現(xian)(xian)場

11月(yue)26-27日，由教(jiao)育部主辦(ban)，深圳(zhen)市人民政府(fu)、廣東省教(jiao)育廳承辦(ban)的“推進全國職業(ye)教(jiao)育高質量發展(zhan)現(xian)場會”在(zai)這里舉(ju)行。

一(yi)天(tian)半時間，從學(xue)校(xiao)、企業考察到大會交流，從小組討論到現場會議部署，來自全國(guo)各地的150余名(ming)與(yu)會者，在(zai)深度研(yan)討職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)發展的同時，也被(bei)這座年(nian)輕的城市，以及比城市更年(nian)輕的院校(xiao)、企業所震撼(han)。以26歲的深職(zhi)院而言，她(ta)的創新立校(xiao)，她(ta)的產教(jiao)融合、校(xiao)企合作，她(ta)扎根中國(guo)大地又勇當世界一(yi)流的本(ben)色與(yu)擔(dan)當，會讓很多人相信(xin)：中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)發展的樣(yang)本(ben)就在(zai)這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育的春天已(yi)經到(dao)來。自去年(nian)全國(guo)教育大會(hui)召開以來，職(zhi)(zhi)(zhi)業教育的改革創(chuang)新發展便成為“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業教育改革實施方案》，《政(zheng)府工(gong)作報(bao)告》提出今(jin)年(nian)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校擴招100萬人，“雙(shuang)高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制度試(shi)點啟動……

如果(guo)說，沒有職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化就沒有教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化，那么，沒有高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展就沒有職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)現代(dai)(dai)化。在(zai)全國上下高(gao)度重視職(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)(fa)展、新政新招迭出的(de)新時期，如何更好推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展，成(cheng)為(wei)業界最(zui)為(wei)關(guan)注也(ye)最(zui)需求解的(de)時代(dai)(dai)課題。這正(zheng)是“推進全國職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展現場(chang)會(hui)”舉(ju)辦的(de)時代(dai)(dai)背景。

打造高質量職業教(jiao)育體系，需要(yao)有先行者、引領(ling)者和示范者。總結交(jiao)流各地各校加快發(fa)展現(xian)代職業教(jiao)育的(de)經驗做(zuo)法(fa)，是本次大(da)會題中應(ying)有之意。而經驗做(zuo)法(fa)既在匯報(bao)材料、大(da)會發(fa)言(yan)中，也在學校的(de)各個角落里。

26日(ri)上午，來自國家相(xiang)關(guan)部(bu)委、各(ge)省市教育行(xing)政部(bu)門以(yi)及各(ge)地院(yuan)校、行(xing)業企業和組織的(de)相(xiang)關(guan)負責人(ren)，用半天時間(jian)穿梭于深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官(guan)龍山三個校區，參(can)觀(guan)了十余個地方：

從(cong)創意(yi)無(wu)限、成果豐碩的(de)(de)創客空間，到緊跟產業需求的(de)(de)人工智能學(xue)院(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)課(ke)證共生共長模(mo)式到比(bi)亞迪應(ying)用技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)新(xin)能源汽車產業人才培(pei)養“深圳(zhen)模(mo)式”；從(cong)崇(chong)理(li)書院(yuan)(yuan)的(de)(de)黨(dang)建引(yin)領(ling)、育人為(wei)(wei)本到裕同圖文傳播學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)智能與(yu)創意(yi)；從(cong)數字創意(yi)與(yu)動畫學(xue)院(yuan)(yuan)數字影(ying)像制作的(de)(de)活(huo)潑(po)生動到霍夫曼先進(jin)材(cai)料研究院(yuan)(yuan)的(de)(de)高端(duan)前沿……

深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)校長楊(yang)欣(xin)斌介紹(shao)，此次考察線路的(de)安排體現三個特點：創新、校企合作和本色。“創新是深(shen)(shen)圳的(de)基因，也(ye)是深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)誕(dan)生之日起承擔的(de)使命。”

