辛勤耕(geng)耘在職教(jiao)講臺(tai)，堅(jian)持教(jiao)書(shu)育人，傳道受業(ye)解惑，通過言傳身教(jiao)，做學(xue)生(sheng)錘煉(lian)品格、學(xue)習知識、創新思(si)維、奉獻祖(zu)國的引路人。

 —— 題(ti)記

胡松(song)華畢業于(yu)哈爾濱工(gong)業大學(xue)，博士研究(jiu)生學(xue)歷，副(fu)教授，現(xian)任汽車與交(jiao)通學(xue)院城市軌道(dao)交(jiao)通運營管理專(zhuan)業主(zhu)任。九年從教路(lu)，胡松(song)華認真學(xue)習貫徹習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)，忠于(yu)黨(dang)和人民的(de)教育事業，有(you)理想(xiang)信念、有(you)道(dao)德(de)情操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛(ai)之心，堅持教書(shu)育人，傳道(dao)授業解惑(huo)，做好學(xue)生的(de)引路(lu)人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)通過博士(shi)論文答(da)辯的胡(hu)松(song)(song)華(hua)(hua)應(ying)聘汽車與交通學(xue)院專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師(shi)，在面(mian)試中時任(ren)(ren)(ren)院長賀萍老師(shi)問了胡(hu)松(song)(song)華(hua)(hua)一(yi)(yi)個(ge)(ge)問題：“你為什么(me)選擇到(dao)深職院這樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)職業(ye)學(xue)校任(ren)(ren)(ren)教(jiao)？”胡(hu)松(song)(song)華(hua)(hua)回答(da)道(dao)(dao)：“我在讀碩(shuo)士(shi)、博士(shi)期(qi)間遇到(dao)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常好的導師(shi)，從他身上(shang)我體會到(dao)了‘師(shi)者傳道(dao)(dao)授業(ye)解惑’，我想和他一(yi)(yi)樣，不(bu)僅(jin)做(zuo)好解惑、授業(ye)，更(geng)希(xi)望(wang)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)能‘傳道(dao)(dao)’的老師(shi)。”2010年2月，胡(hu)松(song)(song)華(hua)(hua)正式開始了在汽車與交通學(xue)院任(ren)(ren)(ren)教(jiao)的日子，他也努力踐行(xing)著(zhu)自己初(chu)心(xin)——傳道(dao)(dao)授業(ye)解惑，做(zuo)學(xue)生的引路人。

