深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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