"匠(jiang)(jiang)心"，源(yuan)于對工作的熱愛(ai)和使命(ming)感(gan)，"擔(dan)當"與"奉(feng)獻"造就了 "匠(jiang)(jiang)心"的極致。

　　陳素(su)芳，一位多次(ci)獲得電(dian)力企業 "優(you)秀職(zhi)工"、"優(you)秀共產黨員"、"先進(jin)教育工作(zuo)者"稱號(hao)的(de)湖北(bei)某電(dian)力部(bu)門原副總工程師，于(yu)2001年9月來到深(shen)職(zhi)院這(zhe)片教育事業的(de)熱土，續寫人生敬業奉(feng)獻、精益求精、銳(rui)意(yi)創新、超越(yue)自我(wo)、追求卓越(yue)的(de)事業篇章，共獲得8次(ci)教學優(you)秀、6次(ci)考核優(you)秀，通過了(le)廣東(dong)省校級"千百(bai)十"培養對象的(de)考核，并被深(shen)圳(zhen)市政(zheng)府(fu)認(ren)定為地(di)方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以傳道授業解惑也"。堅(jian)持以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本、以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為重(zhong)、培育更多優秀的(de)應用型(xing)人才(cai)，為陳老(lao)(lao)師心之所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不到扎(zha)實(shi)(shi)的(de)本領(ling)，恨不得將平生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老(lao)(lao)師從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的(de)豐富實(shi)(shi)踐經驗融(rong)入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和方法，將理論與實(shi)(shi)踐密切結合，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意(yi)識，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)受(shou)益匪淺。