為(wei)了盡快(kuai)適用(yong)職(zhi)業(ye)院(yuan)校對老師(shi)動(dong)手實(shi)踐能(neng)力(li)(li)的要求，胡(hu)(hu)松(song)華在(zai)(zai)入職(zhi)第一年經(jing)(jing)常(chang)泡(pao)在(zai)(zai)實(shi)訓(xun)室幫老師(shi)們助課(ke)(ke)，借(jie)此提高自(zi)己的實(shi)踐技能(neng)；另一方面，通(tong)過聽課(ke)(ke)、討論(lun)交流向(xiang)優秀教師(shi)學(xue)(xue)(xue)習經(jing)(jing)驗(yan)，不斷提升自(zi)己的教學(xue)(xue)(xue)設計和課(ke)(ke)堂組(zu)織能(neng)力(li)(li)。2011年，胡(hu)(hu)松(song)華服(fu)從學(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排，從已經(jing)(jing)熟悉的汽運專業(ye)調(diao)入新(xin)成(cheng)立的城(cheng)(cheng)市(shi)軌道交通(tong)控(kong)制（后(hou)簡稱“城(cheng)(cheng)軌”）專業(ye)。從汽車到軌道交通(tong)，完全(quan)不同的領域，需(xu)要完全(quan)重新(xin)構建知識框架(jia)，胡(hu)(hu)松(song)華通(tong)過不斷學(xue)(xue)(xue)習、認(ren)真備課(ke)(ke)，出色完成(cheng)教學(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開(kai)展教書育人，成(cheng)績顯(xian)著(zhu)。連續(xu)7個年度(du)教學(xue)(xue)(xue)優秀、連續(xu)4個年度(du)教學(xue)(xue)(xue)工作特(te)別貢獻獎（教學(xue)(xue)(xue)工作量學(xue)(xue)(xue)院(yuan)排名第一）。2016年底(di)參加第三(san)屆青(qing)年教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)競賽并獲一等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心愛(ai)護、發(fa)自內心的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)，這樣才能(neng)贏得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)和(he)信(xin)任，才能(neng)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人(ren)。胡松(song)華作為班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，主(zhu)動參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活(huo)動及(ji)班(ban)(ban)(ban)級聚會(hui)，堅持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心朋友”，利(li)用(yong)課間(jian)休(xiu)息、班(ban)(ban)(ban)級活(huo)動、宿舍走訪等各種機(ji)會(hui)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心談(tan)心，了(le)解(jie)他們的(de)(de)思想動態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習情況，及(ji)時解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)各種難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為“老胡”。了(le)解(jie)到(dao)某同學(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌(ai)癥后(hou)幫(bang)助(zhu)其(qi)申請(qing)醫院(yuan)免費(fei)藥物，發(fa)動周圍同學(xue)(xue)(xue)提供力所能(neng)及(ji)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)。與因失(shi)戀而情緒失(shi)控的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)心，幫(bang)其(qi)走出陰影并(bing)引導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)(zai)18年超強臺風山竹肆(si)虐期間(jian)，冒著危(wei)險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院(yuan)做手(shou)術，一直(zhi)等到(dao)臺風結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長趕來。遇到(dao)家(jia)庭困難(nan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加認(ren)證考試，主(zhu)動幫(bang)其(qi)墊付認(ren)證費(fei)用(yong)。針對畢業(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)就業(ye)(ye)和(he)畢業(ye)(ye)的(de)(de)壓力，開展細致工作，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)(ye)間(jian)構建(jian)溝通橋梁(liang)。經過不(bu)懈努力，所帶(dai)畢業(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)畢業(ye)(ye)率(lv)和(he)就業(ye)(ye)率(lv)均(jun)達到(dao)100%的(de)(de)優異成(cheng)績(ji)，并(bing)在(zai)(zai)后(hou)續就業(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受用(yong)人(ren)單位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創新、積極推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)、專業(ye)建設工(gong)作，一切(qie)為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)、為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切(qie)。為了(le)(le)(le)解決學(xue)(xue)生(sheng)文理基礎參差不齊帶來(lai)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計困難、進一步提升技能(neng)人才培(pei)養(yang)的(de)效果(guo)，胡(hu)松(song)華在(zai)18級人才培(pei)養(yang)方案中(zhong)試點(dian)“技能(neng)精(jing)英班”分層培(pei)養(yang)模式(shi)。在(zai)課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)方面，胡(hu)松(song)華大(da)力推(tui)進課程(cheng)(cheng)信息(xi)化(hua)和項目化(hua)改革(ge)(ge)，在(zai)全(quan)國(guo)信息(xi)化(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲獎，同時主講的(de)《城市軌道交(jiao)通(tong)信號》課程(cheng)(cheng)入選全(quan)校(xiao)(xiao)優秀項目化(hua)課程(cheng)(cheng)匯編。引(yin)入AR、VR技術，積極開展翻轉課堂、混合(he)式(shi)學(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)。為提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質量和實訓實踐教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)，與深圳地(di)鐵(tie)、港(gang)鐵(tie)開展現代學(xue)(xue)徒制訂(ding)單(dan)班，建立校(xiao)(xiao)外(wai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實踐基地(di)。所有這些，都(dou)是為培(pei)養(yang)復合(he)式(shi)創新型高(gao)素質技術技能(neng)人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通運營管理（后簡稱“城(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)成立于(yu)2010年，在(zai)(zai)剛成立的(de)(de)最(zui)初(chu)幾(ji)年，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師(shi)忙于(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設與(yu)課程建(jian)設，無(wu)暇顧及技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)(le)給優秀的(de)(de)城(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供一(yi)個(ge)交(jiao)流技(ji)能、學(xue)(xue)習(xi)提(ti)(ti)高的(de)(de)機會，2015年胡松(song)(song)華(hua)老師(shi)負責組隊第一(yi)次參加廣(guang)東省技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)內(nei)容為(wei)地(di)鐵車(che)門的(de)(de)安裝維護(hu)。由于(yu)缺乏比賽(sai)(sai)設備，在(zai)(zai)學(xue)(xue)院領(ling)導的(de)(de)溝通與(yu)爭(zheng)取(qu)下(xia)，參賽(sai)(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)了(le)(le)去比賽(sai)(sai)承辦校——廣(guang)州(zhou)鐵路職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)半(ban)天的(de)(de)機會。為(wei)了(le)(le)盡可能利用好(hao)這來之不易(yi)的(de)(de)半(ban)天時間，胡松(song)(song)華(hua)帶領(ling)參賽(sai)(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)前規劃，安排好(hao)每(mei)(mei)一(yi)分鐘、每(mei)(mei)一(yi)個(ge)人的(de)(de)任務、細節(jie)，確保最(zui)大(da)可能吸(xi)收學(xue)(xue)習(xi)效果(guo)。在(zai)(zai)回校后，參賽(sai)(sai)團(tuan)隊一(yi)邊借用汽車(che)發(fa)動機上(shang)的(de)(de)部件來練習(xi)工具的(de)(de)使用和(he)操(cao)作，同(tong)時對照著地(di)鐵車(che)門培訓視頻想象比賽(sai)(sai)中的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)步操(cao)作。在(zai)(zai)如(ru)此艱難的(de)(de)環境下(xia)，城(cheng)軌(gui)團(tuan)隊首次參賽(sai)(sai)就獲(huo)得(de)一(yi)個(ge)三等(deng)獎(jiang)。雖然這個(ge)獎(jiang)項并不高，但它證(zheng)明(ming)了(le)(le)深(shen)職人在(zai)(zai)如(ru)此艱難的(de)(de)環境下(xia)也能取(qu)得(de)成績，這點燃了(le)(le)城(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)希望(wang)。