緊跟(gen)國家發展(zhan)步伐，依(yi)托(tuo)城市豐沃資源，以(yi)改(gai)革創新立校，與產業同(tong)頻(pin)共振(zhen)，26年(nian)來，深職院實(shi)現(xian)了(le)一次又一次跨越，創造(zao)了(le)一個又一個傳(chuan)奇。當這些特色(se)與成果紛至(zhi)沓來呈現(xian)在參觀(guan)者面前(qian)，所帶來的震撼是巨大的。

“雖然這(zhe)(zhe)是一所高職(zhi)院校，但其(qi)研(yan)究、應(ying)用(yong)實力可能(neng)比一些研(yan)究大學還(huan)要強。而能(neng)夠把(ba)這(zhe)(zhe)么多優秀企業引進來，也證明這(zhe)(zhe)里的校企融合做得非常(chang)實在。”大連市教育(yu)局副(fu)局長(chang)鞠振偉(wei)用(yong)“站(zhan)位高”、“投入大”、“創新強”、“融合實”來概括(kuo)眼中的深(shen)職(zhi)院。

上(shang)海市(shi)教委高(gao)教處(chu)、職教處(chu)副處(chu)長趙堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新(xin)”。在(zai)他看來，產業轉型時代(dai)，應用技術研發是職業院校必不可少的基(ji)本功，他希望(wang)將深職院實訓室建設經(jing)驗(yan)帶到(dao)上(shang)海，并進一步學習深圳在(zai)職業教育體制(zhi)上(shang)的諸(zhu)多創(chuang)新(xin)之(zhi)處(chu)。

北京(jing)市教委副主任黃侃認為，不能簡單復制深(shen)職院(yuan)的(de)模式，而要認真(zhen)總結(jie)理(li)念(nian)、規律、路(lu)徑，要學(xue)習其辦學(xue)基本(ben)理(li)念(nian)，產教融合的(de)新思路(lu)，以及科研創新的(de)路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大(da)會(hui)(hui)在深圳職(zhi)業技術學院(yuan)同(tong)德樓召開(kai)。國務院(yuan)副秘書長(chang)(chang)丁向陽出(chu)席會(hui)(hui)議并講話，會(hui)(hui)議由教育部(bu)副部(bu)長(chang)(chang)孫堯主持，深圳市(shi)市(shi)長(chang)(chang)陳(chen)如桂致辭，福(fu)建、湖南(nan)、廣西(xi)等省區負責人出(chu)席。

貫徹(che)中(zhong)央戰略部署(shu)，總(zong)結(jie)交流經驗(yan)做法，統(tong)一共識凝神聚力，部署(shu)工作明確思路(lu)，會議緊湊高效、成果豐碩。而(er)作為東(dong)道(dao)主的(de)深職院，在大會上也(ye)頻頻被提及。

深圳市市長陳如桂在(zai)(zai)致辭中(zhong)介紹(shao)了(le)近年來深圳加大投入(ru)，以改革創(chuang)新手(shou)段推進(jin)職業(ye)教育發展(zhan)(zhan)，打造世界一流職業(ye)教育高地的做法(fa)。他說，包括深圳職業(ye)技術學院(yuan)、深圳信(xin)息職業(ye)技術學院(yuan)等在(zai)(zai)內的深圳31所職業(ye)學校，為深圳高質量發展(zhan)(zhan)提供了(le)有力(li)的人才支撐(cheng)。

隨(sui)后，深職院校(xiao)長(chang)楊欣斌作為第一(yi)位(wei)發(fa)(fa)言的職業院校(xiao)代表(biao)，分享(xiang)了(le)學校(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展的“核心(xin)(xin)密碼(ma)”——八個(ge)“共(gong)同”：校(xiao)企共(gong)同建設高(gao)水平專業、共(gong)同開發(fa)(fa)課程標準、共(gong)同打造師資團隊、共(gong)同設立研發(fa)(fa)中心(xin)(xin)、共(gong)同開發(fa)(fa)高(gao)端(duan)認證(zheng)證(zheng)書(shu)、共(gong)同開展創新創業教育、共(gong)同招生、共(gong)同“走出去”。

將華為、平安、BYD等企業的技術標(biao)準(zhun)轉(zhuan)化(hua)為課程標(biao)準(zhun)，進而形(xing)成(cheng)教學資源，編寫基(ji)于(yu)企業標(biao)準(zhun)的教材(cai)200部；

