"匠(jiang)心(xin)"，源于對工作的熱(re)愛和使命感，"擔當"與"奉獻(xian)"造就了 "匠(jiang)心(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)(ci)獲得(de)電(dian)力企(qi)業(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)職(zhi)工"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共產(chan)黨員"、"先進教(jiao)育(yu)工作者"稱號的湖北某電(dian)力部門原副(fu)總工程師，于(yu)2001年(nian)9月(yue)來到深(shen)(shen)職(zhi)院這片(pian)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的熱土，續寫人生敬業(ye)(ye)奉(feng)獻、精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)、銳(rui)意創新(xin)、超越自(zi)我、追求(qiu)(qiu)卓越的事業(ye)(ye)篇(pian)章，共獲得(de)8次(ci)(ci)教(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)、6次(ci)(ci)考核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)，通過了(le)廣(guang)東省校級"千百十(shi)"培養對象的考核(he)，并被深(shen)(shen)圳市政(zheng)府認定為(wei)地方級領(ling)軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳道授業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為本(ben)、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為重、培(pei)育更多優秀(xiu)的應(ying)用型人才，為陳老(lao)師(shi)心之所系。生怕學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)不到扎實(shi)的本(ben)領，恨(hen)不得將平(ping)生所學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生，陳老(lao)師(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在(zai)電力(li)企業12年的豐富實(shi)踐(jian)經(jing)驗融入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和方法，將理論與(yu)實(shi)踐(jian)密切(qie)結(jie)合(he)，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的創新意(yi)識，指導學(xue)(xue)(xue)生自主性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生受(shou)益(yi)匪淺(qian)。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)更是發(fa)自內心(xin)(xin)地關(guan)愛每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體(ti)察他們的心(xin)(xin)聲，幫(bang)助、鼓勵后進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出精神(shen)低谷，樹(shu)立信心(xin)(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不讓一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從(cong)教數年，不管(guan)是家人(ren)(ren)(ren)重(zhong)病(bing)住院，抑或自身(shen)有恙，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)都排除萬難，從(cong)不耽誤授(shou)課。陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)還(huan)是武漢理工大(da)學(xue)(xue)(xue)的碩士(shi)(shi)研究生(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)職導師(shi)(shi)(shi)，先后指導了5名碩士(shi)(shi)研究生(sheng)(sheng)(sheng)。課里(li)課外(wai)，認(ren)真(zhen)負責(ze)、細(xi)致耐心(xin)(xin)、嚴于(yu)律己、以身(shen)作則，為人(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)表的陳(chen)教師(shi)(shi)(shi)不僅(jin)教授(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳遞(di)了一(yi)種信念和(he)精神(shen)。教書育人(ren)(ren)(ren)，桃李(li)添(tian)香。一(yi)幅手繪漫畫(hua)掛(gua)在陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公(gong)室(shi)里(li)，格外(wai)引人(ren)(ren)(ren)注目(mu)。畫(hua)上寫著(zhu)"名師(shi)(shi)(shi)出高徒"五個(ge)大(da)字，漫畫(hua)的主角就是倍(bei)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴(dai)的陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的簽名布滿(man)了畫(hua)上的每(mei)一(yi)個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企業的(de)副(fu)總工(gong)程(cheng)師(shi)到教書(shu)育人的(de)專任教師(shi)，角色的(de)轉變讓陳老師(shi)更(geng)潛心專業。