第二(er)年，城軌(gui)(gui)專業(ye)(ye)購置了(le)(le)實(shi)訓設備，這(zhe)一(yi)年他們取得了(le)(le)二(er)等獎的(de)(de)(de)成績，但一(yi)等獎仍然屬(shu)于東道(dao)主廣(guang)(guang)州鐵(tie)路職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院。這(zhe)一(yi)次，城軌(gui)(gui)師生(sheng)中有了(le)(le)一(yi)個夢想(xiang)——不僅要(yao)在廣(guang)(guang)東省戰勝廣(guang)(guang)鐵(tie)院拿到一(yi)等獎，也要(yao)在全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)(sai)場上為深(shen)職(zhi)(zhi)院捧起一(yi)等獎獎杯，這(zhe)樣才能(neng)(neng)證明深(shen)職(zhi)(zhi)院在軌(gui)(gui)道(dao)交通領域(yu)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養的(de)(de)(de)效果。為此，胡松(song)華老師在自己(ji)指導的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術社(she)團——城市軌(gui)(gui)道(dao)交通協會中開(kai)設了(le)(le)社(she)團實(shi)踐課，將技(ji)(ji)能(neng)(neng)訓練(lian)融入到社(she)團實(shi)踐課中，通過學(xue)生(sheng)社(she)團擴大(da)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)受眾面，讓更多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)參與技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)選拔(ba)，同時通過社(she)團實(shi)踐課中幫學(xue)生(sheng)打下了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年(nian)底，胡松華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)協會(hui)選拔(ba)學生組成(cheng)了(le)(le)(le)(le)18年(nian)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)信(xin)號設計與(yu)應用賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專業團隊(dui)師(shi)生付出了(le)(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)辛苦和努力。5個(ge)月(yue)(yue)高強(qiang)度的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練，耐心的(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭分奪(duo)秒的(de)(de)攻克技(ji)(ji)術難(nan)題(ti)，通(tong)(tong)曉達(da)旦的(de)(de)排故訓(xun)(xun)(xun)練；由于最初缺少設備(bei)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡快開展訓(xun)(xun)(xun)練，參(can)賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)自己設計開發(fa)仿真模擬系統，苦練基(ji)本功；為(wei)了(le)(le)(le)(le)保證萬無一(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)團隊(dui)背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)調(diao)試器(qi)件到參(can)賽(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒店，在(zai)(zai)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)反復演練、推敲每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)細節,反復模擬和推演比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)有(you)可能(neng)(neng)(neng)出現的(de)(de)問題(ti)，可以(yi)說(shuo)每(mei)(mei)一(yi)(yi)名老師(shi)與(yu)學生在(zai)(zai)這個(ge)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)都付出百分之百的(de)(de)努力去爭取(qu)每(mei)(mei)一(yi)(yi)分的(de)(de)成(cheng)績(ji)。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)(dao)職業技(ji)(ji)術學院舉行的(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得桂(gui)冠，榮(rong)獲一(yi)(yi)等獎，取(qu)得我校在(zai)(zai)軌(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)(de)歷(li)史(shi)突破。比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)了(le)(le)(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步促(cu)進(jin)學生工匠(jiang)精(jing)神的(de)(de)養(yang)成(cheng)，作為(wei)專業主(zhu)任(ren)的(de)(de)胡松華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專業做了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)(zai)人才培(pei)養(yang)方(fang)案中(zhong)試點技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)精(jing)英班分層(ceng)培(pei)養(yang)模式，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)(sai)(sai)教融(rong)合、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學來加強(qiang)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才的(de)(de)培(pei)養(yang)。經過(guo)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)探(tan)索(suo)與(yu)努力，城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專業在(zai)(zai)2019年(nian)6月(yue)(yue)再次(ci)捧起(qi)了(le)(le)(le)(le)全(quan)國(guo)職業院校技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等獎的(de)(de)獎杯(bei)，這一(yi)(yi)成(cheng)果也驗(yan)證了(le)(le)(le)(le)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)(gui)專業分層(ceng)培(pei)養(yang)的(de)(de)效(xiao)果。

初心(xin)勾線有(you)教無類，匠心(xin)施彩有(you)愛無礙(ai)。踐行著“有(you)理想(xiang)信念、有(you)道德情操(cao)、有(you)扎實(shi)學(xue)(xue)識、有(you)仁愛之心(xin)”的好老師標準，用實(shi)際行動(dong)“做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉品格的引(yin)路(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習知識的引(yin)路(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新思維的引(yin)路(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奉獻(xian)祖國(guo)的引(yin)路(lu)人”。不(bu)忘初心(xin)、牢(lao)記使命，專注教學(xue)(xue)、教書育(yu)人——胡(hu)松華，一名深受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的好老師。

（汽車學院 廖小安）