從北京水晶石(shi)數字科技到上海育(yu)(yu)碧游戲，十年(nian)磨一(yi)劍，鍛造了他厚實(shi)的知識基礎和(he)攻堅能力。報(bao)著投身教育(yu)(yu)事(shi)業的滿腔熱忱(chen)，他只身殺到改革的最前(qian)線，來到職業教育(yu)(yu)的第(di)一(yi)線深職院，醉心職業教育(yu)(yu)十余載，化(hua)作(zuo)了一(yi)名甘(gan)為人梯的好(hao)師長好(hao)老(lao)師。工作(zuo)勤勉、專業扎實(shi)、為人低調(diao)，成(cheng)為劉寒老(lao)師自帶的閃亮標簽(qian)。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三維數(shu)字動畫(hua)的(de)熱情，劉寒老師大(da)學一畢業(ye)，便投身到(dao)這個行(xing)業(ye)。從(cong)北京水(shui)晶石數(shu)字科技到(dao)上海(hai)育碧游戲娛(yu)樂，通過《元大(da)都(dou)》、《榮(rong)耀》、《幽(you)靈行(xing)動》等大(da)型商(shang)業(ye)項目的(de)歷練，不論是專業(ye)技能、生產(chan)流程還(huan)是項目管理(li)，依靠(kao)自身刻苦(ku)鉆(zhan)研，踏實(shi)肯(ken)干，他錘煉了扎實(shi)的(de)實(shi)踐本領。

雖然三維數字動畫充滿著無限藝術(shu)魅力，其中的設計制(zhi)作(zuo)環節卻絕(jue)不輕松(song)，除了要求(qiu)極高的專業(ye)水準(zhun)，還需要大量的時間投入，在企業(ye)工作(zuo)期間，劉寒老師作(zuo)為技(ji)術(shu)骨(gu)干經常加班(ban)加點(dian)。忘我的奮斗練(lian)就了一身過硬的實戰“真功夫(fu)”，贏得了企業(ye)領(ling)導和用戶的高度認可。

在學(xue)校(xiao)工作(zuo)期(qi)間，劉寒(han)老師更是(shi)忘(wang)我勤勉的(de)工作(zuo)，除(chu)了要把課上好，把學(xue)生教好，更是(shi)投入大量(liang)的(de)時間到教學(xue)科(ke)研中去，創(chuang)作(zuo)出(chu)大量(liang)個人優秀(xiu)作(zuo)品，有的(de)被Raph世(shi)界三維藝(yi)術家(jia)網站收錄，有的(de)被國(guo)內三維藝(yi)術年鑒收錄。三維動畫(hua)(hua)短片《6》獲(huo)得(de)全國(guo)青年原創(chuang)動畫(hua)(hua)銀獎，并入選(xuan)第十一屆全國(guo)美(mei)展；同(tong)時出(chu)版了《3dsmax角色巨典(dian)》、《三維數(shu)字靜幀數(shu)字藝(yi)術》等多本著(zhu)作(zuo)與(yu)教材(cai)。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒(han)老師(shi)非常(chang)注重通過重視日常(chang)教學效能，提升學生的專業素養和專業能力，并通過各類賽事(shi)得以實踐檢驗。

他培養的(de)學生們(men)在(zai)各類(lei)賽(sai)事上屢創佳績：2013年至2015年，連續三年獲得教學部高職(zhi)藝設(she)教指委畢設(she)大(da)賽(sai)金獎，2015年和2016年廣東省技能(neng)大(da)賽(sai)動漫賽(sai)項(xiang)(xiang)兩連冠，2015年全國技能(neng)大(da)賽(sai)動漫賽(sai)項(xiang)(xiang)第(di)二名。成(cheng)績的(de)取得是師生并肩(jian)作戰，團結拼搏(bo)的(de)結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江(jiang)水暖鴨(ya)先知”，劉(liu)寒老師憑借著敏銳的觀察力(li)和精準的洞察力(li)，提前布(bu)局學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能力(li)培養，大量優秀畢業(ye)生脫(tuo)穎而出，成為(wei)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新的生力(li)軍。

他利(li)用豐厚的(de)(de)企業(ye)人脈資源(yuan)，積(ji)極(ji)組(zu)織企業(ye)高管(guan)入校講座，進行創(chuang)(chuang)業(ye)經驗分(fen)享，為學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)提供“落地”指導與支持。打(da)造結構完善的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)梯隊(dui)，進而實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)對日常(chang)教(jiao)學和(he)(he)實(shi)踐(jian)教(jiao)學的(de)(de)反(fan)作用助力，逐步優化面(mian)向數(shu)創(chuang)(chuang)領域的(de)(de)產(chan)、教(jiao)、研人才(cai)培養(yang)循環系統。他潛心打(da)造的(de)(de)精英隊(dui)伍，已經順利(li)完成(cheng)學校和(he)(he)社(she)會各(ge)類技術服務幾十項，稚嫩的(de)(de)“學生軍”正(zheng)蛻(tui)變成(cheng)強悍的(de)(de)“正(zheng)規(gui)軍”，具備在市場競(jing)爭中持續生存的(de)(de)能(neng)力。

開啟住校模式 保持銳意進取

為(wei)了解決工作(zuo)室(shi)成員在實踐教(jiao)育中迫切要求(qiu)與(yu)老(lao)師(shi)更多“面對面”交流，而老(lao)師(shi)面授時間較為(wei)固定的客(ke)觀矛盾(dun)，劉(liu)寒(han)老(lao)師(shi)主動(dong)選(xuan)擇犧牲個(ge)人休息時間，“駐扎(zha)”在工作(zuo)室(shi)中，選(xuan)擇與(yu)學生們一起加班加點，攻關克難。早晨學生在走廊里碰見洗漱的劉(liu)老(lao)師(shi)，戲稱這準是(shi)劉(liu)老(lao)師(shi)又開啟(qi)的“住校(xiao)模式(shi)”。

劉寒老(lao)師(shi)一心撲在(zai)教育工作，也換(huan)來更(geng)多(duo)的(de)(de)可喜成(cheng)果(guo)(guo)：教研論(lun)文獲得(de)廣(guang)東省第一名并(bing)報送教育部；教學成(cheng)果(guo)(guo)獎獲得(de)省第二名……他取得(de)的(de)(de)豐碩成(cheng)果(guo)(guo)也獲得(de)兄(xiong)弟院校(xiao)(xiao)的(de)(de)認可，隨著知名度的(de)(de)提高，劉寒老(lao)師(shi)響應學校(xiao)(xiao)“走出(chu)去”的(de)(de)號召(zhao)，通(tong)過講座(zuo)、客(ke)座(zuo)等的(de)(de)形式，將(jiang)深職院的(de)(de)銳意精神、進取態(tai)度，向更(geng)廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)外界(jie)傳播(bo)、交流。

個人簡介：

劉(liu)寒，1978年出(chu)生(sheng)，碩士畢業于廣州美術學院，曾就職于知名游(you)戲(xi)公司，個人作品獲新(xin)聞(wen)出(chu)版總署(shu)青年原創動畫(hua)大賽銀(yin)獎，到(dao)校工(gong)作近十年，完成個人專業類著作7部，論文發表于核心期刊(kan)并獲得省教(jiao)研(yan)論文一等(deng)獎，指導(dao)學生(sheng)多次獲全國藝設(she)教(jiao)指委畢設(she)大賽金獎等(deng)獎項。

（數創學院 謝兆崗）