羅陳，研究生學(xue)歷，碩士，副教授，2003年(nian)入職我校(xiao)傳(chuan)播工程(cheng)學(xue)院，擔任(ren)包裝(zhuang)(zhuang)策(ce)劃(hua)與設(she)計(ji)專(zhuan)業黨支(zhi)部書(shu)記(ji)，負責“包裝(zhuang)(zhuang)與文化”“包裝(zhuang)(zhuang)結構設(she)計(ji)”“包裝(zhuang)(zhuang)材料與測(ce)試”“包裝(zhuang)(zhuang)工藝與設(she)備”“食品(pin)包裝(zhuang)(zhuang)”“中級包裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)訓(xun)練”“高級包裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)訓(xun)練”等課程(cheng)的教學(xue)工作。2018年(nian)榮獲深(shen)圳市優秀教師(shi)(shi)榮譽(yu)稱號，多次(ci)獲得校(xiao)級考核優秀、校(xiao)級教學(xue)特別貢(gong)獻獎、校(xiao)級教學(xue)優秀等榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)(luo)陳工作(zuo)踏實、認(ren)真負(fu)責(ze)，擔任多門專(zhuan)業(ye)(ye)基礎課和專(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工作(zuo)。針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)課前不(bu)預習(xi)、學(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)不(bu)明確(que)(que)等不(bu)良學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，羅(luo)(luo)陳總是耐心引導學(xue)(xue)生(sheng)正確(que)(que)對待和處理。為培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)興趣、樹立學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)信心，羅(luo)(luo)陳經常帶領學(xue)(xue)生(sheng)到包裝(zhuang)企(qi)業(ye)(ye)參觀(guan)，請專(zhuan)業(ye)(ye)人員講解自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)及(ji)創業(ye)(ye)經歷，激發同學(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)后從(cong)事(shi)與(yu)包裝(zhuang)專(zhuan)業(ye)(ye)相關(guan)工作(zuo)的(de)(de)(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過(guo)實際的(de)盒型演示，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)目了(le)然。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對羅(luo)陳(chen)老師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法也很認可，每次教(jiao)學(xue)(xue)(xue)測評(ping)(ping)，該門課程的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)價都很高。自(zi)進校工作16年(nian)以(yi)來，羅(luo)陳(chen)先(xian)后十余次被評(ping)(ping)為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀，并(bing)于2014-2015學(xue)(xue)(xue)年(nian)獲得學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎(jiang)3項、國(guo)家級三等獎(jiang)3項的好(hao)成(cheng)績。以賽促(cu)學(xue)、以賽促(cu)練，在備賽的過程中，學(xue)生專業學(xue)習的熱情也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進(jin)校(xiao)以(yi)來，羅(luo)(luo)陳先后擔任(ren)了(le)四屆學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的班主任(ren)。對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴(yan)管厚愛，以(yi)正面(mian)教(jiao)育(yu)、鼓(gu)勵為主，但遇(yu)到極個別表現較差的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，羅(luo)(luo)陳也(ye)嚴(yan)肅批評，不留情面(mian)。擔任(ren)畢業(ye)班班主任(ren)時，羅(luo)(luo)陳發現有的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不踏實(shi)工作，三天兩頭跳槽的情況時有發生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)及時對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行教(jiao)育(yu)和引導，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)樹立正確的就業(ye)觀。畢業(ye)季，他(ta)(ta)盡(jin)心督(du)促學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)簽訂就業(ye)四方(fang)協議，對(dui)(dui)于工作忙的同(tong)學(xue)，他(ta)(ta)還親自赴西(xi)麗湖校(xiao)區就業(ye)辦幫同(tong)學(xue)們(men)蓋章。他(ta)(ta)的盡(jin)心付(fu)出也(ye)得到了(le)同(tong)學(xue)們(men)的肯定，“羅(luo)(luo)老(lao)師真是我們(men)的良(liang)師益友，太感謝他(ta)(ta)了(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包(bao)(bao)裝策(ce)劃(hua)與設(she)計專業(ye)黨支部書記(ji)，羅陳也(ye)不(bu)忘(wang)初心、牢記(ji)使命，引領教育(yu)廣大學生在(zai)服(fu)務鄉村振興戰(zhan)略、助力(li)脫貧攻堅(jian)的(de)社會大課堂中受教育(yu)、長才干(gan)、作(zuo)貢(gong)獻，勇做擔當民族復興大任的(de)時代(dai)新人。在(zai)他的(de)帶領下(xia)，包(bao)(bao)裝策(ce)劃(hua)與設(she)計黨支部組(zu)織15位師生為河源市和平(ping)縣(xian)禮士鎮下(xia)澗村農副產(chan)品進行(xing)品牌策(ce)劃(hua)，對(dui)農產(chan)品紅(hong)薯、百香果、板栗和原漿(jiang)酒進行(xing)包(bao)(bao)裝設(she)計，運用專業(ye)知(zhi)識，助力(li)精準扶貧。

設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊首先前往下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)進行實地考察，了解農(nong)(nong)村(cun)(cun)現狀，熟悉該村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)民需(xu)求(qiu)。在(zai)分(fen)析(xi)了下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)滯(zhi)銷的(de)原因之后(hou)(hou)，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊根據產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)特殊性及(ji)包(bao)裝(zhuang)要求(qiu)，在(zai)羅陳等(deng)老師(shi)的(de)指導下(xia)，為下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)量(liang)身定制了二十(shi)余(yu)款品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方案(an)。最終，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊確定了黃綠華(hua)和林丹芬(fen)兩(liang)位同學的(de)方案(an)為下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)名方案(an)，選取(qu)了“澗(jian)(jian)(jian)香”“綠農(nong)(nong)謠”兩(liang)個商(shang)標。其中，“澗(jian)(jian)(jian)香”主要用于下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)土(tu)法釀制原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)，“綠農(nong)(nong)謠”主要用于下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)出產(chan)的(de)農(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)（百香果、板栗(li)紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)。根據四(si)種農(nong)(nong)副(fu)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)裝(zhuang)要求(qiu)，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊選用合(he)適的(de)內包(bao)裝(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)材料，分(fen)組進行包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。目(mu)前，四(si)種農(nong)(nong)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)裝(zhuang)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、結(jie)構設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)潢設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)）已(yi)經完成，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)稿和樣品(pin)(pin)(pin)已(yi)傳給(gei)我校駐下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)干部及(ji)下(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)村(cun)(cun)委(wei)員(yuan)會領導，村(cun)(cun)委(wei)提(ti)出修改意見后(hou)(hou)將最終確定設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)稿。

此外，在羅(luo)陳的(de)推動(dong)下(xia)，支部與村委結對子，持(chi)續(xu)助力扶貧(pin)工作，提供“設(she)計(ji)-包(bao)裝-營銷”一條(tiao)龍服務，讓村民看到幫扶的(de)實(shi)效性，提升(sheng)脫貧(pin)的(de)信心。

（傳播學院 鄭(zheng)佳純(chun) 張 蕾）