易海(hai)博，男(nan)，1987 年(nian)(nian)(nian)生(sheng)，湖南湘潭人(ren)(ren)，華南理工(gong)大學(xue)信息安(an)全專(zhuan)業的博士研究生(sheng)。國(guo)(guo)(guo)(guo)家信息安(an)全工(gong)程(cheng)師，國(guo)(guo)(guo)(guo)家系(xi)統(tong)規(gui)劃與(yu)管理師，中國(guo)(guo)(guo)(guo)密碼學(xue)會會員，深圳市(shi)公共技術(shu)服(fu)務平臺主任。2012 年(nian)(nian)(nian)-2014 年(nian)(nian)(nian)擔任美國(guo)(guo)(guo)(guo)辛(xin)辛(xin)那提大學(xue)訪問(wen)學(xue)者。2015 年(nian)(nian)(nian)至今，任職于(yu)深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)云計(ji)(ji)算技術(shu)與(yu)應用(yong)專(zhuan)業，承擔“面向對象程(cheng)序設計(ji)(ji)”“云計(ji)(ji)算技術(shu)概論(lun)”“云服(fu)務開發”“大 數據技術(shu)與(yu)應用(yong)”“Web Design”“網絡操作系(xi)統(tong)（Linux）”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)授(shou)課(ke)，主要(yao)研究云計(ji)(ji)算、區塊鏈、信息安(an)全、物聯網、人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)等(deng)(deng)(deng)方向。主持廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)自然科學(xue)基金、深圳市(shi)科技計(ji)(ji)劃項(xiang)目、深圳市(shi)教(jiao)研課(ke)題(ti)等(deng)(deng)(deng)市(shi)級以上項(xiang)目 10 項(xiang)，發表 SCI 論(lun)文 16 篇，其中第(di)一作者 15 篇，出版學(xue)術(shu)專(zhuan)著 1 本(ben)，獲得 22 項(xiang)中國(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)、歐洲(zhou)等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)專(zhuan)利授(shou)權，擔任 SCI 期刊(kan)和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)會議審稿人(ren)(ren)。獲得廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)職業院(yuan)(yuan)校技能(neng)(neng)大賽職業院(yuan)(yuan)校教(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力(li)比賽一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)計(ji)(ji)算機教(jiao)育軟件評審活動一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)業和(he)信息化部 “CITE2017 創 新(xin)產(chan)品與(yu)應用(yong)獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。指導學(xue)生(sheng)獲得“挑戰杯—彩虹人(ren)(ren)生(sheng)”大賽特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博(bo)老(lao)師(shi)工作短短五年不到，但是憑(ping)借(jie)著勤勉的工作態度，在(zai)教(jiao)學(xue)、科研、教(jiao)研、學(xue)生工作等(deng)多方面(mian)都(dou)取得(de)了(le)優異(yi)的成績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博(bo)獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易(yi)海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積(ji)極投身學生(sheng)工作(zuo)，和學生(sheng)打成(cheng)一(yi)片，在擔任社聯指導老師(shi)時，幫助(zhu)社團成(cheng)長，深受學生(sheng)喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易(yi)海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生交流(liu)，既是師長、又是朋友、更是伯樂，陪(pei)著學(xue)(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)起發現長處，并且(qie)針(zhen)對(dui)不同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)不同(tong)(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了很多機(ji)會(hui)去鍛煉。他(ta)(ta)帶(dai)(dai)著愿意鉆研(yan)技術的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加各種比(bi)賽(sai)和(he)項(xiang)目，獲(huo)得(de)了許(xu)多獎(jiang)(jiang)項(xiang)，如軟件(jian)設(she)計(ji)大賽(sai)省(sheng)二等(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)。帶(dai)(dai)著表達能力(li)強(qiang)、喜歡創(chuang)新的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加各種創(chuang)新創(chuang)意比(bi)賽(sai)，獲(huo)得(de)過全(quan)省(sheng)挑戰(zhan)杯(bei)特等(deng)獎(jiang)(jiang)。有(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生想繼續深造讀研(yan)，他(ta)(ta)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生準備專插(cha)本(ben)的(de)考試、聯系院(yuan)校，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)和(he)研(yan)究(jiu)能力(li)。在(zai)他(ta)(ta)的(de)帶(dai)(dai)領(ling)下，許(xu)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)益(yi)匪淺，光是他(ta)(ta)任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)16計(ji)應5班，就出現了很多人(ren)才。有(you)在(zai)世界比(bi)賽(sai)中拿一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)技能大賽(sai)中獲(huo)得(de)全(quan)國一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)第一(yi)(yi)名的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插(cha)本(ben)的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)企業找到(dao)好(hao)工作的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)一(yi)(yi)次全(quan)院(yuan)的(de)公開調研(yan)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)生曾說，“易(yi)老師是一(yi)(yi)個非常(chang)好(hao)的(de)老師，改變了很多人(ren)”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積極參(can)與黨建工作(zuo)，主持廣(guang)東(dong)省(sheng)黨建課(ke)題和廣(guang)東(dong)省(sheng)共(gong)青團課(ke)題。在新華社(she)來學校的調(diao)研中(zhong)，他作(zuo)為教師代表，接受(shou)了采訪，展示了新時代的黨員(yuan)風采。

（人工智能學院(yuan) 林靜選）