為精進專業能力(li)，給教學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)打下(xia)更(geng)堅實(shi)的(de)基礎，在繁重的(de)教學(xue)(xue)和科(ke)研(yan)工(gong)作之余，她(ta)不僅(jin)大量(liang)鉆研(yan)專業領域書(shu)籍和資料、多次參(can)(can)(can)(can)加(jia)國(guo)(guo)內各級教學(xue)(xue)研(yan)討(tao)會(hui)，還飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地參(can)(can)(can)(can)加(jia)同業高端人才學(xue)(xue)術(shu)會(hui)交流討(tao)論，充分掌(zhang)握本專業領域最新的(de)技術(shu)與(yu)發(fa)(fa)展動態。十多年來，她(ta)發(fa)(fa)表具(ju)有一定學(xue)(xue)術(shu)價值的(de)論文10余篇，其(qi)中有8篇被(bei)EI 和ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建設的(de)"電(dian)工(gong)技術(shu)與(yu)實(shi)訓" 課程(cheng)被(bei)評為國(guo)(guo)家(jia)精品課，并于(yu)2016年被(bei)評為國(guo)(guo)家(jia)共享(xiang)課程(cheng)；主(zhu)編和參(can)(can)(can)(can)編教材4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)(fa)了《變電(dian)站(zhan)仿真系(xi)統》等(deng)實(shi)訓項(xiang)(xiang)目；承(cheng)擔(dan)科(ke)研(yan)教研(yan)項(xiang)(xiang)目10 余項(xiang)(xiang)，其(qi)中主(zhu)持(chi)縱(zong)向(xiang)和橫(heng)向(xiang)課題(ti)8個項(xiang)(xiang)目，參(can)(can)(can)(can)與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)基金和省、學(xue)(xue)院(yuan)項(xiang)(xiang)目等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電(dian)(dian)(dian)力企業，但陳老師(shi)知(zhi)難而進奮勇(yong)擔當，立志攻堅電(dian)(dian)(dian)力系統(tong)的(de)科(ke)研難題。她(ta)說："調度(du)員是(shi)電(dian)(dian)(dian)網(wang)操作(zuo)的(de)指(zhi)揮員，可每日大量操作(zuo)票的(de)填寫與(yu)執(zhi)行讓他們的(de)大腦一刻都不能(neng)(neng)放(fang)松，而疲勞的(de)工作(zuo)狀(zhuang)態更容(rong)易出事(shi)故。事(shi)關重大，我就(jiu)想設計出一種能(neng)(neng)幫助調度(du)員智(zhi)能(neng)(neng)操作(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要輕點電(dian)(dian)(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤，就(jiu)能(neng)(neng)準確、迅(xun)速地生(sheng)成所(suo)需(xu)的(de)操作(zuo)票并(bing)進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持了(le)深圳(zhen)市科技局項(xiang)目 "基(ji)于(yu)(yu)主站-分(fen)站模式的電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"、"基(ji)于(yu)(yu)多(duo)智能體的電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)命令票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"以及校級重點科研(yan)項(xiang)目"基(ji)于(yu)(yu)多(duo)站電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"。多(duo)少個(ge)寒暑(shu)假，陳老師都趕赴實驗及調(diao)(diao)試(shi)現場，全身心(xin)(xin)投入到(dao)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的相關研(yan)究(jiu)中。寒來(lai)暑(shu)往(wang)，功夫不負有心(xin)(xin)人，項(xiang)目成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)票(piao)智能生成(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)"在(zai)湖(hu)北(bei)、河(he)南某電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)功投入試(shi)運(yun)行，得(de)到(dao)了(le)調(diao)(diao)度(du)員及電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)(xin)的充(chong)分(fen)肯定，項(xiang)目成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)還(huan)獲得(de)國家實用新型(xing)專(zhuan)利和軟件(jian)著作(zuo)(zuo)(zuo)版權專(zhuan)利各(ge)2項(xiang)，且被(bei)轉(zhuan)化(hua)為(wei)教學軟件(jian)，科研(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)順利地應用于(yu)(yu)專(zhuan)業教學中。