　　陳老師(shi)更是(shi)發自(zi)內心地(di)關愛每一位學(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體察他們的心聲，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)出精神低谷，樹立(li)信心面對學(xue)業和生(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數(shu)年，不(bu)管(guan)是(shi)家人(ren)重病住院，抑或自(zi)身有恙(yang)，陳老師(shi)都(dou)排(pai)除萬難，從不(bu)耽(dan)誤(wu)授課(ke)。陳老師(shi)還是(shi)武漢理工大(da)學(xue)的碩(shuo)士研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后指導(dao)了(le)5名(ming)(ming)碩(shuo)士研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)。課(ke)里課(ke)外(wai)(wai)，認(ren)真負責(ze)、細(xi)致(zhi)耐心、嚴(yan)于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)表(biao)的陳教(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)授學(xue)生(sheng)(sheng)知識，更傳遞了(le)一種信念和精神。教(jiao)書育人(ren)，桃李(li)添香。一幅(fu)手繪漫(man)畫(hua)(hua)掛(gua)在陳老師(shi)辦公室里，格外(wai)(wai)引(yin)人(ren)注目。畫(hua)(hua)上(shang)寫著"名(ming)(ming)師(shi)出高徒"五個(ge)大(da)字，漫(man)畫(hua)(hua)的主角就是(shi)倍(bei)受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的陳老師(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)的簽名(ming)(ming)布滿了(le)畫(hua)(hua)上(shang)的每一個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)副總工程師(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育人(ren)的(de)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，角色(se)的(de)轉變讓陳老師(shi)更(geng)潛心專業(ye)(ye)(ye)。為精進專業(ye)(ye)(ye)能力(li)，給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研打下更(geng)堅實的(de)基(ji)礎(chu)，在繁重的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)科研工作之余，她(ta)不僅大量鉆研專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域書(shu)(shu)籍和(he)資料、多次參加國內各級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討會(hui)，還飛赴臺灣、墨西哥等地(di)參加同業(ye)(ye)(ye)高端人(ren)才學(xue)(xue)術會(hui)交流(liu)討論，充分掌握本(ben)專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域最新的(de)技術與(yu)發(fa)(fa)展動(dong)態。十多年來，她(ta)發(fa)(fa)表具有一定學(xue)(xue)術價值(zhi)的(de)論文10余篇，其中有8篇被EI 和(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)持(chi)(chi)建設的(de)"電(dian)工技術與(yu)實訓" 課(ke)(ke)(ke)程被評為國家(jia)(jia)精品(pin)課(ke)(ke)(ke)，并于2016年被評為國家(jia)(jia)共享課(ke)(ke)(ke)程；主(zhu)編(bian)和(he)參編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材4本(ben)；主(zhu)持(chi)(chi)開發(fa)(fa)了《變電(dian)站仿真系統》等實訓項(xiang)(xiang)目；承擔科研教(jiao)(jiao)(jiao)研項(xiang)(xiang)目10 余項(xiang)(xiang)，其中主(zhu)持(chi)(chi)縱(zong)向(xiang)和(he)橫(heng)向(xiang)課(ke)(ke)(ke)題8個項(xiang)(xiang)目，參與(yu)國家(jia)(jia)自然科學(xue)(xue)基(ji)金和(he)省(sheng)、學(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)目等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已(yi)離開電力企業，但陳老師(shi)知難而進奮勇(yong)擔當，立志攻堅電力系統(tong)的(de)科(ke)研難題。她說："調(diao)度員(yuan)是電網(wang)操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員(yuan)，可每日大量操(cao)作(zuo)(zuo)票的(de)填寫(xie)與執行讓他們的(de)大腦一刻都不能(neng)放(fang)松，而疲勞(lao)的(de)工作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態(tai)更容(rong)易出(chu)(chu)事(shi)故。事(shi)關重(zhong)大，我就(jiu)想設計(ji)出(chu)(chu)一種能(neng)幫(bang)助調(diao)度員(yuan)智能(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要輕點電腦鼠(shu)標和鍵盤，就(jiu)能(neng)準確、迅速地生成所(suo)需的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主(zhu)持(chi)了深圳(zhen)市科(ke)技局項目(mu)(mu) "基于主(zhu)站-分(fen)站模式的(de)(de)電(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作票系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研究"、"基于多智(zhi)能體的(de)(de)電(dian)力(li)調度(du)命令票系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研究"以(yi)及(ji)校(xiao)級重點科(ke)研項目(mu)(mu)"基于多站電(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作票系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)研究"。多少(shao)個(ge)寒(han)暑假，陳老(lao)師都趕赴實驗及(ji)調試現場(chang)，全(quan)身心投(tou)(tou)入(ru)到(dao)電(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作票系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)相關研究中(zhong)。寒(han)來暑往，功夫(fu)不負有心人，項目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)"電(dian)網電(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作票智(zhi)能生成(cheng)(cheng)(cheng)系統(tong)(tong)(tong)"在湖(hu)北、河南(nan)某電(dian)力(li)調度(du)中(zhong)心成(cheng)(cheng)(cheng)功投(tou)(tou)入(ru)試運(yun)行，得(de)(de)到(dao)了調度(du)員(yuan)及(ji)電(dian)力(li)調度(du)中(zhong)心的(de)(de)充(chong)分(fen)肯定，項目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)還(huan)獲得(de)(de)國(guo)家實用(yong)新型(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利和(he)軟(ruan)件著作版(ban)權專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利各(ge)2項，且被轉化為(wei)教學軟(ruan)件，科(ke)研成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)順利地應用(yong)于專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教學中(zhong)。