近五(wu)年，從企業引進專任教師111人(ren)，選派專任教師到企業實踐2563人(ren)次，與企業技(ji)術人(ren)員混(hun)編(bian)結(jie)構化(hua)教學(xue)團隊(dui)21個；

首批重(zhong)點(dian)支持霍夫(fu)曼(man)先(xian)進材料(liao)研(yan)究(jiu)院、比(bi)亞迪新能源汽車技術研(yan)究(jiu)院、粵港澳大灣區(qu)人工(gong)(gong)智(zhi)能應用技術研(yan)究(jiu)院、智(zhi)能制造技術研(yan)究(jiu)院、智(zhi)能科學與工(gong)(gong)程研(yan)究(jiu)院等10個研(yan)究(jiu)院；

與(yu)華為(wei)、阿里(li)巴巴、比亞迪等合作主(zhu)導開(kai)發認(ren)證(zheng)證(zheng)書(shu)10種，參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書(shu)與(yu)培訓教(jiao)材開(kai)發；

與(yu)企業共建(jian)校外(wai)實(shi)訓(xun)基地60個，開(kai)設(she)“百麗(li)國際店長(chang)(chang)班(ban)(ban)”，已(yi)連(lian)續招生8屆，培(pei)養(yang)學生260人，開(kai)設(she)“星巴克店長(chang)(chang)班(ban)(ban)”，已(yi)招生2屆，培(pei)養(yang)學生75人；

……

一(yi)連串數據與案例，是深職院26年辦(ban)學實力的最佳證(zheng)明。

有(you)與(yu)會代表(biao)指出，廣東、江蘇等地發(fa)展(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)經驗做法值得學習(xi)，深職院與(yu)華為(wei)等企業(ye)的(de)(de)(de)合作也非常有(you)成效，產(chan)教(jiao)(jiao)融合，校(xiao)企結合，就業(ye)率高(gao)，學校(xiao)有(you)活力(li)，師生(sheng)有(you)激(ji)情(qing)。“企業(ye)走進(jin)學校(xiao)，學校(xiao)深入(ru)企業(ye)，各自發(fa)揮各自的(de)(de)(de)優(you)勢，共同推動職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)，促(cu)進(jin)深圳產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，提(ti)升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進(jin)地區(qu)和(he)優(you)秀院校(xiao)學習(xi)，因為(wei)榜樣(yang)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)就是我(wo)們(men)的(de)(de)(de)目標(biao)、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”一(yi)所真(zhen)正有實力、有使命、有擔當的現代化學校，必然不是閉門(men)(men)(men)造車(che)、關門(men)(men)(men)育人的。她一(yi)定(ding)會推開大(da)門(men)(men)(men)、打破圍墻，與(yu)社區握(wo)手，與(yu)城市融合，造福于社會，服(fu)務于國家(jia)，并在全球(qiu)教育版(ban)圖中(zhong)確(que)立自己的坐標與(yu)愿景(jing)。

11月27日上(shang)(shang)午(wu)，與(yu)會者們“兵分(fen)兩(liang)路”，分(fen)赴華為公司、平安科技(ji)（深圳）有限公司、深圳市博倫職(zhi)業技(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)等企業和學(xue)校(xiao)(xiao)考察。在(zai)這(zhe)(zhe)些地(di)方，同樣有著濃(nong)濃(nong)的“深職(zhi)元素”，它們折射(she)出這(zhe)(zhe)所學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)這(zhe)(zhe)座城市、這(zhe)(zhe)個國家乃至世界上(shang)(shang)諸多地(di)區的親密關系。

走(zou)進位于深圳坂田(tian)片區的(de)(de)(de)華為總部展(zhan)廳，滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)科技(ji)感撲面而來，華為云、人工智能(neng)、大數(shu)據……每到一處，都讓參(can)觀者為之驚(jing)嘆。和參(can)觀過(guo)的(de)(de)(de)其他企業(ye)展(zhan)廳最大不同(tong)的(de)(de)(de)是(shi)，在這(zhe)個約3000平方米的(de)(de)(de)展(zhan)廳里，只展(zhan)示未來，不展(zhan)示歷(li)史，這(zhe)里你(ni)看不到領導視察留影，只看到對未來的(de)(de)(de)定義。