　　為幫(bang)扶兄(xiong)弟(di)院(yuan)校，陳老師(shi)親(qin)赴(fu)西(xi)(xi)藏職業技(ji)(ji)術學院(yuan)，以極(ji)大的(de)毅力(li)克服高原反應(ying)帶(dai)來的(de)種(zhong)種(zhong)不適，在實訓室(shi)現場安裝、調試(shi)軟(ruan)件，并(bing)悉心教授使用方法(fa)，西(xi)(xi)藏職院(yuan)師(shi)生(sheng)分外感(gan)動，對該教學軟(ruan)件贊賞有加。之后(hou)，陳教師(shi)繼續反復鉆研、改(gai)進，該操作票系統軟(ruan)件得到不斷的(de)升級完善(shan)，先后(hou)2次獲得"深圳市(shi)高交(jiao)會(hui)優秀產品(pin)獎(jiang)"，并(bing)在2017年舉辦的(de)國(guo)家級信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術產業展(zhan)示平臺"第五屆中(zhong)國(guo)電子信(xin)息(xi)博(bo)覽(lan)會(hui)"上榮(rong)獲"創新產品(pin)與應(ying)用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術實訓室(shi)（教研室(shi)）的領頭羊，陳素芳老師(shi)引領著團隊成(cheng)員在課程(cheng)建(jian)設(she)、實訓室(shi)建(jian)設(she)、科(ke)學研究、對外服務、技(ji)能(neng)競賽(sai)等方面勇于拼(pin)搏，攜(xie)手奮進。

　　2014年，電工教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)脫(tuo)穎而(er)出，被評為(wei)校(xiao)級優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年通過校(xiao)級優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)考核，同(tong)時(shi)入(ru)選(xuan)廣東省優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)；2015年，陳老(lao)(lao)師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序地(di)加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)構思(si)完善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電工技術(shu)與實訓(xun)(xun)"，團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)冥(ming)思(si)苦(ku)想、字斟句酌(zhuo)MOOC腳本，在高強度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中戮力(li)同(tong)心(xin)、精(jing)雕(diao)細琢，最終如(ru)期圓滿完成168個知(zhi)識(shi)點(dian)與技能(neng)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)拍攝工作(zuo)(zuo)，課程(cheng)內(nei)容高度(du)呈現了(le)知(zhi)識(shi)、技能(neng)與職業資格的(de)(de)(de)(de)(de)交融，極(ji)大地(di)突(tu)顯了(le)職業院校(xiao)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特色，受眾(zhong)好評如(ru)潮；2016年8月，陳老(lao)(lao)師接到為(wei)精(jing)準扶(fu)貧(pin)對象"河源(yuan)市和平(ping)縣禮士鎮下澗村村民"開設(she)為(wei)期23天的(de)(de)(de)(de)(de)"電工操作(zuo)(zuo)證(zheng)(zheng)以及初級電工考證(zheng)(zheng)班(ban)"的(de)(de)(de)(de)(de)緊急任務，針對培訓(xun)(xun)時(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄(bo)弱等情況(kuang)，她緊急動員(yuan)(yuan)團(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定要(yao)把村民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會(hui)"的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)愿(yuan)，細致耐(nai)心(xin)地(di)講授知(zhi)識(shi)，不惜犧牲(sheng)大量休息時(shi)間(jian)給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小(xiao)灶，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿地(di)完成了(le)學(xue)(xue)習任務，感激之情溢于言表(biao)。滲透著心(xin)血與汗(han)水所(suo)取得的(de)(de)(de)(de)(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)繼(ji)續乘風破浪遠航鼓起信(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)風帆。

　　為(wei)社(she)會(hui)的(de)(de)發(fa)展孜孜不(bu)倦地在崗位上出一份(fen)力、發(fa)一份(fen)光和(he)熱，陳老師的(de)(de)堅(jian)守始(shi)終如(ru)一。專注嚴謹、精益求精、銳意創新(xin)，超(chao)越自我、追(zhui)求卓(zhuo)越、甘于奉獻(xian)，就(jiu)是她在工(gong)作崗位上的(de)(de)真(zhen)實寫(xie)照。她說："沒有學(xue)校(xiao)、部(bu)門及同(tong)事的(de)(de)大力關心和(he)支持(chi)，就(jiu)沒有這些成績(ji)，成績(ji)都是大家共(gong)同(tong)努力的(de)(de)結果。"

　　鐘(zhong)情(qing)事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心(xin) 彭紹(shao)華）