　　為(wei)幫扶兄(xiong)弟院校，陳老師(shi)親赴西藏(zang)職業技(ji)術(shu)學院，以極大的毅力克(ke)服高原(yuan)反(fan)應帶(dai)來的種(zhong)種(zhong)不適(shi)，在(zai)實訓(xun)室現場安(an)裝、調試軟(ruan)件(jian)，并悉心教(jiao)授使用方法，西藏(zang)職院師(shi)生分外感動(dong)，對該教(jiao)學軟(ruan)件(jian)贊賞有加。之后，陳教(jiao)師(shi)繼續反(fan)復鉆研、改進(jin)，該操作票(piao)系統軟(ruan)件(jian)得到不斷的升級(ji)完(wan)善(shan)，先后2次獲(huo)得"深圳市高交會優(you)秀產(chan)品獎(jiang)"，并在(zai)2017年舉辦的國家級(ji)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)產(chan)業展(zhan)示平臺"第五屆中國電子信(xin)息(xi)(xi)博覽會"上榮獲(huo)"創(chuang)新(xin)產(chan)品與(yu)應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工技(ji)術實(shi)訓室（教研(yan)室）的領(ling)頭羊，陳素(su)芳老師引領(ling)著團隊成員在課程建(jian)設(she)、實(shi)訓室建(jian)設(she)、科學研(yan)究、對外服(fu)務、技(ji)能競賽等(deng)方面勇(yong)于拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年(nian)，電(dian)(dian)工(gong)教學(xue)(xue)團隊(dui)脫穎(ying)而出，被評為校(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)團隊(dui)，并(bing)(bing)于2016年(nian)通過校(xiao)(xiao)級優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)團隊(dui)的(de)考(kao)核，同時(shi)入(ru)選廣東省優(you)秀(xiu)教學(xue)(xue)團隊(dui)；2015年(nian)，陳老師帶領團隊(dui)緊(jin)張有序地加班加點構(gou)思(si)完(wan)善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首(shou)批MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技(ji)術與實訓"，團隊(dui)成(cheng)員(yuan)冥思(si)苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度(du)的(de)工(gong)作(zuo)中戮(lu)力同心、精雕細琢(zhuo)，最(zui)終如期(qi)圓滿完(wan)成(cheng)168個知(zhi)識點與技(ji)能項目的(de)拍(pai)攝(she)工(gong)作(zuo)，課程內容高度(du)呈現了知(zhi)識、技(ji)能與職(zhi)(zhi)業資格的(de)交(jiao)融(rong)，極大地突顯(xian)了職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)課程的(de)特(te)色，受眾好評如潮；2016年(nian)8月，陳老師接到為精準(zhun)扶貧對(dui)象"河源市和(he)平縣禮士鎮下澗村村民"開設為期(qi)23天的(de)"電(dian)(dian)工(gong)操作(zuo)證以及初級電(dian)(dian)工(gong)考(kao)證班"的(de)緊(jin)急(ji)任(ren)務，針對(dui)培訓時(shi)間(jian)短、學(xue)(xue)員(yuan)基礎薄弱等(deng)情況(kuang)，她(ta)緊(jin)急(ji)動員(yuan)團隊(dui)并(bing)(bing)制定教學(xue)(xue)方案(an)，團隊(dui)懷揣"一(yi)定要把村民學(xue)(xue)員(yuan)教會"的(de)心愿，細致耐心地講授知(zhi)識，不惜(xi)犧牲大量休息時(shi)間(jian)給學(xue)(xue)員(yuan)開小灶，學(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地完(wan)成(cheng)了學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務，感激之情溢于言表。滲透著心血(xue)與汗(han)水所取得的(de)累累碩果，為團隊(dui)繼續乘風破浪遠航(hang)鼓起信心的(de)風帆。

　　為(wei)社會的(de)(de)發展孜(zi)孜(zi)不倦地在崗位上出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光和(he)熱(re)，陳老(lao)師的(de)(de)堅守(shou)始終如一(yi)。專注嚴謹、精益求精、銳意創新(xin)，超越自我、追求卓越、甘(gan)于奉獻，就(jiu)是(shi)她在工(gong)作崗位上的(de)(de)真實寫照。她說："沒有學校、部門及同事的(de)(de)大力關(guan)心和(he)支持，就(jiu)沒有這些成(cheng)績(ji)，成(cheng)績(ji)都是(shi)大家共同努力的(de)(de)結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相待；拳拳匠心，無怨(yuan)無悔(hui)。

（工業中心 彭紹華）