“我們有14個(ge)聚焦行(xing)業，教育是重(zhong)點(dian)發力的其(qi)中一(yi)個(ge)。”據華為(wei)工作人員介紹，華為(wei)創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)點(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造(zao)、人工智能等等，非常需要(yao)(yao)頂尖人才。因(yin)此(ci)華為(wei)與全球很(hen)多院校有緊密合作，職業院校是其(qi)中很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)的一(yi)部(bu)分(fen)，在(zai)國內的合作院校中，有一(yi)半是職業院校。

而深職(zhi)院(yuan)與華為的合作，可追溯(su)到2006年。當年，深職(zhi)院(yuan)-華為ICT學院(yuan)成立，是全國首家華為信息與網(wang)絡技術學院(yuan)。

去(qu)年，《深職院—華為(wei)培(pei)養信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)“課(ke)證共(gong)生共(gong)長”模式研制與實(shi)踐(jian)》教(jiao)改項目，榮(rong)獲國家級教(jiao)學成果特等獎(jiang)，填(tian)補廣東高校在(zai)該賽道上的空白(bai)。

該模(mo)式(shi)的(de)精髓(sui)，是將課(ke)程(cheng)(cheng)開發與證書標準“互(hu)嵌(qian)共(gong)生”，將企業(ye)原(yuan)本面向在(zai)崗工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)認證融入到高職(zhi)人才培養方(fang)(fang)案(an)中，構建(jian)適合(he)零基礎在(zai)校生學習(xi)的(de)方(fang)(fang)案(an)，同時(shi)又(you)促(cu)使課(ke)程(cheng)(cheng)升級和證書升級“互(hu)動(dong)共(gong)長(chang)”，最終實現(xian)課(ke)程(cheng)(cheng)共(gong)建(jian)、人才共(gong)育。一方(fang)(fang)面，解決了產教兩張皮的(de)問題，另一方(fang)(fang)面，推(tui)動(dong)了高職(zhi)院校課(ke)程(cheng)(cheng)架構和教學模(mo)式(shi)的(de)深度變革，具有良好的(de)復制推(tui)廣性。

“深職(zhi)院(yuan)非常積極進取又(you)很(hen)務(wu)實，除了具(ju)有先進的(de)(de)教育教學(xue)理念，還能(neng)執行落地，這是(shi)非常難得(de)的(de)(de)。從某(mou)種意(yi)義上說，深職(zhi)院(yuan)與華(hua)(hua)為(wei)具(ju)有很(hen)多內在的(de)(de)相似之處。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周(zhou)年校慶時，華(hua)(hua)為(wei)信(xin)息與網絡(luo)技(ji)術學(xue)院(yuan)中國區經理盧鵬曾(ceng)如此(ci)評價。

平安科(ke)技(ji)同(tong)樣是深(shen)職院的校企合作(zuo)伙伴(ban)。去年(nian)年(nian)底，深(shen)職院與平安科(ke)技(ji)、平安銀行三方啟動合作(zuo)，共建金(jin)(jin)融科(ke)技(ji)學院。學院將充分發(fa)揮深(shen)職院的技(ji)術技(ji)能人才培養優勢和平安集團各公司的產業(ye)優勢，通過校企合作(zuo)共同(tong)培養能適應(ying)未來金(jin)(jin)融發(fa)展需(xu)要的高(gao)端科(ke)技(ji)人才。

更振奮人心的(de)場(chang)景，是深職院已開始與(yu)(yu)優(you)秀(xiu)企業攜手，將校企合作、產教融合的(de)經(jing)驗與(yu)(yu)模式，在(zai)全(quan)球范圍(wei)內推廣。

學校攜手華為、招商(shang)局、比亞(ya)迪(di)等(deng)企(qi)業(ye)，在(zai)“一帶一路(lu)”沿(yan)線國(guo)家開展職(zhi)業(ye)技能(neng)培訓(xun)，幫助走出去的中(zhong)資(zi)企(qi)業(ye)培養本土技術人才、開拓海外市場(chang)，并在(zai)馬(ma)來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭(lan)和德國(guo)等(deng)4個(ge)國(guo)家建立5個(ge)培訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以(yi)在(zai)世界(jie)職(zhi)業(ye)教育(yu)強國(guo)——德國(guo)開設培訓(xun)中(zhong)心具有(you)重(zhong)大的象征性與(yu)實質性意義。

目前，深(shen)職(zhi)院已與30多個(ge)國(guo)家的160余所高校(xiao)建立了長期穩(wen)定的合作(zuo)關系。學校(xiao)舉辦“一帶(dai)一路”職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)研討會，打造職(zhi)教(jiao)界的“達沃斯(si)論壇”，還成立聯合國(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)業教(jiao)育計劃亞(ya)非研究(jiu)與培訓(xun)中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)育創新中(zhong)心(xin)。

堅守中國(guo)特色大學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)底(di)色和本色，“走(zou)出去”是(shi)(shi)使命，“沉(chen)下來”是(shi)(shi)初(chu)心。今(jin)年10月份，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)入貫(guan)徹(che)落實國(guo)家高職(zhi)(zhi)擴(kuo)招的(de)重大舉措，落實深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市對口幫扶云南昭通(tong)的(de)重要(yao)政治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市第一職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市第二職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市福田區華強職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市寶安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市博倫職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所(suo)中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)生1393人(ren)。

博倫職校(xiao)方面介紹(shao)，本期聯合(he)深(shen)職院招(zhao)收計算機(ji)應用專業(ye)學生(sheng)129人，其中云南學生(sheng)119人。目前學生(sheng)適應良好。

以改革創新立校，以產(chan)教融合(he)、校企(qi)合(he)作強校，以服務國家戰略(lve)、城(cheng)市發(fa)展(zhan)和(he)現(xian)代產(chan)業體系建設為根(gen)本(ben)方(fang)向(xiang)，深職院(yuan)積26年之功躋身國家職業院(yuan)校“第一方(fang)陣”，進(jin)入(ru)“雙高計劃”，其實力與魅力，借助一天半的教育盛會(hui)得到充分展(zhan)示。

但這不(bu)僅(jin)僅(jin)是一(yi)次(ci)展示(shi)與(yu)宣揚，學習與(yu)交(jiao)流(liu)，更是一(yi)次(ci)檢閱與(yu)動員。

去年(nian)8月份，我國(guo)(guo)高等(deng)職業(ye)院校的(de)首個世(shi)界一流(liu)建設(she)方案(an)——《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院中國(guo)(guo)特色(se)(se)世(shi)界一流(liu)職業(ye)院校建設(she)方案(an)》獲(huo)深(shen)圳市(shi)政府正式批(pi)(pi)準通過(guo)。深(shen)圳市(shi)委書記王(wang)偉中批(pi)(pi)示：積極支持深(shen)職院加快建設(she)中國(guo)(guo)特色(se)(se)世(shi)界一流(liu)職業(ye)學(xue)院進程。

一年后，中共中央、國(guo)務院發布《關于支持深圳建(jian)設中國(guo)特(te)色社(she)會主義先(xian)行(xing)示范區的意(yi)見》，支持深圳建(jian)立(li)健全適應“雙元(yuan)”育(yu)人職業教育(yu)的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打(da)造現(xian)代職業教育(yu)體(ti)系。

一個月(yue)前，“雙高(gao)計劃”擬建單位名單公示(shi)，作為中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的排頭兵，深職(zhi)院再次被賦予引領中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展的重任。

新(xin)時代(dai)，新(xin)使命(ming)(ming)，新(xin)征程(cheng)。39歲的深圳經濟特區，32歲的華為，26歲的深職院，一座城(cheng)市、一個企業、一所高(gao)校，某種程(cheng)度上(shang)，他們(men)確有相似之處：以(yi)改革(ge)創新(xin)為靈魂，以(yi)追求卓越為使命(ming)(ming)，在(zai)全新(xin)的時代(dai)，在(zai)各(ge)自跑(pao)道上(shang)，他們(men)都擔當著為國家(jia)先行示(shi)范的偉大使命(ming)(ming)。

在(zai)偉(wei)大的征程(cheng)中，他們也都(dou)還任(ren)重而道遠。